第04 讲 溶液的酸碱性 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透材） 模块三 材习题学解题 模块四 核心考点精准练（3 大考点） 模块五 小试牛刀过关测 （基础练15 题） （提升练16 题） 1 通过认识并学会使用石蕊溶液、酚酰溶液等常用的酸 碱指示剂，知道石蕊、酚酞两种酸碱指示剂的变色规 律。 2 知道溶液酸碱度的表示方法，会用p 试纸测定溶液的 试纸测定溶液的 酸碱度，规范进行测定溶液酸碱性及p 实验，如实记 录实验现象。 3 能根据p 判断溶液酸碱性及其强弱，感受溶液的酸碱 性对生产、生活及人类生命活动的意义。 一、酸碱指示剂 1．概念：能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质叫酸碱指示剂。 2．显色规律及应用： 酸碱指示剂 酸性溶液 中性溶液 碱性溶液 变色规律 紫色石蕊溶液 紫色 酸红碱蓝 无色酚酞溶液 无色 遇碱变红 【注意】 1．酸碱指示剂遇酸性或碱性溶液时，变色的是 。 2．酸的溶液一定显 性，显酸性的溶液 是酸；碱的溶液一定显 性，显碱性的溶液 是碱。 3．酸碱指示剂只能对酸、碱溶液作出定性判断，而不能对酸碱性的强弱程度作出判断。 二、溶液的酸碱度及p 1．溶液的酸碱度 溶液的酸碱度即表示溶液酸性或碱性强弱的程度，常用p 来表示。p

【同步实验课】 溶液酸碱性的检验 【实验目 的】 1．初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 2．初步学会用p 试纸测定溶液的酸碱度。 【实验仪 器】 烧杯、试管、研钵、玻璃棒、胶头滴管、纱布 【实验试 剂】 蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、p 试纸、紫卷心菜、玫瑰花瓣、土壤样品、白醋、 稀盐酸、石灰水、碳酸钠溶液 【实验步骤 及现象】 (1)自制酸碱指示剂：分别取 ①分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性； ②用p 试纸测定溶液的酸碱度； ③试验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。 白醋 稀盐酸 石灰水 碳酸钠溶液 紫卷心菜汁 玫瑰花瓣汁 (3)检测土壤的酸碱度：将土壤样品与蒸馏水按1 5 ∶的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静 置。用p 试纸测澄清液体的酸碱度。土壤溶液的p=6。 【实验结 论】 (1)酸性溶液使紫卷心菜汁变 ，碱性溶液使紫卷心菜汁变 ；酸性溶液使玫瑰花 瓣汁变 ，碱性溶液使玫瑰花瓣汁变 。 (2)土壤显 。 【实验讨 论】 你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何？哪种植物制成的指示剂效果好？ 作指示剂检验溶液酸碱性的效果较好。 作指示剂检验溶液酸碱性的效 果好。 01 实验梳理

第04 讲 溶液的酸碱性 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透材） 模块三 材习题学解题 模块四 核心考点精准练（3 大考点） 模块五 小试牛刀过关测 （基础练15 题） （提升练9 题） 1 通过认识并学会使用石蕊溶液、酚酰溶液等常用的酸 碱指示剂，知道石蕊、酚酞两种酸碱指示剂的变色规 律。 2 知道溶液酸碱度的表示方法，会用p 试纸测定溶液的 酸碱度，规范进行测定溶液酸碱性及p 实验，如实记 录实验现象。 3 能根据p 判断溶液酸碱性及其强弱，感受溶液的酸碱 性对生产、生活及人类生命活动的意义。 一、酸碱指示剂 1 概念：能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质叫酸碱指示剂。 2 显色规律及应用： 酸碱指示剂 酸性溶液 中性溶液 碱性溶液 变色规律 紫色石蕊溶液 红色 紫色 蓝色 酸红碱蓝 无色酚酞溶液 无色 无色 无色 红色 遇碱变红 【注意】 1 酸碱指示剂遇酸性或碱性溶液时，变色的是指示剂。 2 酸的溶液一定显酸性，显酸性的溶液不一定是酸；碱的溶液一定显碱性，显碱性的溶液不一定是碱。 3 酸碱指示剂只能对酸、碱溶液作出定性判断，而不能对酸碱性的强弱程度作出判断。 二、溶液的酸碱度及p 1 溶液的酸碱度 溶液的酸碱度即表示溶液酸性或碱性强弱的程度，常用p 来表示。p 的取值范围通常在0～14 之间。

