特殊文体类范文6题（记叙文+辩论稿+书信+演讲稿+公开信）

2024 年高考作文特殊文体类范文6 题 （真题呈现+审题指导+立意参考+高分范文） 【真题呈现】 一、阅读下面的材料，根据要求写作。 请以“这里，我来过”为题写一篇文章。 要求：展开想象与联想，自定立意，写一篇800 字以上的记叙文，必须有描写，书写规 范，正确使用标点符号。 【审题指导】 试题分析：本题考查学生的写作能力。这是一则命题作文。首先分析标题，“这里，我 来过”，“这里”可以是实指，指具体的地方，可以是校园的某一角，可以是故乡的某一隅， 可以是某一景区……也可以是虚指，可以是文学作品的世界，可以是精神思想的领域，可以是 道德的天空。“我”是主体，“来过”，由“来”和“过”两个字组成，“来”词性为动词， “来”提醒写作者要注意所写内容应该是亲身经历的，“过”用在“来”后，表示趋向，是 说已经过去的，我曾经在这地方见到了哪些景，遇到哪些人，发生过哪些让我难忘的事情， 而“这里，我来过”说明我现在又来了，同样的地方可能会保留原有的记忆，也可能与之前 有所不同，“来过”后，应该是超越和反思，在写作时，考生应该涉及这方面的内容。写作 本文，考生可以选取自己比较熟悉的地方，将曾经来过所见的景、人、事与现在再到此处所 见的景、人、事进行比较，来体现自己的思考。文体上，本题限定是记叙文，考生在写作中 要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真 实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。 【高分范文】 这里，我来过 炎热的夏日飘来一朵云，遮住了暑气，洒下了荫凉，在这个炎热的日子里，这是一件多 么令人幸运的事，然而，矗立在我们面前的，却是雄伟的台儿庄抗日战争纪念馆。 那一日，不只是为了去欣赏台儿庄古城的繁华绚丽，更多的还是圆儿时的一个梦想，亲 自去台儿庄纪念馆看一看，去为那些为了民族解放事业而付出了生命的那一代人上一柱香。 台儿庄抗日纪念馆的构造十分大气，正对着台阶的是一块巨大的雕塑，那时，风在吼， 马在啸，机枪口喷出愤怒的火球，我们的士兵在敌炮火的猛烈封锁下，奋力冲向前去，只是 为了用手里沾满鲜血的大刀去惩戒魔鬼的身躯，那高高的气质，不只是军旗，而是精神的一 种使外来侵略者望而却步的民族精神。 带着对那精神的崇高的敬意，我推开了那扇进入馆内的大门，我不只推开了门，还推开 了历史，走进了那段生灵涂炭的岁月。 看着那一张张饱经沧桑的图片，一段段刻骨铭心的文字，一件件催人泪下的文物，我仿 佛听到了耳边的炮火声，呐喊声…… 首先，我看见了一颗子弹打入了我的老连长颜省吾的腹部，子弹的巨大冲击力打烂了他 的内脏，一根肠子从伤口流了出来，我刚要冲上前去，为他包扎，他却一把推开我，咬紧牙 口，左手一下捂住自己的伤口，右手重新拾起锋利的大刀，支撑着自己站起来，有如穿流金 海般混进冲锋的队伍，一刀砍下身前的侵略者的头颅。这个地方，我来过。 忽然，我又听见耳边呼啸的风声，我和何信上尉驾驶着战斗机，穿梭在云端，已打下两 架敌机后，刚准备返航，他正喜上眉梢的和我讲着他新婚燕尔的故事，突然，八架敌机出现 在我们面前，何信立刻把住了机头，开机枪向对方还击，企图突围，然而敌众我寡，最终耗 尽了弹药，还身中三弹，于是他调转机身，驾着尾翼受损的飞机，撞向了身前的敌机。这个 地方，我也来过。 一幕又一幕战争场景映入眼帘，一个又一个民族的英雄，倒在了枪口下，却仍然怒目圆 睁，鲜血染红了河水，映在残阳下，分外鲜艳，战场上盛开的点点黄花，分外扎眼。 台儿庄是一个伟大的地方，我们的军队在这里取得了抗日战争的第一次胜利，极大的鼓 舞了全国人民的抗日斗争，使我们的先辈，更加坚定的举起长枪，射入侵略者的胸膛。 窗外下起了雨，那千丝万缕，有如钢针，颗颗戳入了我的心中，走下台阶，回首仰望， 有一个声音在风雨中回绕：“这里，我来过。” 