03 教考结合、考教衔接型作文 （押题理由+作文真题++审题立意+优秀范文） 【押题理由】 教考结合型高考作文押题的理由： ①结合教学大纲：教考结合型高考作文通常与教学大纲紧密相关，能够检 验学生对课堂知识的掌握程度。这种作文类型要求学生在理解教学内容的基础 上，进行深入思考和分析，从而将所学知识运用到实际写作中。 ②考查综合能力：教考结合型高考作文不仅考查学生的语言表达能力，还 析和论述。 ③贴近现实生活：教考结合型高考作文往往以现实生活中的问题为背景， 要求学生从实际出发，分析问题、解决问题。这种作文类型能够引导学生关注 现实生活，提高他们的社会责任感和使命感。 ④培养创新思维：教考结合型高考作文鼓励学生发挥想象力，提出新颖的 观点和解决方案。这种作文类型能够培养学生的创新思维和实践能力，为他们 的未来发展打下坚实的基础。 综上所述，教考结合型高考作文是一种具有很高教育价值的作文类型。它

考点1 读写结合与教考衔接 高考作文怎么考 教育部考试院《2022 年高考语文试题评析》——“关联教材，提升课堂质量效率”：试题材料呼应教 材，题干设问、答案设计注意与教材中的重点内容建立知识链接，增强和教材的关联度；并充分考虑新旧 教材更替的因素，优先选择新旧教材中都有的传统经典课文为关联对象，灵活运用显性关联和潜在关联两 种方式，引导教学重视教材、用好教材，将功夫下在课堂内，以提升课堂质量的方式来提高学生成绩。 合类的题目。写作与阅读材料有一定的关联性 和对话性。由于是首次使用此类题目，所以考察程度不深，作文题目只和阅读材料进行了弱关联，避免阅 读障碍造成审题立意困难。从备考角度而言，注重返璞归真，打通教考的联系，明确备考路径。高考命题 的依据是课标，教材编写的依据也是课标，所以，高考考查的关键能力和学科素养必然隐含在教材中。从 这个意义上讲，学好教材就可以从容地应对高考。作文备考中，要将新教材每个单元的“单元学习任务”， 从阅读到写作，“原来的配方，熟悉的味道” 说起来，读写结合并不是什么新创举，这本来就是语文学习的基本途径之一，阅读与写作相辅相成也 不是什么高深的教学理论，不仅古已有之，读写结合也并不是第一次出现在高考试卷中，早在2016 年高 考北京卷中就出现了这种作文题型。 【原题呈现】 《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某 种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。

考点1 读写结合与教考衔接 ——突破高考作文题（解析版） 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 “顺木之天，以致其性”，是柳宗元笔下郭橐驼的种树诀窍，细细思忖，又何尝不是育人之法呢？其 实，生活中人们也常常以“种树”喻“育人”，如成语有“十年树木，百年树人”，俗语也说“小树要砍， 小孩要管”。 作为青年的你对此有何感受和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自 得上是为真 理而争的典范。在古中国，诸子各擅其言，相互辩难，最终共同奠定民族思想底色和人文精神传统。在古 印度，婆罗门学说笼罩一切，而后佛教横出，相与争胜，致使印度宗教与哲理越发精微玄妙，而印度教、 佛教最终成世上重要的宗教。在古希腊，有苏格拉底破智者学说，而后柏拉图绍传其师学说，又发扬出柏 拉图自己的独特哲学，同时代哲学流派纷纭，相互攻讦，于是渐发展出一套理性思辨、求真爱智的西方传 统 情境，结合材料，选准角度，确定立意，明确文体。 要求：自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。 【答案】例文： 驳“读书有何用，不如美食实在” 古人云：“饱食暖衣，逸居而无教，则近于禽兽。”我则曰：“未饱食而逸居，斯为禽兽。”饮食与 读书，同为人生不可或缺的两个方面。然而，总有人对读书持有偏见，甚或发出“读书有何用，不如美食 实在”的谬论。对此，我必须大喝一声：读书不

2024 年高考作文教考衔接类范文6 题 （真题呈现+审题指导+立意参考+高分范文） 【真题呈现】 一、阅读下面的材料，根据要求写作。 《与妻书》是清朝末年革命烈士林觉民在1911 年4 月24 日晚写给妻子陈意映的一封 绝笔信。在这封绝笔信中，作者委婉曲折地表达了自己对妻子的深情和对处于水深火热中的 祖国深沉的爱。他把家庭幸福、夫妻恩爱和国家前途、人民命运联系在一起；把对妻子亲人 回一封信，她会写些什么呢？请你代替陈意映，给林觉民回一封信。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。 【详解】本题考查学生写作的能力。 【审题指导】 这是一篇教考结合的作文好题目。一封家书，感动中国百年，它带领我们跨越时空，看 到了那群用青春作为火把，用生命照亮黑暗的中国青年。从“少年不望万户侯”的志向到 “中华非革命无以自强”的理想，从“振兴中华”的信仰再到“为天下人谋永福”的担当， 今，吾已知汝死矣，汝何不早告妾之事？吾岂不知汝心？吾知汝爱吾，吾何尝不爱汝？ 吾至爱汝，吾自遇汝以来，亦常愿天下有情人都成眷属；司马青衫，吾亦不能学太上之忘情 也。吾知汝之心，汝之痛即妾之痛，世上再无汝，而吾岂能活矣？吾忆汝教吾孟子之言： “生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所 不避也！”吾知汝之心，不敢忘汝对吾之言：“吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之， 天灾可以死，盗贼

考点1 读写结合与教考衔接 ——突破高考作文题（原卷版） 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 “顺木之天，以致其性”，是柳宗元笔下郭橐驼的种树诀窍，细细思忖，又何尝不是育人之法呢？其 实，生活中人们也常常以“种树”喻“育人”，如成语有“十年树木，百年树人”，俗语也说“小树要砍， 小孩要管”。 作为青年的你对此有何感受和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟

..................1 二、中考物理常考测量仪器读数.............................................................................................................................. 2 三、中考物理常考的物理公式及单位.................... ...........................................................................................8 四、中考常考物理学史................................................................................................ (3)将地面上的物理课本捡起放到桌子上，人对课本做功约2 8 温度 (1)健康成年人的体温约为 37℃ (2)让人感觉舒适的温度约为25℃ (3)洗澡时的适宜水温约为40℃ 二、中考物理常考测量仪器读数 1 刻度尺 （北京）股份有限公司 (1)读数步骤：确定分度值→确定始末刻度→相减 ①确定分度值：01m； ②确定起始刻度：600m； ③确定末端刻度：870m； ④确定物体长度：870m-600m=270

27．随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变 得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响越来越大。人们对“评价他人 的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思 考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。