【同步实验课】 溶液酸碱性的检验 【实验目 的】 1．初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 2．初步学会用p 试纸测定溶液的酸碱度。 【实验仪 器】 烧杯、试管、研钵、玻璃棒、胶头滴管、纱布 【实验试 剂】 蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、p 试纸、紫卷心菜、玫瑰花瓣、土壤样品、白醋、 稀盐酸、石灰水、碳酸钠溶液 【实验步骤 及现象】 (1)自制酸碱指示剂：分别取 (1)自制酸碱指示剂：分别取紫卷心菜、玫瑰花瓣在研钵中捣烂，加入酒精浸泡；用纱布将 浸泡出的汁液过滤或挤出。并分别做好标记。 (2)选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实验： ①分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性； ②用p 试纸测定溶液的酸碱度； ③试验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。 白醋 稀盐酸 石灰水 碳酸钠溶液 紫卷心菜汁 紫红色 紫红色 黄绿色 黄绿色 玫瑰花瓣汁 红色 红色 黄色 黄色 【实验结 论】 (1)酸性溶液使紫卷心菜汁变紫红色，碱性溶液使紫卷心菜汁变黄绿色；酸性溶液使玫瑰花 瓣汁变红色，碱性溶液使玫瑰花瓣汁变黄色。 (2)土壤显酸性。 【实验讨 论】 你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何？哪种植物制成的指示剂效果好？ 紫卷心菜汁、玫瑰花瓣汁作指示剂检验溶液酸碱性的效果较好。玫瑰花瓣汁作指示剂检验 溶液酸碱性的效果好。 01 实验梳理

第十单元 酸和碱 复习与测试 【思维导学】 【考点梳理】 考点1 酸碱指示剂及p 1 定义：能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质叫做酸碱指示剂。 常见的酸碱指示剂有紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液。 紫色石蕊溶液遇酸溶液(含+的溶液)变红，遇碱溶液(含-的溶液)变蓝，在中性溶液中呈紫色。 无色酚酞溶液遇酸溶液不变色，在中性溶液中不变色，遇碱溶液变红。 2 酸碱度 溶液的酸碱度用p 酸性溶液的p < 7，中性溶液的p = 7，碱性溶液的p > 7。 +的浓度越大，溶液的酸性越强，p 越小；-的浓度越大，溶液的碱性越强，p 越大。 溶液中+或-的浓度改变，则p 会相应改变。 一杯p 为56 的溶液，怎样增大它的p 值？ 物理方法：加水稀释。 化学方法：加入锌粒、氧化铜、氢氧化钠或碳酸钙等物质 加水稀释后，溶液的p 变化是酸性 ( 或碱性 ) 溶液的 p 显示的颜色与标准比色卡比较。 使用p 试纸时的注意事项： ✪不能把p 试纸浸在待测液体中。 ✪p 试纸不能用水润湿(待测液为酸性则数值偏大，待测液为碱性则数值偏小，待测液为中性则数值不偏大 也不偏小 ) 。 ✪p 试纸测出的p 值是整数。 考点2 常见的酸 1 浓盐酸 具有挥发性(物理性质)，打开浓盐酸瓶盖时会看到白雾，原因是挥发出的氯化氢气体与空气中水蒸气结合 成的盐酸液滴，浓盐酸敞口放置时质量会减少，溶质质量分数减小。