【真题呈现】 二、阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，有人认为应该常给自己念念紧箍咒，还有人认为不需要给自己念紧箍咒，放开 手脚更重要。这引起了人们广泛的讨论。 请选取上述一方观点进行立论，同时对另一方观点进行反驳，写一篇辩论稿。 要求：自选立场，文体明确，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800 字。 【审题指导】 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料所给论题是生活中是否需要念紧箍咒，写作任务是“选取其中一方观点进行立论，同时 对另一方观点进行反驳，写一篇辩论稿”。关于辩论的相关知识，在选择性必修中册第一单 元的单元研习任务中曾涉及，这次的作文题中虽然没有明确涉及须符合辩论稿格式等方面的 要求，但写作时还是要体现辩论稿的特点。 总的来说，材料的核心关键词是“紧箍咒”。紧箍咒出自吴承恩小说《西游记》，是菩萨送 给唐僧让其管教孙悟空的法宝。小时候看电视剧，我们印象最深的大概就是孙悟空被紧箍咒 折磨得满地翻滚的画面。那么，紧箍咒有何积极意义呢？如果孙悟空没有戴上紧箍咒，将会 是怎样的结果？这两个问题，可以帮助我们联想到紧箍咒被赋予的多层内涵。它既是束缚、 制约，让人放不开手脚；又是成佛路上必受的戒律，可引申为一定的规则、底线，常念紧箍 咒就是时常警示自己内省修心。 辩论稿的写作任务，要求我们具有较强的思辨能力和论述能力，既要坚定自己的立场，又要 充分理解和尊重对方的观点。比如，可以选择支持“给自己念念紧箍咒”的观点，由此可提 出：在生活和工作中，我们应该时刻保持警惕，对自己的行为和思想进行约束。此后，则应 重点对其优势展开分析，比如：“自律”“防范风险”“提升素质”等等。然后，可以对另 一方观点进行反驳。可列举大量事例说明放开手脚没有约束导致的不良影响，然后再总结， 给一定的约束，并不意味着限制我们的发展。相反，适度的约束能让我们更好地专注于目标， 释放潜能，实现自我价值；如果没有一定的约束，人们容易违反法律法规，损害他人利益， 所以必须在遵守规则、不损害他人利益的前提下进行。最后，综上所述，对整个论题进行总 结：我们认为给自己念念紧箍咒是有必要的。写作时要注意按照辩论稿的格式，将观点、论 据、反驳等内容进行组织和表达。 【参考立意】 1.放开手脚，培养自信。 2.有枷锁的自由，方可行稳致远。 3.适当念念紧箍咒，把握人生尺寸。 【素材积累】 名言素材： 1.矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。——淮南子 2.求必欲得，禁必欲止，令必欲行。——《管子.版法》 3.凡事都有规矩。——德谟克利特 4.不以规矩，无以成方圆。——孟子 5.悬衡而知平，没规而知圆。——韩非子 6.人的自信是建立在底线上的。一个人只有守住底线，才能获得成功的自我与成功的人 生。——冯骥才 7.不要过分的醉心于放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。 ——克雷洛卡 8.自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。——孟德斯鸠 9.人生而自由，却又无往不在枷锁之中。——卢梭 事例素材： 1、此前一女游客在自驾游览北京八达岭野生动物园时擅自下车，不幸被突然窜出的猛 虎咬伤。同行的家人也受到不同程度的攻击，最终酿成一死一伤的惨剧。该事件在网上引起 了广泛关注和讨论，人们的关注点从老虎伤人本身转移到了受害者身上，各种针对受害人的 攻击层出不穷、众说纷纭。动物园已经设置了警示标语，提醒游客不要私自下车，可受害人 还是视若无睹。尽管她的遭遇值得同情，但归根结底，还是她无视规则才导致了意外的发生。 