哲理、名言警句类范文6题（审题指导+参考立意+高分范文）

2024 年高考作文哲理、名言警句类范文6 题 （真题呈现+审题指导+立意参考+高分范文） 【真题呈现】 一、阅读下面的材料，根据要求写作。 我所做的一切，是何等微不足道。但我去做这一切，却是何等重要。 ——伏尔泰 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800 字。 【审题指导】 这是一道引语式材料作文题。 伏尔泰的名言，以分号为界分为前后两部分。第一部分，“我”是个体，很渺小，相对 于整个庞大的社会、世界而言，“我”做的一切“微不足道”；第二部分，尽管微不足道， 但“我”必须去“做”，每个渺小个体所做的“微不足道”能够汇成巨大的力量，甚至可以 影响世界。名言强调了“小我”的责任和重要性，也强调了每个“小我”行动的重要性。 材料能引发我们对个人努力的意义和价值、个人价值与社会责任的关系的思考。启示我 们，无论我们所做的事情是大还是小，只要我们有担当精神，脚踏实地奋斗，承担起历史责 任，我们的努力都将变得重要而有意义。功绩、事业的完成不是依靠于个人，但个人为之所 做的努力也不是白费的，建功立业绝非易事，依靠的是集体，但每个人又可以为其添砖加瓦。 “成功”不是属于哪一个人的，但需要每一个人的努力付出。 写作时，可采用递进式的论证结构，引用材料提出中心论点：新时代青少年应脚踏实地 奋斗，担起时代之责。然后可以分析“小我”之于集体、国家的作用，一个“小我”很渺小， 但无数个“小我”努力去“做”，就能干成大事。说明每个人，尤其是青年，要跳出小格局， 将自己置身于国家、时代层面，思考人生的价值和意义。可以从历史渊源、当今国际形势、 民族复兴之梦等角度切入，论证砥砺奋斗、担当责任的必要性。接着进一步论述新时代青年 该如何担起社会责任、实现人生价值，如青年一代应坚定理想信念，矢志奋斗，脚踏实地， 干在实处；青年一代应将家国利益置于个人利益之上，无名笃进，默默奉献等。最后联系现 实发出呼吁号召，新时代的青年要积极投入社会建设，让青春与时代发展同频共振，脚踏实 地奋斗，以“小我”之力担起时代之责，助力“中国号”巨轮行稳致远。 【参考立意】 1.以“小我”之姿，担时代之责。 2.跳出“小我”格局，推动时代前行。 3.青年挺膺担当，“小我”创造未来。 【高分范文】 你我担当使命，共写时代篇章 伏尔泰曾说“我所做的一切，是何等微不足道”。 是呀，我作为一个微小的个体，只是大千世界里不起眼的一介布衣，是波涛大浪中一粒 小之又小的米粟，更是茫茫宇宙中肉眼不见漂浮的尘埃。我微乎其微，微不足道，甚至是可 有可无。 由此看来，我的所为与我的存在一样，是野马尘埃渺茫不见。似乎我的努力实干、我的 汗水付出、我的踔厉奋发，都是徒劳无功，白费周折？ “我去做的这一切，却是何等重要”。 我依然积极主动，阳光乐观，激情饱满地去追寻我的所求，我的所乐，以及我的所想！ “我”犹如人类肉体中某个细胞，它貌似作用微甚，却不可或缺！但是更多的细胞的组合呢？ 事实上，你我的展现却犹如夜幕中散落的闪闪群星，你我的汇聚恰似数以万计的水滴聚集成 磅礴大海，一粒粒沙土也会“积土成山，风雨兴焉”！ 原来，我是群星之一，我是大海一滴，我是高山一点！我是我们之一！ 我每日的努力，本职的工作，推动我的职业群体不断前行，我日益完善的认识，正在有 利于民族的整体素质！我们的国家和我们的民族，正是无数个“我”的日日践行！我与大家， 成为团体、国家、民族、社会向前的推动者！ 平凡你我，一切努力皆是值得。 历史由人民书写，成功由大众推动。“功成不必有我”，却依然笃定地奉献，“功成必 定有我”却是我们每个社会因子的责任与担当！ “如果每个人都活成一束光，中国必将是一轮闪耀的太阳。”