第十单元 酸和碱 复习与测试 【思维导学】 【考点梳理】 考点1 酸碱指示剂及p 1 定义：能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质叫做酸碱指示剂。 常见的酸碱指示剂有紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液。 紫色石蕊溶液遇酸溶液(含+的溶液)变红，遇碱溶液(含-的溶液)变蓝，在中性溶液中呈紫色。 无色酚酞溶液遇酸溶液不变色，在中性溶液中不变色，遇碱溶液变红。 2 酸碱度 溶液的酸碱度用p 酸性溶液的p < 7，中性溶液的p = 7，碱性溶液的p > 7。 +的浓度越大，溶液的酸性越强，p 越小；-的浓度越大，溶液的碱性越强，p 越大。 溶液中+或-的浓度改变，则p 会相应改变。 一杯p 为56 的溶液，怎样增大它的p 值？ 物理方法：加水稀释。 化学方法：加入锌粒、氧化铜、氢氧化钠或碳酸钙等物质 加水稀释后，溶液的p 变化是酸性 ( 或碱性 ) 溶液的 p 显示的颜色与标准比色卡比较。 使用p 试纸时的注意事项： ✪不能把p 试纸浸在待测液体中。 ✪p 试纸不能用水润湿(待测液为酸性则数值偏大，待测液为碱性则数值偏小，待测液为中性则数值不偏大 也不偏小 ) 。 ✪p 试纸测出的p 值是整数。 考点2 常见的酸 1 浓盐酸 具有挥发性(物理性质)，打开浓盐酸瓶盖时会看到白雾，原因是挥发出的氯化氢气体与空气中水蒸气结合 成的盐酸液滴，浓盐酸敞口放置时质量会减少，溶质质量分数减小。

第十单元 课题1 常见的酸和碱(一) 1 认识溶液的酸碱性，会用酸碱指示剂定性地检验溶液的酸碱性，能说出生活中常见物质的酸碱 性。 2 以盐酸、硫酸为例，通过实验探究认识酸的主要性质和用途； 3 能运用研究物质性质的一般思路与方法，从物质类别的视角，依据金属活动性顺序、中和反应 等，初步预测酸的主要性质，设计实验方，分析、解释有关的实验现象，进行证据推理，得出合理 的结论。 4 知道 过物质的共性和差异性认识一类物质性质的 方法。 一、酸、碱与指示剂作用 1 常用的酸碱指示剂有 石蕊试液 和 酚酞试液 。 2 白醋、稀盐酸等物质能使紫色石蕊试液变 红 色，使无色酚酞试液 不变 色；表现出 酸 性； 氢氧化钠溶液、石灰水等物质能使紫色石蕊试液变 蓝 色，使无色酚酞试液变 红 色;表现出 碱 性。 二、常见的酸 1 盐酸 浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸瓶盖时会看到白雾(盐酸小液滴 浓硫酸有强烈腐蚀性，它能夺取纸张、木材、皮肤里的水分，生成黑色的炭，体现了脱水性。 浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它做干燥剂。 硫酸是重要化工原料。用于生产化肥、农药、火药、染料 以及冶炼金属、精炼石油和金属除锈等。 三、酸的化学性质 1 与指示剂：使紫色石蕊试液变红，无色酚酞不变色； 2 与较活泼的金属：发生置换反应，生成盐和氢气，其中铁与稀硫酸发生反应时生成+2 价亚铁盐；其化 学方程式为Fe ＋ 2S4==

第十单元 课题1 常见的酸和碱(二) 1 以氢氧化钠和氢氧化钙为例，通过实验探究认识碱的主要性质和用途； 2 能运用研究物质性质的一般思路与方法，从物质类别的视角，初步预测碱的主要性质，设计实验 方，分析、解释有关的实验现象，进行证据推理，得出合理的结论。 3 知道可以通过物质类别认识具体物质的性质，了解通过物质的共性和差异性认识一类物质性质的 方法。 一、常见碱的物理性质 1 氢氧化钠 与盐反应 2+ul2=u()2↓+2l ()2+23=3↓+2 与酸反应 l+=l+2 2l+()2=l2+22 (1)只有可溶性的碱的溶液，才能使指示剂变色；不溶于水的碱(例如氢氧化镁、氢氧化铜等)不能使指示剂 变色，也不能与非金属氧化物反应。 (2)盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞而要用橡皮塞。 (3)因为在可溶性的酸、碱、盐的水溶液中存在自由移动的阴、阳离子，所以它们的水溶液均能导电。 ) ．固体溶解时放出热量 B．包装箱上张贴的标识是 ．是所有气体的干燥剂 D．应密封保存 2．(2023·四川·统考中考真题)“物质性质决定用途”是化学观念之一，下列说法错误的是 ．显碱性——常用于改良酸性土壤 B．洗涤剂具有乳化作用——可用于清洗餐具上的油污 ．浓硫酸有吸水性——在实验室中常用做某些气体的干燥剂 D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光——可制成多种用途的电光源，如霓虹灯