2、明星偶像吴亦凡，成为耀眼的公众人物后，不念紧箍咒，不加强修身，丧失道德底 线，自认为有资源、有流量、有人脉，屡屡公然触犯法律，犯有强奸、聚众淫乱、偷税漏税 等，可谓劣迹斑斑，声名狼藉。 【高分范文】 自我约束，方能成就美好人生 各位辩友，各位同学： 大家好！ 我方的观点是：应该常给自己念念紧箍咒。 自古以来，人们关于自我约束和自由发挥的争论从未停歇。有人认为，人生如行车，紧 箍咒如同交通规则，只有遵循规则，才能确保行车安全，抵达目的地。而我，坚定地认为给 自己念念紧箍咒是十分必要的。 那些主张不需要给自己念紧箍咒的人，他们的观点其实是建立在过度放纵的基础上的。 他们认为，只有放开手脚，才能更好地追求自己的梦想，实现人生价值。然而，我们不得不 承认，过度放纵往往会让人陷入无法自拔的困境。正如古语所说：“无规矩不成方圆。”只 有遵循一定的规则，才能培养良好的习惯，成就美好人生。 紧箍咒，就是我们在人生道路上必须遵循的规则。它能够帮助我们规范行为，树立正确 的价值观。例如，在学业和事业上，紧箍咒就是勤奋刻苦、严谨治学。只有这样，我们才能 在激烈的竞争中立足，为国家的发展贡献力量。而在生活中，紧箍咒则是遵纪守法、诚实守 信。这些约束，不仅能让我们成为有道德、有素质的公民，还能使整个社会和谐稳定。 当然，我们也不能否认，在紧箍咒的束缚下，个体的创造力可能会受到一定程度的限制。 这也是我们需要在约束与自由之间寻找平衡的原因。放开手脚，意味着给自己更多的空间去 探索、去创新。在这个基础上，我们可以充分发挥自己的潜能，勇于尝试，勇于突破。正如 爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要。”只有在自由的氛围中，我们的想象力才能得到充 分的发挥，从而推动人类文明的进步。 然而，自由并非无限制的。在追求自由的过程中，我们还需要紧箍咒的约束。只有在紧 箍咒的约束下，我们才能在正确的道路上发挥自己的创造力，为人类社会带来更多福祉。 “自由是人类最珍贵的财富，但自由并不意味着可以为所欲为。”我们需要在遵守规则、约 束自己的基础上，追求真正的自由。 总之，给自己念念紧箍咒是必要的。在紧箍咒的约束下，我们既能养成良好的习惯，遵 循社会道德，又能充分发挥自己的创造力，实现人生价值。当然，我们也要把握好约束与自 由之间的平衡，让自己在遵守规则的前提下，拥有更多的探索和创新空间。只有这样，我们 才能在人生的道路上，越走越远，成就美好人生。 综上所述，我方认为，生活中，我们应该常给自己念念紧箍咒。 我的陈述完毕。 谢谢大家！ 头顶紧箍 扬鞭奋蹄 尊敬的各位老师、同学： 大家好! 我方观点是需要常常念念紧箍咒。 在这个日新月异快速发展的时代，我们被机会与诱惑裹挟着前行，如何才能在既定的 正确道路上稳步前进? 我方认为，头顶紧箍，常念戒咒，方能抵达理想之境。 常念紧箍咒，扬鞭自奋蹄。 在波澜壮阔的历史洪流中，如果不想被滚滚大潮甩到沙滩上，就要时刻提醒自己，适应 发展速度，绝不能松弛懈怠。且看华为，在竞争激烈的芯片行业，不惧外部疯狂封锁，埋头 致力自主研发，终以Mate 60 Pro 赢得了世界“始料未及”的惊呼。其突破缘何而来？因为 他们头顶紧箍，时刻念着“技不可不进，步步为营”的律条，不待扬鞭自奋蹄。马克·吐温有 言：“无论你遭遇多大的困境，永远不要放弃底线原则。”我方想借此再次申述：无论你面 临怎样的处境，请常常给自己念念紧箍咒。 常念紧箍咒，创新不逾矩。 爱因斯坦说过：“规则是思想的框架，没有规则就没有创新。”“紧箍咒”又何尝不是 如此？它既时刻促人奋进，又提醒人跨跃有界。在万众创新的时代大潮中，不少老字号突破 求变：“大白兔”不断拓展周边产品，努力唤醒顾客记忆；桂发祥以文化赋能美食， 在品种创新中提高产量……但每一步的创新中，他们都不曾改变初心，始终念着“为顾客 着想”的紧箍咒，守住了长盛不衰的源泉。冯骥才说：“只有守住底线，才能获得成功的自 我与成功的人生。”