2.4 噪声的危害和控制（专题训练）【三大题型】（解析版）

24 噪声的危害和控制（专题训练）【三大题型】 【题型1 噪声及其来源】.........................................................................................................................................1 【题型2 声音的等级和噪声的危害】.....................................................................................................................6 【题型3 防治噪声的途径】...................................................................................................................................10 【题型1 噪声及其来源】 1．（2023•英德市二模）如图所示，用筷子敲击装有不同水量的玻璃杯可以演奏优美的乐 曲，下列分析正确的是（ ） ．乐曲声可以在真空中传播 B．快速敲，声音传播速度越快 ．用更大的力敲可改变响度 D．优美的乐曲声一定不是噪声 【答】 【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声。 （2）声音在同种介质中的传播速度与频率无关。 （3）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。 （4）优美的乐曲声影响人们正常学习、工作、生活和休息时就会变成噪声。 【解答】解：、乐曲声不可以在真空中传播，声音的传播需要介质，故错误； B、快速敲和慢速敲，声音在空气中的传播速度相同，故B 错误； 、用更大的力敲可改变振幅，从而改变响度，故正确； D、优美的乐曲声影响人们正常学习、工作、生活和休息时就会变成噪声，故D 错误。 故选：。 2．（2023•莱阳市二模）关于声现象知识的学习，下列说法正确的是（ ） ．图甲是敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，这能探究声音传播的条件 B．图乙是电影院墙壁的一部分，其中的小孔可以增强回声 ．图丙是示波器上某声音的波形，从物理学角度看，它属于乐音 D．图丁是用超声测位仪测量海的深度，这利用了声可以传递能量 【答】 【分析】（1）声音是由物体的振动产生的。 （2）多孔状的材料可以吸收声波，减少声音的反射。 （3）乐音是由发声体的规则振动产生的；噪声是由发声体的不规则振动产生的。 （4）超声波的回声定位说明声音可以传递信息。 【解答】解：、甲是敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，这能探究声音传播的条件， 说明声音是由物体的振动产生的，故正确； B、图乙是电影院墙壁的一部分，其中的小孔可以吸收部分声波，减弱回声，故B 错误； 、图丙是示波器上某声音的波形，从物理学角度看，是发声体的无规则振动产生的，它 属于噪声，故错误； D、图丁是用超声测位仪测量海的深度，这利用了声可以传递信息，故D 错误。 故选：。 3．（2022 秋•蓬莱区期末）小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况 显示在屏幕上，关于这四种声音说法正确的是（ ） ．乙是噪声，其余的属于乐音 B．甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低 ．乙和丁具有不同的音调和音色 D．乙和丁的音色不一样，但响度音调一样 【答】B 【分析】（1）乐音是发声体有规则振动发出的声音；噪音是发声体无规则振动发出的 声音； （2）音调指声音的高低，由振动的频率决定，频率越高，音调越高； （3）响度指声音的大小、强弱，由振幅决定，振幅越大，响度越大。 【解答】解：、从甲、乙、丙丁四幅图可以看出，根据图示可知：四列声波都是有规则 振动的波形，是乐音波形，故错误； B、甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的，但甲的振动次数比丙 的多，所以丙的音调更低，故B 正确； 、由图可知乙和丁振动的次数相同，音调相同；乙和丁的波形不同，音色不相同，故错 误； D、乙和丁在相同时间内，振动频率相同，因此它们的音调相同；乙和丁的振幅不同， 响度不同；波形不同，音色不同，故D 错误。 故选：B。 4．（2023 春•霍州市期中）嘴唇上的旋律——口哨，中国古代称为“啸”，是通过双唇、 舌头和气流发出的声音。其不仅可以作为一种指令，也可以用来演奏歌曲。关于口哨， 下列说法正确的是（ ） ．用口哨演奏出的歌曲一定不是噪声 B．用力吹口哨可以改变口哨声的音调 ．口哨声可以作为指令是因为声音可以传递信息 D．口哨声是由人的声带振动而发出的 【答】 【分析】凡是影响别人工作、休息的声音都是噪声；声音的三个特征：音色、音调和响 度；声音可以传递信息；声音是物体的振动产生的。 【解答】解：、用口哨演奏出的歌曲如果影响了别人的工作、休息，那这种口哨声就是 噪声，故错误； B、用力吹口哨可以改变口哨声的响度，故B 错误； 、口哨声可以作为指令是因为声音可以传递信息，故正确； D、口哨声是由空气柱振动而发出的，故D 错误。 