2024秋外研版英语七上：Unit 3 Family Ties starting out understanding idea 教学设计

Ut 3: Fmly Tes:strtg ut+uderstdg de 项目 内容 课文标 题 Ut 3: Fmly Tes 单元名 称 Ut 3: Fmly Tes:strtg ut+uderstdg de 材版本 外研版 授课年 级 七年级 整体设 计思路 本单元通过探讨家庭的意义、家庭成员间的互动和支持，以及家庭传统和记 忆，提高学生的语言运用能力，并加深对家庭价值的理解。 学目标 1. 学生能够使用本单元词汇和表达谈论家庭生活。 2. 学生能够运用所有格名词描述家庭时刻。 3. 学生能够通过阅读、听力和口语活动获取信息，并表达自己的观点。 4. 学生能够反思和分享自己的家庭时刻，理解家庭的重要性。 学重难点  学生能够掌握并运用所有格名词。  学生能够在口语和书面表达中恰当地使用描述家庭活动的词汇。 学过程 学步骤 师活动 学生活动 设计意图及 资源准备 Step 1 Led- 1 展示家庭活动图片，提问学生家庭通 常进行的活动,提问：" yu tell me sme tvtes yur fmly usully des tgeter?"。2 引 “ ” 导学生讨论并分享他们对家庭的理 解。 1 观察图 片，分享家 庭活动经 历。2 讨论 “ 并定义家 ” 庭。 引入家庭主 题，激发学 生兴趣。资 源准备：家 庭活动相关 图片。 Step 2 Vbulry Reve 1 列出与家庭生活相关的词汇， 如"pret", "sblg", "tgeteress"等。 2 设计游戏，如"rd Re"或"rdes"，让学 生在游戏中复习和使用词汇。 1 复习词 汇。2 参与 词汇游戏。 加深对关键 词汇的记 忆。资源准 备：词汇卡 片，游戏。 Step 3 Redg 1 指导学生阅读关于家庭情感和故事的 1 阅读文 提高阅读理 学步骤 师活动 学生活动 设计意图及 资源准备 mprees 文本,授学生如何识别文章的主要观点和 支持性细节，使用图形组织器如思维导 图。。2 讨论文本中的主要观点和细节, 根据文本内容设计问题引导学生深入理 解，如" des te stry s te mprte f fmly?",。 本，理解内 容。2 讨论 和总结文本 信息。 解能力，提 炼信息。资 源准备：阅 读文本和问 题。 Step 4 Grmmr Fus 语法讲解: 使用PPT 详细讲解所有格名 词的构成和用法，包括规则和不规则形 式。 例句展示: 提供例句帮助学生理解所有 格名词在句子中的作用。 发现活动: 指导学生在阅读材料中找出 所有格名词的例子，并讨论其意义。 练习设计: 设计语法练习，如填空或改 错，让学生应用所学知识。 1 学习所有 格名词的语 法规则。2 识别并记录 阅读中的所 有格名词。 帮助学生掌 握所有格名 词。资源准 备：语法讲 解PPT，例 句。 Step 5 Spekg tvty 1 分组让学生讨论并分享自己的家庭时 刻。2 使用所学词汇和表达进行交流。 1 分组讨 论，分享家 庭时刻。2 使用所学词 汇和表达进 行交流。 提高口语交 流能力。资 源准备：讨 论问题指 南。 Step 6 rtg Tsk 1 提供写作指导，让学生写一篇关于家 庭时刻的文章。2 强调使用代词和所有 格名词。 1 根据指导 写文章，描 述家庭时 刻。2 使用 代词和所有 格名词。 通过写作练 习，巩固所 学知识。资 源准备：写 作框架和指 导。 Step 7 Pt lbum Pret 1 引导学生制作家庭相册，收集和分享 家庭照片。2 提供相册制作的指导和建 议。 1 制作家庭 相册，选择 和描述家庭 照片。2 分 享家庭照片 和背后的故 事。 激发学生的 创造力，巩 固所学知 识。资源准 备：相册制 作材料。 Step 8 Summry 1 总结学生在本单元学到的知识点。2 邀请学生分享他们的家庭时刻和相册。 1 参与课堂 总结，回顾 所学内容。2 通过总结和 分享，巩固 学习成果。 学步骤 师活动 学生活动 设计意图及 资源准备 分享自己的 家庭时刻和 相册。 资源准备： 板书设计。 Step 9 merk 1 布置学生写一篇日记，记录自己一周 的家庭生活。 1 独立完成 作业，运用 所学语法点 和词汇。 加深对所学 知识的理解 和应用。资 源准备： 无。 板书设计  Vbulry: fmly, tvty, lve, supprt, et  Grmmr Pts: o Pssessve us: 's bk, my mter's r, et o Pst tese usge rrtves  Smple Setees: o "My fmly's lve d supprt me lt t me" o "e eyed ur tme tgeter durg te fmly p" 学反思 本节课通过各种活动，学生能够深入理解和运用与家庭生活相关的词汇和表达。 学中要注意学生参与度，确保每个学生都有机会练习和表达。根据学生反馈和学习情况， 适时调整学方法。