议论文之分论点设置——句式角度 前面我们学习了分论点的设置角度，从概念分析法（“是什么”）、因果分析法（“为 什么”）、办法分析法（“怎么办”）、按论点内涵递进、按议论步骤递进等设置方法。 高中议论文中设立富有警策意味的筋骨句（分论点），既能揭示文章的层次，使文章眉 目清楚，还能将论述引向深入，使段旨更加明确。因此，这种写法一直受到考场写作的青睐。 学习写分论点，还要注意两点：一是内容要饱满，语句要警策；二是语言有创新，语句 ，不 少于800 字。 【分析】 如果只是从材料中挪过来，不加思考的话，写“放下”的，设置分论点是：①放下是一 种智慧②放下是一种境界。写“不放下”的，设置分论点是：①不放下是一种坚守；②不放 下是一种精神。 看似从不同角度展开，观点明确，但这只是机械地从题目中的几句话中切割 几个分论点，然后填充材料凑成几段。问题在于：没有深入思考的痕迹，没有体现出思想的 深刻性，缺乏深度。 当别 要写到“怎么办”，总比别人多走一步。所以我们可以再深入思考，把分论点写得切入口更 小些，如：（1）①放下既得的成功，是一种勇气。②放下曾经的梦想，是一种超越。③放 下他人的攻击，是一种胸怀。 （2）①放下，并不意味着失去，而是为了更好地坚守。②放下，并不意味着逃避，而是为 了更好地拎起。③放下，并不意味着退缩，而是为了走向更高、走得更远。 这样，分论点的切入口小了以后，内容更加饱满，后面选择的论据会更有针对性，避免

议论文之分论点的设置——思维角度 一、分论点了解 写作中，在完成拟题、开头后，先为全文设置分论点，会让文章论证立体化，让读者能 够清晰把握行文思路。议论文要将道理分析得深刻，就应该分解中心论点，合理地设置分论 点展开论证。那么，分论点的设置又有哪些诀窍呢？我们看一个例子。 【高考真题】 阅读下面材料，完成作文。（2019·全国卷1） “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭 第②段是文章的开头，扣住材料分析，然后亮明中心论点：我辈之青年，应当以劳动实 干，为奋斗之基石，以青春之我，筑青春之国家。然后第③段和第④段分别设置分论点展开 论述，第③段的第一句“青春之我，以劳动实干为灯，点人生坦途之明”和第④段的第一句 “青春之我，以劳动实干为基石，筑国家之栋梁”就是分论点，如此设置，让读者很快把握 作者的行文思路。 分论点的概念：论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开， 度，不同侧面，不同层次展开， 这每一层、每一面，就是一个分论点。 分论点的特点：分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。分论点是在 中心论点的制约下提炼出来的，因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句 子的形式表达出来。 二、分论点设置方式 （一）并列式设置——打造并列式结构模板 议论文可分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么办）三部分。

专题三 现代文阅读 第29 讲 论点与论据 目 录 一、考情分析..........................................................................2 【课标要求】....................................................................2 【考查重点】... .....2 二、知识建构..........................................................................3 考向1：归纳中心论点.......................................................3 考向2：辨析论据类型，补充论据.......................... ..4 三、方法总结..........................................................................9 议论文阅读如何找出中心论点.............................................9 四、考场练兵.............................................

专题三 现代文阅读 第29 讲 论点与论据（练习） 目 录 一、考点过关练............................................................2 考向1：归纳中心论点............................................2 考向2：辨析论据类型，补充论据..................... ..................11 三、重难创新练..........................................................23 考向1：归纳中心论点 阅读下面文字，完成下面小题。 个人语文素养关系国家语言能力建设 陆俭明 ①语言与文化历来是一个民族、一个国家的“魂”，是一个民族、一个国家文明的标志。语言则是 文化的载体与根基。 ②中 日《光明日报》，有删改） 1．★选文的中心论点是什么？ 2．选文是从哪几个方面论述语言的重要性的？ 3．选文第⑧段引用名人名言，其表达作用是什么？ 【答】1．个人语文素养关系国家语言能力建设。（意思对即可） 2．个人层面；国家层面；促进国际 交流与合作。 3．作为道理论据，强调阅读的重要性。 【解析】1．本题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够

专题三 现代文阅读 第29 讲 论点与论据（练习） 目 录 一、考点过关练............................................................2 考向1：归纳中心论点............................................2 考向2：辨析论据类型，补充论据..................... ..................11 三、重难创新练..........................................................23 考向1：归纳中心论点 阅读下面文字，完成下面小题。 个人语文素养关系国家语言能力建设 陆俭明 ①语言与文化历来是一个民族、一个国家的“魂”，是一个民族、一个国家文明的标志。语言则是 文化的载体与根基。 ②中 ⑨读书关乎个人的精神气质，全民的语文素养更关乎民族、国家的精神风貌。每个人都要规范使用 国家通用语言文字，努力提高自己的语文素养。 （选自2022 年1 月23 日《光明日报》，有删改） 1．★选文的中心论点是什么？ 2．选文是从哪几个方面论述语言的重要性的？ 3．选文第⑧段引用名人名言，其表达作用是什么？ 阅读《奋斗自强天地宽》，完成下面小题。 奋斗自强天地宽 ①央视播出的《朗读者》里，有一

专题三 现代文阅读 第29 讲 论点与论据 目 录 一、考情分析..........................................................................2 【课标要求】....................................................................2 【考查重点】... .....2 二、知识建构..........................................................................3 考向1：归纳中心论点.......................................................3 考向2：辨析论据类型，补充论据.......................... ..4 三、方法总结..........................................................................8 议论文阅读如何找出中心论点.............................................8 四、考场练兵.............................................