故选：。 5．（2023•连城县校级一模）用示波器检测四个声音，得到如图四个声音波形图，其中属 于噪声的是 丁 图；甲与乙两图反应出两个声音的 响度 不同。 【答】丁；响度 【分析】（1）从物理学角度看，振动规则的声音称为乐音，振动不规则的声音称为噪 音； （2）振幅影响响度，频率（振动快慢）影响音调；波形中，波的幅度大小表示物体振 动时振幅的大小，从而说明响度的大小；波的疏密程度表示物体振动的快慢（频率）， 从而说明音调的高低；对比两幅图进行解答 【解答】解：乐音的波形图是有规律的，噪声的波形图是杂乱无章的，所以图丁为噪声 的波形图。 由甲、乙图可知，在相同的时间内，两图都有3 个波峰，2 个波谷，所以两图的频率相 同，音调相同；波峰到波谷的高度不同，则波峰（波谷）到平衡位置的距离不同，即振 幅不同，响度不同。 故答为：丁；响度。 6．（2023•蓬江区校级二模）国产飞机919 起飞时，由于发动机的振动而产生的轰鸣声是 通过 空气 传入人耳的。919 降落时，随着声音的 响度 （填“响度”或“音 调”）越来越大，飞机开始着陆，最终飞机安全着陆，919 发动机的轰鸣声属于 噪声 （填“乐音”或“噪声”）。 【答】空气；响度；噪声。 【分析】声音的传播需要介质，声音可以在空气中传播。声音的三个特征分别是：音调、 响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指 声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关；音色是由发声体本身决定的一个 特性； 从环保角度来看，凡是妨碍人们正常的学习、休息和工作的声音，都属于噪声。 【解答】解：轰鸣声通过空气传播到人耳处。 声音的大小为响度。 影响人们正常生活、工作、学习的声音或者振动无规律的声音为噪声，故轰鸣声为噪声。 故答为：空气；响度；噪声。 7．（2023•苏州）人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的 音色 不同。 小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，这属于 噪声 （乐音/噪声）。 【答】音色；噪声。 【分析】（1）不同物质的特征不同，发出声音的音色也会不同； （2）从环境保护角度看，凡是影响人们正常的生活、休息、和学习的声音都是噪声。 【解答】解：人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的音色不同。小明 学习时，听到邻居家传来的钢琴声，钢琴声影响了学习，属于噪声。 故答为：音色；噪声。 【题型2 声音的等级和噪声的危害】 8．（2023•随州）如图是生活中的两个情境，图1 是居民小区噪声监测器，显示环境噪声 为555 分贝。图2 是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、 1024、2048（z）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（ ） ．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B．分贝是音调的单位 ．2048z 的音属于次声波 D．256z 的音和2048z 的音比较，256z 的声音音调更高 【答】 【分析】（1）人们以分贝为单位来表示声音的等级，符号用dB 表示； （2）响度表示声音的强弱； （3）振动频率低于20z 的声属于次声波； （4）物体的振动频率越高，音调越高。 【解答】解：．噪声的等级用分贝来划分，故正确； B．分贝是响度的单位，故B 错误； ．次声波的振动频率低于20z，2048z 的音不属于次声波，故错误； D．256z 的音和2048z 的音比较，256z 的声音频率低，音调更低，故D 错误。 故选：。 9．（2022 秋•番禺区校级月考）估测是我们在生活中常用的一种方法。下列是几个同学估 测的数值，其中最接近实际的是（ ） ．课桌的高度是80dm B．老师正常讲课时声音的响度约为120dB ．成年人正常步行的速度约为11m/s D．普通人的身高约为27m 【答】 【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进 行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。 【解答】解：、课桌的高度是80m。故不符合实际； B、老师正常讲课时声音的响度约为50dB。故B 不符合实际； 、成年人正常步行的速度在11m/s 左右。故符合实际； D、普通人的身高在170m＝17m 左右。故D 不符合实际。 故选：。 10．（2022 秋•桐柏县校级期末）下列关于声音的描述正确的是（ ） ．0dB 就是没有声音 B．固体、液体、气体都能传播声音，且传播速度相同 ．利用次声波可以传递信息，但不可以预警地震海啸等自然灾害 D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话 【答】D 【分析】（1）人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级；0dB 是人刚能 听到的最微弱的声音； （2）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，但声音不一定消失； （3）声音的传播需要介质，真空不能传播声音，声音在不同介质中传播速度不同，在 固体中最快，气体中最慢，液体介于两者之间。 