像张桂梅老师一样扎根教育 行业，克服大山困苦的艰辛，像黄文秀一样在小山村做属于自己的“黄书记”，像苏炳添一 样突破自己的局限和赛道的记录，更应该做焦裕禄一样真正“扎根于人民，服务于人民”的 “勤务员”，像抗疫期间做好辛勤服务的可敬可爱的“大白们”，像各个边境上的陈祥榕们 …… “不问行程，但问耕耘。”不言普通，不说平凡，每个非凡的成就，都是无数个平凡人日 日夜夜的攻坚克难。不论是领跑世界的中国高铁，还是工匠们手下的国之重器，抑或傲立在 世界人民头顶的空间站，都有着你、我、我们的一份子！一切努力皆是人间值得！ 做为时代青年，永存踏实之心，永有静心之思，永记时创新之意，常担奉献之为，常负 使命之职，便会快乐自已，负责社会，待到山花烂漫，群星竞耀时，我可以骄傲地说：时代 篇章中真的有我的一笔！ 微光中的伟大 在历史的长河中，无数英雄豪杰如璀璨星辰，他们的伟大事迹，光耀千古。然而，伟大 的定义，不应仅限于历史的记载和传颂。伟大，或许就是那些在寂静中默默奉献，不求回报 的人。就像伏尔泰所言：“我所做的一切，是何等微不足道，但我去做这一切，却是何等重 要。” 是的，我们每一个人，无论身处何地，无论身份如何，都有可能成为伟大的一部分。我 们或许无法改变世界，无法成为历史的创造者，但我们可以成为推动历史车轮的力量。如同 水滴之于大海，我们每一个微小的努力，都将成为推动世界前进的强大动力。 如同那只默默织网的蜘蛛，尽管它的网在风中摇曳，随时可能破碎，但它依旧坚持不懈。 蜘蛛的网虽小，却凝结了它的心血与汗水。每一个微小的努力，都值得我们去尊重和赞美。 因为正是这些微小的努力，构成了伟大的事业。 我们每一个人都是社会的一份子，我们的行为和选择，无论多么微小，都会对周围的人 和环境产生影响。我们或许无法做出惊天动地的伟业，但我们可以以自己的方式去影响世界。 我们可以选择善良，可以选择公正，可以选择勇敢。这些选择或许微不足道，但它们汇集起 来，就能形成改变世界的力量。 就像那片海滩上的小鱼，它虽然渺小，但它依然奋力向前游动。它知道，只有通过自己 的努力，才能到达那片宽阔的海洋。小鱼的行动或许微不足道，但它的坚持和努力却赋予了 它力量。它告诉我们，即使我们是渺小的个体，也可以通过自己的努力去实现伟大的目标。 我们也应该明白，伟大的事业并非一蹴而就，而是需要时间和耐心去积累和沉淀。如同 磨刀石上的刀锋，只有经过长久的磨砺和锻炼，才能锋利无匹。同样地，只有通过不懈的努 力和坚持，我们才能实现自己的目标，才能成为推动社会进步的力量。 在我们的生活中，总会有许多困难和挑战等待着我们。面对这些挑战时，我们不能因为 困难而退缩。我们应该勇敢地迎接挑战，用自己的行动去证明自己的价值。正如那片森林中 的小树苗，虽然它现在只是一棵小小的树苗，但它有着坚韧不拔的精神。它知道，只有通过 自己的努力和坚持，才能成为一棵参天大树。 我们每一个人都有可能成为那棵参天大树，只要我们愿意去努力和坚持。我们的每一次 尝试和努力，都是向着伟大迈进的一步。无论我们的目标有多么遥远或困难重重，只要我们 有信心和勇气去追求它，我们就一定能够实现它。 最后，我想说：我所做的不过是茫茫大海中的一小滴海水，但，这条小鱼在乎，这条也 在乎，每一件微不足道的事情都有其深远的意义和价值。因为正是这些微小的事情和行动,汇 聚成了人类社会发展的巨大洪流,推动了人类文明的前进步伐。让我们珍惜每一次的努力和尝 试,让我们的生命在追求伟大中熠熠生辉！ 【真题呈现】 二、阅读下面的材料，根据要求写作。 美国诗人惠特曼说：“做一个世界的水手，奔赴所有的码头。” 古罗马哲学家塞涅卡说：“如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是 顺风。” 习近平说：“心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时 代的人生。” 