第十单元 课题1 常见的酸和碱(一) 1 认识溶液的酸碱性，会用酸碱指示剂定性地检验溶液的酸碱性，能说出生活中常见物质的酸碱 性。 2 以盐酸、硫酸为例，通过实验探究认识酸的主要性质和用途； 3 能运用研究物质性质的一般思路与方法，从物质类别的视角，依据金属活动性顺序、中和反应 等，初步预测酸的主要性质，设计实验方，分析、解释有关的实验现象，进行证据推理，得出合理 的结论。 4 知道 过物质的共性和差异性认识一类物质性质的 方法。 一、酸、碱与指示剂作用 1 常用的酸碱指示剂有 石蕊试液 和 酚酞试液 。 2 白醋、稀盐酸等物质能使紫色石蕊试液变 红 色，使无色酚酞试液 不变 色；表现出 酸 性； 氢氧化钠溶液、石灰水等物质能使紫色石蕊试液变 蓝 色，使无色酚酞试液变 红 色;表现出 碱 性。 二、常见的酸 1 盐酸 浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸瓶盖时会看到白雾(盐酸小液滴 浓硫酸有强烈腐蚀性，它能夺取纸张、木材、皮肤里的水分，生成黑色的炭，体现了脱水性。 浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它做干燥剂。 硫酸是重要化工原料。用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精炼石油和金属除锈等。 三、酸的化学性质 1 与指示剂：使紫色石蕊试液变红，无色酚酞不变色； 2 与较活泼的金属：发生置换反应，生成盐和氢气，其中铁与稀硫酸发生反应时生成+2 价亚铁盐；其化 学方程式为Fe ＋ 2S4==

课题2 酸和碱的中和反应(一) 1 认识物质的变化过程伴随着能量变化； 2 认识中和反应及简单应用； 3 能运用研究物质性质的一般思路与方法，依据中和反应等，初步预测酸或碱的主要性质，设计实 验方，分析、解释有关的实验现象，进行证据推理，得出合理的结论。 一、中和反应 1 概念：酸与碱作用生成盐和水的反应叫中和反应。 2 表达式： 水 盐 碱 酸    3 实质：酸溶液中的氢离子 三、中和反应在实际中的应用 1 调节土壤酸碱性，如酸性土壤可加入熟石灰中和。 2 处理工厂废水，如硫酸厂废水加熟石灰处理，印染厂废水碱性加硫酸处理。 3 用于医疗，如治疗胃酸过多，利用碱性物质治疗蚊虫叮咬。 4 用于生活，食用皮蛋时加入食醋，除去涩味；洗发时用弱碱性的洗发剂，再用弱酸性护发素；被蚊虫叮 咬后(有蚁酸)，可涂抹一些碱性物质，如氨水、肥皂水等。注意选择碱性物质时要选择弱碱，以防碱性物 质腐蚀皮肤。 加氢氧化铜固体生成蓝色溶液 B 加入镁粉，没有气体生成 测得该溶液的p=7 D 滴入酚酞试液，溶液显红色 3 (2023 年湖南省郴州市中考)胃舒平治疗胃酸过多的化学反应为： ，其 中未涉及的物质类别是 酸 B 碱 单质 D 氧化物 4．(2023·湖北襄阳·统考中考)“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列说法正 确的是 ．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应