【解答】解：、0 分贝是人耳能听到的最弱的声音，故错误； B、声音在不同介质中传播速度不同，在固体中最快，气体中最慢，液体介于两者之间， 故B 错误； 、地震海啸等地质灾害发生时会产生次声波，所以利用次声波传递的信息可以预警地震 海啸等地质灾害，故错误； D、宇宙飞船的太空舱内充满空气，所以在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以 直接对话，故D 正确。 故选：D。 11．（2023•来安县一模）如图所示为城市广场的噪声监测装置，该装置上显示的是声音的 响度 （填声音的特性）。 【答】响度 【分析】响度是指声音的强弱，人耳能感觉到的声音大小用分贝来表示，声音越大，分 贝值越大。 【解答】解：据图所示的噪声监测器显示屏显示45dB 的数字，可知此时的噪声是45 分 贝；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度。 故答为：响度。 12．（2022 秋•沈河区月考）如图所示，2022 年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站 弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福。王老师弹奏出乐曲，是古筝的琴弦 振动 而发声的；如果小林正在睡觉，则电视机发出的声音不应该超过 50 （填 “50”、“70”或“90”）dB。 【答】振动；50。 【分析】（1）声音是由物体的振动产生的； （2）声音超过50dB，会影响人们的休息和睡眠。 【解答】解：（1）王老师弹奏在弹奏古筝时，古筝的琴弦因为振动而发声； （2）声音超过50dB，会影响人们的休息和睡眠，故小林正在睡觉，则电视机发出的声 音不应该超过50dB。 故答为：振动；50。 13．（2023•安徽二模）科学研究表明，长期工作在90 分贝以上的噪声环境中，耳聋发病 率明显增加。据此可知，声音的 响度 （选填“响度”“音调”或“音色”）越大， 对人听力损伤越大。 【答】响度 【分析】响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅和距离决定的，振幅越大，距离越 近，响度越大。 【解答】解：“分贝”这个单位可以表示声音特性中响度的等级，科学研究表明，长期 工作在90 分贝以上的噪声环境中，耳聋发病率明显增加，由此可知，声音的响度越大， 对人听力损伤越大。 故答为：响度。 【题型3 防治噪声的途径】 14．（2023•武汉模拟）下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（ ） ．甲图中，乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动 B．乙图中，改变钢尺伸出桌边的长度，可以探究音调和振幅的关系 ．丙图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，直接得出真空不能传声 D．丁图中，防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声 【答】 【分析】（1）声音是由物体振动产生的； （2）音调与物体的振动频率有关； （3）声音需要介质进行传播，声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中 传播； （4）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处 减弱噪声。 【解答】解：、发声的音叉将乒乓球弹开，该现象说明发声的物体在振动，故正确； B、改变钢尺伸出桌边的长度，可以探究音调和钢尺振动频率的关系，故B 错误； 、逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，说明声音的传播需要介质，进一步 推理可得出真空不能传声的结论，但不能直接得出真空不能传声，故错误； D、戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D 错误。 故选：。 15．（2023•烟台）科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生 产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现 象属于利用噪声的是（ ） ．摩托车安装消声器 B．有的道路旁设置隔声板 ．工厂工人戴着防噪声耳罩 D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 【答】D 【分析】控制噪声有三种方法：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的 传播（即在传播过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）。禁鸣喇叭就是在 声源处减弱噪声。 【解答】、在摩托车上安装消声器，是在声源处控制噪声，故不合题意； B、在道路旁设置隔声板，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故B 不符合题意； 、工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，故不合题意； D、飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况，这是利用声音来传递信息，故D 符合题 意。 