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请从中任选两则材料作为写作触发点，写一篇文 章。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800 字。 【审题指导】 这是一道引语式材料作文题。 作文材料由三句观点组成。 第一段引用了美国诗人惠特曼的诗句。“水手”“码头”有比喻义，指的是追求理想的 人与所想实现的理想。“世界”强调一个人广阔的眼界与博大的胸怀，要能够突破本位的局 限，从更高处放眼世界。具有了广阔的眼界与博大的胸怀，才可能奔赴世界各地不同的“码 头”，才有可能发现世界的精彩，取得事业的成功，实现人生的价值。“水手”一词也隐含 着要实现目标，就要通过自己的努力。这句话的含义是一个人要在所处领域内不断追求，侧 重点在于眼界与胸怀的重要性。 第二段引用了古罗马哲学家塞涅卡的话，同样含有比喻义。“风”之于“码头”，即如 资源之于目标。整句话的意思是：一个人如果没有明确的目标，那么一切外部资源都不能有 助于他的发展，“风”越大，则越有可能迷失方向，南辕北辙。这句话侧重于目标的重要性。 不管是近期还是远期，人生都需要有一个明确的目标。没有明确的目标，就会迷失方向，很 难在人生的航程中顺利前行。 第三段引用了习近平的话。“心中有阳光”指的是要有正确的价值观，要心存希望，要 志存高远；“脚下有力量”指的是要脚踏实地，为实现目标一步一个脚印地走；“能坚持、 不懈怠”指的是要朝着目标持续不断地奋斗；“创造无愧于时代的人生”指的是奋斗的结果， 不仅无愧于自己，而且无愧于时代。 综合分析三段话，可发现第三段话是对前两段话的总结。一个人在追求理想的过程中， 既要志存高远，“做一个世界的水手”，也要有明确的目标，“不愧于时代”，将个人发展 与时代结合起来，脚踏实地，坚持不懈，才能实现理想。同时，要辩证分析材料间的差异， 如：惠特曼与塞涅卡的观点虽然在“要立志”的大方向上相同，但一者志于多，一者志于一， 立意正相反。 在写作时要注意全面把握所给材料。用层进式结构写作时，可先结合塞涅卡的话谈目标 的重要性，接着结合惠特曼与习近平的话谈如何实现目标，最后谈实现怎样的目标，即要将 个人事业与民族、时代结合。在辩证分析方面，可选取观点一、二分析，将两种观点作辩证 的分析，察其殊途，明其同归，也可以执其一端，一破一立，以破为立。 【参考立意】 1.既要志向远大，又要目标专一。 2.理想远大，坚持可达。 3.心有目标，奋斗追梦。 【高分范文】 心有目标，追梦启航 追逐阳光是向日葵的目标，所以她总是自豪地面向太阳；冲破黑暗是种子的目标，所以 它最终置身于光明的怀抱；满载沉甸甸的金黄是麦苗的目标，所以他终在秋日里含笑……他们 因为拥有目标而走向成功，他们的成功向我们展示着一个道理——目标是成功人生的方向， 正如古罗马哲学家塞涅卡所说：“如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会 是顺风。” 目标对于每个人而言都是必不可少的，它并不受现实的束缚，并不是说因为现实不好， 目标便无望了。目标是属于现在而存在于未来的，它指明现实向未来迈进的方向，有了好的 目标，就等于有了好的方向，就等于向成功迈出了第一步。 大家所熟知的陈涉，那声“燕雀安知鸿鹄之志哉”，是多么豪放而远大的目标呀。正是 因为有了“鸿鹄”之志，才会有后来的大泽乡起义，才会使陈涉成为我国历史上第一位领导 农民起义的领袖。这向我们证明，目标是迈向成功人生的方向。 又如，我国的伟大周恩来，在其年少时就立下了“为中华之崛起而读书”的目标，正因 为如此，他才会向着这个目标不断奋进，才会真正实现“中华之崛起”。