我方想借此再次申述：只有常常给自己念念紧箍咒，才能拥抱诗与远方。 对方辩友认为，紧箍咒束缚住了手脚，影响了人纵情大干。果真如此吗？我方并不反对 放开手脚去拼去闯，但凡事皆有度、有边界。失去了必要的约束，就会在放纵中迷失方向； 拆除一切的紧箍，就会在放松中动力不足。抬眼望当下，政界、商界、娱乐圈，有多少人因 不念“紧箍咒”，而陷入了恣意满足的泥潭，最终自毁前程？由此说来，不正是“紧箍咒”， 才将人“箍”在了康庄大道上？ 躬逢盛世，当不负盛世。吾辈青年就应常常念念“紧箍咒”,暗暗扬鞭自奋蹄。我的立论 到此结束，谢谢大家！ 【真题呈现】 三、阅读下面的材料，根据要求写作。 学生时代是一个人最宝贵的青春年华：有时间，有书香，有朝气，有梦想。今日的莘莘 学子也终将成为明日家庭的脊梁和中华民族实现伟大复兴征程上的中坚力量。对此，某高中 生有一天自问道：“我的学生时代该如何度过？”苦思冥想之后，他(她)竟然从自家房子里 找到了所有的答案！①屋顶：要高瞻远瞩。②空调：要保持冷静。③时钟：要珍惜光阴。④ 日历：要与时俱进。⑤钱包：要居安思危。⑥镜子：要自我反省。⑦台灯：要照亮别人。⑧ 墙壁：要善于思过。⑨大床：要敢于梦想。⑩窗户：要拓宽视野。 地板：要脚踏实地。 ⑪ 楼梯：要步步为营。 马桶：要懂得放下。 ⑫ ⑬ 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请以其中两点或三点为基础写一篇演讲稿，拟在 学校的国旗下面向全校师生演讲。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个 人信息；不少于800 字。 【审题指导】 这是一道任务驱动型材料作文题。材料首先总述“学生时代是一个人最宝贵的青春年 华”，然后指出“今日的莘莘学子也终将成为明日家庭的脊梁和中华民族实现伟大复兴征程 上的中坚力量”，那么“我的学生时代该如何度过？”，某高中生从自家房子里找到了答案。 题目要求从该高中生的“答案”中选择两点或三点为基础写一篇国旗下的演讲稿。写作时可 以任意选择，但是要注意所选内容之间的内在逻辑性，不能选择没有任何关联的两个角度， 这样写出来的文章不能形成一个有机的整体。最后注意字数要求。 【参考立意】 (1)将①与⑤组合，可谈“危机意识不可无”“安于现状不可取”。当今时代日新月异， 科技飞速发展，我们青年人如果安于现状，缺乏危机意识，必将遭到淘汰，更谈不上对国家 和民族作出贡献。“常将有日思无日，莫待无时想有时。”所以青年人要能高瞻远瞩，做好 长远规划，居安思危，未雨绸缪。 (2)将①⑨与 组合，可谈“既要仰望星空，更要脚踏实地”。不少青年人光有想法， ⑪ 没有做法，自然耽于幻想，难有成绩。 (3)将①与⑩组合，可谈“岂可自甘为蓬间雀”。一些青年人只看到脚下的路，只有眼前 的苟且，缺乏诗与远方。做人做事没有胸襟与境界，也难成大器。 (4)将②⑥与⑧组合，可谈“静坐常思己过，闲谈莫论人非”“冲动是魔鬼”“忍一时风 平浪静，退一步海阔天空”。不少青年人容易冲动，动辄与人争高低，自以为是，任性妄为， 这样很容易与人闹矛盾、结仇，甚至害人害己，酿成大祸。所以，要多进行自我反思，遇事 冷静处理。 (5)将③④与 组合，可谈“莫让青春负芳华”。青年人要有进取之心，能够与时俱进 ⑫ ， 努力学习，不忘初心，牢记使命，一步一个脚印，用汗水浇灌成功之花。 (6)将⑦与 组合，可谈“让绿叶精神永放光芒”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 ⑬ 干。”舍小家为大家，放下个人恩怨，放弃小我私心，无私奉献，照亮他人。泰戈尔说： “果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地专注地垂 着绿荫的。” 【高分范文】 珍惜光阴，脚踏实地，敢梦敢闯 尊敬的校领导，亲爱的老师们，同学们： 大家好！