故选：D。 16．（2023•桃城区三模）从2021 年4 月“天和”核心舱发射到2022 年11 月“神舟十五 号”发射，19 个月内中国载人航天实施了11 次发射，2 次飞船返回，7 次航天员出舱， 3 次太空授课，女航天员王亚平曾在太空进行了2 次讲课。下列说法正确的是（ ） ．王亚平说话发出的声音是由声带振动产生的 B．同学们在室观看电视直播时将室的门窗关闭是在声源处减弱噪声 ．同学们通过声音的音调分辨出是哪位航天员正在讲课 D．王亚平的声音是靠声波传回地球的 【答】 【分析】（1）声音是由物体振动产生； （2）减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在入耳处减弱噪声。 （3）声音在真空中不能传播。 （4）声音的高低叫音调，音调的高低决定于发声体振动的频率；声音的强弱叫响度， 响度的大小决定于发声体振动的振幅。 【解答】解：．王亚平说话发出的声音是由声带振动产生的，故正确； B．同学们在室观看电视直播时将室的门窗关闭是在传播过程减弱噪声，故B 错误； ．不同人发出声音的音色不同，同学们通过声音的音色分辨出是哪位航天员正在讲课， 故错误； D．声音不能在真空中传播，王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故D 错误。 故选：。 17．（2023•江阴市校级三模）如图所示是端午节赛龙舟的情景，选手在鼓声的指引下整齐 地划桨，下列说法中正确的是（ ） ．选手通过响度来辨别鼓声 B．鼓声震耳欲聋，说明鼓声的音调高 ．鼓声的传播需要介质 D．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在传播途中减弱噪声 【答】 【分析】（1）声音由物体的振动产生的；声音的三个特征分别是：音调、响度、音色， 是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或 大小，与振幅和距离发声体的远近有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；声音的 传播需要介质。 （2）减弱噪声的方式有三种，即在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播过程中减弱。 【解答】解： 、音色指声音的品质和特色，选手能区分开鼓声和其他声音，依靠的是不同发声体音色 一般不同，故错误； B、震耳欲聋，说明声音的响度大，故B 错误； 、声音的传播需要介质，鼓声的传播需要介质，故正确； D、鼓手在耳朵里塞上棉花，是在人耳处减弱噪声，故D 错误。 故选：。 18．（2023•莲池区二模）市场上在售一种无线骨传导耳机，它配备有降噪耳塞，将这种耳 机与手机连接后，耳机发出的声波通过骨传导的方式传至听觉神经，引起听觉，喧闹环 境下佩戴降噪耳塞可使耳机里传出的声音听起来更加清晰，下列说法正确的是（ ） ．手机向耳机发出超声波 B．骨传导说明固体可以传播声音 ．佩戴降噪耳塞是在声源处减弱噪声的 D．耳机发出的声音不是由于物体振动产生的 【答】B 【分析】（1）无线耳机是通过电磁波接收信息的； （2）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播； （3）减弱噪声的途径：在声源处、传播过程中、人耳处减弱； （4）声音都是由物体的振动产生的。 【解答】解：．手机与耳机之间时通过电磁波传递信息的，故错误； B．耳机的声音通过骨头传递给听觉神经，说明固体可以传播声音，故B 正确； ．减弱噪声的途径：在声源处、传播过程中、人耳处减弱，佩戴降噪耳塞是在人耳处减 弱噪声的，故错误； D．声音是由物体的振动产生的，故D 错误。 故选：B。 19．（2023•兴庆区校级二模）如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（ ） ．甲图：在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在声源处减弱噪声 B．乙图：利用超声可以探测海底深度，说明人耳能听到超声波 ．丙图：城市中的噪声测试仪，数字958 后的单位应该是z D．丁图：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉音调高 【答】D 【分析】（1）减弱噪声有三条途径，即在三个不同的位置——声源处、传播过程中、 人耳处减弱噪声； （2）人的听觉频率范围在20z～20000z 之间； （3）声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，声音越小，分贝数越小； （4）比较相同时间内物体振动的次数可以比较频率大小。频率越大，音调越高。 【解答】解：、在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在传播过程中减弱噪声， 故错误； B、人的听觉频率范围在20z～20000z 之间，超声波的振动频率高于20000z，人耳不能 听到超声波，故B 错误； 、监测噪声的设备是用来测定噪声的等级的，而声音的强弱用分贝来表示，所以监测噪 声设备上数字958 后的单位应该是dB（分贝），故错误；