是目标，让他坚定 地迈出了第一步，最终成为受人爱戴的总理。 当然，这并不意味有了目标便有了成功。毕竟目标只是一个方向，一个动力。空有目标 而不付诸行动，那目标便毫无价值。能坚持、不懈怠，才能实现目标。许多人不正是如此吗？ 他们大谈自己的目标如何如何，却从不站在现实的角度向目标迈进，他们的目标是虚幻的， 是空想，因为他们从不用奋斗与拼搏去实现目标。最终的结果，也无非是枉自空闲到白发， 增添几声叹息罢了。 作为二十一世纪的青少年，作为祖国未来的建设者，一方面，我们要树立远大的目标， 另一方面，我们要不停地为目标而努力奋斗。目标是迈向成功的方向，是迈向成功的第一步， 而奋斗则是迈向成功的保障，是迈向成功的第二步、第三步……只有拥有奋斗、拼搏作为保障 的目标，才是真正象征着成功人生的目标。正所谓“未曾经历，如何懂得？”未曾经历曾经 的奋斗与艰辛，怎会懂得成功的来之不易？懂得不易才会且行且珍惜。 习近平总书记曾说：“心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造 无愧于时代的人生。”作为青年人，要“做世界的水手”，要将个人目标与民族大业联系起 来。历史的接力棒已传到我们手中，唯有把握时代脉搏、树立全球视野，将小我融入到国家、 民族和全人类的大我之中，才能为民族复兴贡献青春力量。 【真题呈现】 三、阅读下面的材料，根据要求写作。 “天下有定理而无定法。”这是清代思想家王夫之的名言。所谓“定理”，可理解为不变 的原理、规律；“定法”，可理解为不变的方法、策略。今天，这句名言仍然值得人们深 思。” 请结合材料写一篇议论文，体现你的感悟与思考。 要求：选好角度，确定立意，不要脱离材料内容和含义的范围；自拟标题，不得套作； 不少于800 字。 【审题指导】 这是一则引语式材料作文题。 材料由三句话构成。第一句话引用了清代思想家王夫之的一句名言。第二句话对这句名 言中的两个关键词“定理”和“定法”进行了解释。第三句话指出这句名言在今天仍然值得 人们深思，启发考生思索，拓展考生思维，要求考生结合时代，对这句名言里两个核心概念 的含义和彼此之间的关系做出自己的判断。 可见，题目考查的是考生对定理与定法的二元思辨。首先，考生要弄清楚几个概念： “理”是不变的、永恒的存在，“法”是多样的、灵活的变通；“理”是理念、目标、宗旨 和准则，“法”是方法、途径和措施；“理”只有一个，“法”可以多样；“有定理”强调 遵循基本规律，坚守目标准则，是“万变不离其宗”；“无定法”强调遇事灵活变通，所谓 “条条道路通罗马”；“有定理”是持守正道，“无定法”是创新思维。“天下有定理而无 定法。”王夫之真正想强调的，是依循规律，不拘成法，因时因势而动。无定法，强调顺应 规律是前提，我们必须在遵循定理的基础上，灵活运用方法和策略，适应变化的环境，随时 随势而变通，找到最佳解决方案。“天下有定理而无定法”，既是一种思想观念，也是一种 哲学态度。它告诉我们，世界上有很多不变的原理和规律，但并不存在一种固定不变的方法 和策略，也就是说“定法”是不存在的。在现代社会，随着科技的不断发展和经济全球化的 加速，世界变化越来越快，我们必须不断地调整自己的思维方式，才能应对变化的挑战。如 果我们只追求一成不变的方法和策略，就会在不断变化的环境中失去竞争力。因此，我们必 须不断学习和思考，寻找灵活的方法和策略。 从“感悟与思考”可知，文体是议论文。考生可以运用层进式结构，谈什么是定理、定 法，有定理和无定法的关系是什么（如：有定理是这个世界发展的根本，是我们发挥能动性 的保障，而无定法则为这个世界发展提供多元化路径），我们如何做到有定理而无定法（如： 遵循规律，灵活创新）。也可以运用并列式结构，单纯地谈有定理与无定法的辩证关系，或 者我们如何做到有定理而无定法。 【参考立意】 1.