我站在这里，想和大家分享一下我对学生时代的理解和感悟。 学生时代，是一个充满朝气和梦想的时光。在这个阶段，我们有着大把的时间去学习， 有着满腹的书香去充实自己，有着无数的梦想去追求。而如何度过这个宝贵的青春年华，我 想，我们需要从自家的房子中找到答案。 首先，我们要珍惜光阴。时间就像一把双刃剑，用得好，可以让我们充分吸收知识，提 升自我；用得不好，则可能浪费了最好的年华，虚度了人生。在时钟的滴答声中，我们应当 时刻感受到时间的流逝，懂得珍惜每一分每一秒。 其次，我们要脚踏实地。无论我们的梦想多么高远，如果不付诸行动，那么这个梦想就 只是空中楼阁。地板是我们实现梦想的基石，只有把每一步都走得坚实，我们才能攀登到梦 想的巅峰。 然而，仅仅珍惜光阴和脚踏实地还不够。我们还需要敢于梦想，敢于闯荡。在日历的翻 页中，我们应当看到未来的希望和可能。大床是我们实现梦想的温床，我们要敢于躺在大床 上，想象我们的未来，让梦想在心中生根发芽。 同时，我们也要学会自我反省。镜子是我们自我反省的工具，我们需要时常照照镜子， 看看自己的优点和不足。这样，我们才能不断提升自我，更好地面对未来的挑战。 此外，我们还应该拓宽视野。窗户是看世界的窗口，我们需要时常打开窗户，看看外面 的世界，了解社会的变化和发展。这样，我们才能更好地适应社会，更好地实现我们的梦想。 最后，我们要懂得放下。在我们的生活中，总会有一些不如意的事情。在这些时候，我 们需要学会放下。马桶虽然不起眼，但是它教会我们在生活中要有放下的智慧。只有放下包 袱，我们才能轻装上阵，更好地追求我们的梦想。 同学们，学生时代是我们人生中最宝贵的时光。在这个时光里，我们要珍惜光阴，脚踏 实地，敢于梦想，敢于闯荡。让我们在时间的洗礼中成长，在梦想的追逐中实现自我。让我 们把每一天都当作是生命中的最后一天来过，让我们把每一刻都当作是生命中的重要一刻来 珍惜。 在未来的日子里，无论我们走到哪里，无论我们遇到什么困难，我们都要记住这些宝贵 的教诲。让我们用时间的力量，用梦想的翅膀，去创造属于我们的辉煌人生！ 谢谢大家！ 【真题呈现】 四、阅读下面的材料，根据要求写作。 《与妻书》是清朝末年革命烈士林觉民在1911 年4 月24 日晚写给妻子陈意映的一封 绝笔信。在这封绝笔信中，作者委婉曲折地表达了自己对妻子的深情和对处于水深火热中的 祖国深沉的爱。他把家庭幸福、夫妻恩爱和国家前途、人民命运联系在一起；把对妻子亲人 的爱和对国家人民的爱连为一体，阐述一个深刻的道理：没有国家和人民的幸福，就不会有 个人的真正幸福。全文感情真切，笔调委婉动人，读后令人荡气回肠，具有强烈的感染力。 “念念不忘，必有回响”，看完丈夫的诀别信，陈意映心里会想什么呢?如果要给林觉民 回一封信，她会写些什么呢？请你代替陈意映，给林觉民回一封信。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。 【审题指导】 这是一篇教考结合的作文好题目。一封家书，感动中国百年，它带领我们跨越时空，看 到了那群用青春作为火把，用生命照亮黑暗的中国青年。从“少年不望万户侯”的志向到 “中华非革命无以自强”的理想，从“振兴中华”的信仰再到“为天下人谋永福”的担当， “黄花岗七十二烈士”之一的林觉民将对陈意映一个人写下的情话变为了对国家和民族最深 情的告白。感动百年不息，今日之中国青年再读《与妻书》，亦深深为“至爱汝”之情所感， 为“牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福”所动……今天这些红色的故事，也终将融入我 们的基因与血液，激励着一代代青年，奋勇向前！ 写作情景要求：“念念不忘，必有回响”，看完丈夫的诀别信，陈意映心里会想什么呢? 如果要给林觉民回一封信，她会写些什么呢？请你代替陈意映，给林觉民回一封信。作文要 带入情景，以陈意映的身份，表达对丈夫的思念、不舍、尊重、敬佩、勉励、决绝等情感， 可适当联系当时国家背景及其他