讲：一问三答，拟分论点 升格赏析 设置分论点 实行二级管理 ——《争做自觉的家园卫士》升格点评 一篇优秀的议论文，不仅要有明确的中心论点，而且要有多层次、多角度的论证，这样才能形成严密的论 证。没有层次和角度的设置，光堆积材料，形不成论证，文章就难有逻辑力量。怎样才能克服堆砌材料的毛病 呢？这就必须学会分解论点，用分论点来管辖材料，让材料分别为各个分论点服务，而不是用中心论点来直接 统治 统治材料，让材料直接为中心论点“效力”。这就有点像我们的行政管理，县管乡，乡管村，不可越级操作。 【病文示例】 争做自觉的家园卫士 前些年，北京一群中学生给朱镕基总理写了一封提倡环境保护的信，引起了总理的高度重视。朱总理在同 学来信上批示说，初二学生如此关心环保，实令我等长辈惭愧。扪心自问，我们每一位又何尝不应该对此深刻 反省呢？ 【入题自然，但未能点明“反省”的中心】 环境保护对我们来 再从环保与人类生存的关系等角度展开议论，最后以“环保，从身边小事做起”归结全文，起、承、转、合较 为自然。。 但是，行云流水的思路往往潜藏着不规范的隐患。这是一篇议论文，但却缺少明确的中心论点，也未能围 绕中心论点组织多层次、多角度的论证。文章只是就环保这一话题而展开自由谈，类似于随笔或杂谈，作为议 论文，行文自由但失之规范，这就难成优秀之作。 【升格展示】 争做自觉的家园卫士 前些年，北

素材：6 大分论点拟写方法+“红色基因”主题好素材 （一）拟写分论点技巧 1、直言表述式 鉴国家之经验，促个人之发展用未雨绸缪之势，提前规划，铺展道路预防危机。以 包容尊重之心，相互理解，与人为善共面危机。凭创新发展之智，锐意进取，披荆斩棘解决危机。 2、引用诗句（名言）法 勇者无惧，强者无敌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，面对挑战，当勇敢直视，乐观以对。 “何须浅碧深 辨方向强自身。笃行之，遇到坎坷蹭蹬，终点可期勇向前。 （二）学会拟写分论点---3W 拆分法 1、“是什么”（WHAT） 从“是什么”或“叫什么”的角度展开，即以话题为中心，陈述话题是什么内容，常用格式是“话题 ＋内容核心”。要求从两个或三个角度展开，使议论文的主体部分构成并列式的结构。在陈述分论点时常 使用主谓句的形式，可用比喻句、拟人句来增强文章的形象生动性。而两到三个分论点之间要构成并列， 陈述概念时不出现交叉 成了三个并列分论点，在它们的统领下，议论 文的主体部分构成了三个排比段，使整篇议论文具有整体美。在拟写分论点时，话题作文/标题作文要求分 论点短小精悍，三个分论点之间的句式力求统一。如《生活中的减法》：“生活中的减法，是忍让；生活 中的减法，是分享；生活中的减法，是奉献。”这些分论点言简意赅，又看到了每个分论点统领下所开启 的内容，统一的句式也使文章的写作思路清晰。每个分论点的位置常常放在每段开头，当然也可以放在段

2025 年六升七语文衔接期辩论论点反驳技巧试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 在辩论中，对方提出经常玩游戏会导致学习成绩下降，以下最有 效的反驳是： A. 我邻居玩游戏成绩也很好。 B. 游戏能锻炼反应能力。 C. 你上次考试也没考好。 D. 成绩下降可能是其他原因造成的。 2. “ ” 对方论点纸质书比电子书更环保，反驳时应优先采用哪种方式？ 先采用哪种方式？ A. 指出电子书节省纸张 B. 批评对方从不读书 C. 强调电子书价格便宜 D. 质疑纸质书运输污染 3. “ ” 针对学生应完全禁止零食的论点，最有力的反驳依据是： A. 零食包装很漂亮 B. 坚果类零食有益健康 C. 老师也吃零食 D. 禁止会引发逆反心理 4. “ ” 当对方用专家说必须每天背诵古文论证时，最佳反驳策略是： 包括： A. 教师能情感育人 B. AI 无法处理突发课堂事件 C. 教育需要人性化互动 D. 对方从未使用过AI 2. “ ” 针对短视频平台必须全面禁止的论点，可反驳的角度有： A. 平台有科普类优质内容 B. 禁止侵犯公民自由选择权 C. 可通过分级制度管理 D. 对方账号粉丝很少 3. “ ” 对方提出城市应取消所有私家车，可用的反驳方法包括：

2025 年六升七语文衔接期辩论论点论据设计试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 辩论中用于证明观点正确性的依据称为： A. 主题B. 论据C. 结论D. 反驳 2. 下列哪项属于事实论据？ A. “ ” 书籍是人类进步的阶梯 B. 某市图书馆年借阅量超百万册 C. “ ” 读万卷书不如行万里路 D. 举例 4. “ ” 针对辩题小学生应广泛接触社交媒体，以下论点属于反方立场的 是： A. 拓宽信息获取渠道 B. 易受虚假信息误导 C. 增强社交表达能力 D. 学习网络技术知识 5. “ ” 过度使用电子产品会导致视力下降这一表述在辩论中充当： A. 辩题B. 论点C. 论据D. 结论 6. “ ” 下列最适合作为纸质书优于电子书的论据是： 与论点无关B. 真实性可靠C. 来源权威D. 情感夸张 2. “ ” 下列可能削弱人工智能将取代教师论点的论据有： A. AI 无法进行情感教育 B. 偏远地区缺乏智能设备 C. 教育包含价值观塑造 D. 新技术提升教学效率 3. 辩论准备阶段应完成的任务： A. 收集正反双方资料 B. 预判对方核心论点 C