循定理之光，探新法之道。 2.遵循“定理”，灵活用“法”。 3.循定理而破定法，开辟特殊发展路。 4.以定理 基，多灵活变法。 【高分范文】 以定理成本，借活法创妙 清代大儒船山先生为我们留下一句“天下有定理而无定法”，诚哉斯言！在我们的生活 中，既要遵循已有的原理和规律，以之为本，还要在处理具体事情时灵活变通，创造妙手。 唯有如此，我们的人生之路才能更加平坦通畅。 顺应规律、抓住原理是我们为人处世的基础。中国古人一直信奉“天行有常”的道理， 讲求顺天而为，由此产生了诸多流传千古的故事和哲思：庖丁之刀能解牛数千、用十九年而 “若新发于硎”，正是因为他依乎天理；郭橐驼能受到长安豪富、观游卖果者的争迎取养， 也是因为他能顺木之天。当年乱砍滥伐大炼钢铁，破坏了自然规律，换来的却是华北春季的 黄沙漫天；如今兴修水利因势利导，修建三峡水利，基本防范了长江流域的洪涝大灾。规律 是客观的，不以人的意志为转移。我们要顺应规律，按照规律办事，才能使事情的趋势和结 构走向我们期望的方向，最终获得成功。 灵活变通、活学活用是我们出色高效完成事情的必要保证。惠子得到五石之瓠，却因其 “无用”而掊之。反观庄子却能突破定式思维，灵活思考，以其浮游于江湖。蜀道自古艰难， 黄鹤难飞，猿猱不度，三国时期魏军攻蜀事倍功半，但邓艾却能灵活变通另辟蹊径，偷渡阴 平直取成都。从以上两个事例可以看出，在掌握规律后，我们首先要有变式思维、逆向思维， 灵活变通，学会从多角度去分析把握事物；其次要学会具体问题具体分析，灵活运用方法和 策略，以期更高效地解决问题。 对于一个国家而言，顺应原理规律与灵活运用方法策略应当辩证统一，不可偏废。只会 照搬规律而不顾实际情况会陷入经验主义与教条主义的泥潭。正如赵括纸上谈兵，结果在长 平之战中全军覆没，加速了赵国的灭亡。无视规律随心所欲地创造则会在前行的道路上处处 碰壁，最终走进死胡同。恰似王莽不顾历史发展规律地改革与变法，也使他的新王朝在历史 的长河中转瞬即逝。因此，在治国理政的过程中，既要尊重客观规律，实事求是；又要充分 发挥主观能动性，灵活变通。 王夫之之言犹在耳畔，不论是个人还是国家，都应当以之为训，以定理为本，借活法创 妙，为自己的人生和国家的建设下出一盘本妙兼具的好棋。 【真题呈现】 四、阅读下面的材料，根据要求写作。 《论语》说：“过犹不及。”“过”本为加，结果却是“不及”，实为减。《淮南子》 说：“塞翁失马，焉知非福。”塞翁失去了马本是“减”，最后却父子保命，实为“加”。 俗语说：水满则溢，月盈则亏。可见，加有时意味着减，减则是为了更好地加；是加是减， 运用之妙，存乎一心。 以上论述对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800 字。 【审题指导】 这是一道引语类材料作文题。这则材料可分两层。第一层由名言引入，进一步评点。第 二层，归纳加减之间的互相转化关系。这则材料关键词非常明显，就是“加减”，核心在于 阐明加减的互相转化，并且进一步写清这个道理对我们实践的影响。 材料先引用《论语》名言“过犹不及”和《淮南子》中“塞翁失马，焉知非福”以及俗 语“水满则溢，月盈则亏”，并对名言进行阐释，分析“加”和“减”之间的关系，最后由 此得出结论“加有时意味着减，减则是为了更好地加”。材料围绕“加”“减”来讲述生活 的道理，启示考生要联系社会生活和人生实践，去学会学习，学会生活，学会做人。题目所 选材料充分体现“立德树人”的核心要义，有利于全面考查考生的思想素质和思维能力，特 别是辩证思维能力。这些哲理名言里包含了一个辩证思维的生活逻辑：做生活的加法有时就 会为生活所累，反而于人生不利；做人生的减法，因为有了“断舍离”，反而会有幸福加持。 第二个结论“是加是减，运用之妙，存乎一心”则告诉我们：一个人只有懂得了加减