小学预防校欺凌应急预 为进一步做好安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开张，防范校 欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校欺凌事件的危害，依照有关要求及相关法律法规 结合我校实际，特制定本应急预。 一、指导思想 全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校欺凌专项整治，进一步增强广大师生人身安 全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各类诱发校欺 凌事件的安 实保障广大师生身心健康不受伤害。 三、领导小组 校欺凌专项治理工作领导小组： 组长：刘柳如 副组长：陈贞、江斌、廖颖、龙峰 成员：朱建芳、陈莎、全体班主任、师 四、校欺凌事件的处理程序及措施 1、发现校欺凌者的应急措施： ①如果是师发现欺凌者正要对学生施暴，此师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧炒派 人报告安全领导小组长； ②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的师，然后再 后再 报告学校安全领导小组组长； 2、校欺凌事件防控工作领导小组应急措流： 治理工作领导小组组长接到校欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危 急且不受控制的情况下)，通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近 的师（赶赴现场，阳止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。 3、各应急组现场应急措施： ①应变保护员：接到发生校暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前

校防欺凌专项工作总结 为进一步提高学生预防校暴力能力，杜绝校恶性暴力事件的发生，学校采取 各种有效措施对校暴力事件加以防范，加大校及周边区域暴力事件的防范力 度，多措并举保师生安全。现将市第二小学防范校暴力事件工作情况总结如 下： 一、提高认识，强化防范意识 学校认真学习并传达了“全国综治维稳工作电视电话会议”和“省、市 全力维 护学校安全稳定工作”电视电话会议以及“公安部育部加强校安全紧急 通过这一系列措施，市第二小学全体师生对校安全有了全方位的认识， 提高了校安全的警惕性。今后，学校将要一直紧绷安全这根弦，为育学工作 打好基础。 为进一步提高学生预防校欺凌及暴力事件能力，杜绝校恶性暴力事件的 发生，我校采取各种有效措施对校欺凌事件加以防范，加大校及周边区域欺 凌事件的防范力度，多措并举保师生安全。现总结如下： 一、提高认识，强化防范意识 认真贯彻落实上级指导精神。认真学习领会，积极落实，使每一个师、 学生自身安全防范意识，禁止外来人员入校等制度。通过会议的传达，让全 体职工充分认识到校欺凌事件问题的严重程度以及带来的社会危害，从而增 强自我保护的能力和意识。会后要求各班主任认真组织召开主题班会，提高 学生的安全意识，强化安全防范育和师生心理健康育，提高师生应对欺凌事 件的能力。组织全校师生进行防“校欺凌”及暴力的知识讲座，效果显著。 二、健全制度，落实领导责任制 为保障师生生

预防校欺凌主题班会 学目标 1、知识目标：了解校欺凌的成因及危害，学会预防校欺凌掌握应对欺凌 的方法及技巧。 2、能力目标：通过校安全育，提高学生自我保护能力；通过课堂讨 论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。 3、情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，树立正确的安全道 德观念，关注他人的安全，培养勇敢机智面对校欺凌的品质。 学重点： 学重点： 掌握正确应对校欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。 学难点： 掌握正确应对校欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对 校暴力的品质。 学背景分析： 1、我校总人数多，寄读学生多，学生之间家庭背景、成长经历相差较大， 易起摩擦，比起其他学校，更易发生校欺凌事件。 2、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的现象，对价 值观还没定型， 学对象：三四班全体学生 学准备： 师准备： 搜集反映校暴力件的照片和文字材料，搜集因校欺凌而触犯法律的少年 犯的悔过心声并制作多媒体课件。 学生准备： 搜集身边的校欺凌事件以故事的形式讲述出来。 学过程： 一、创设情境，激趣导入： 第一环节：认识什么是校欺凌 1、展示校暴力件的照片及文字材料，让学生对校暴力产生直观感知。 事件一：

防校欺凌暴力国旗下讲话稿 防校欺凌暴力国旗下讲话稿1 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好! 校，是求知者的乐，是探索者的天地，那里充满了我们快乐的身影，洒 满了我们成功的泪水，到处洋溢着我们欢乐的笑声，校，就是我们青年学子 的海洋，海洋虽然美丽，但其中依然存在那凶神恶煞的鲨鱼，校生活虽然丰 富多彩，但不良的安全隐患依然存在。 平安，是我们所有人的心愿，师，希望同学们平平安安;家长，希望孩子 希望孩子 平平安安;我，更希望让自己的兄弟姐妹，学姊，学长平平安安…… 我认为校不平安的因素主要有两大方面：来自校的主要有校环境隐患、 不当的育方法以及同学们之间的语言欺凌，来自校外的主要有抢劫、勒索、 交通事故和意外伤亡等。在校里，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的 常识，学会安全自护，才能消除、减少生活中的隐患，快快乐乐、健健康康 地生活。一旦校里发生火灾，首先要选择正确的逃生或自救方法。为了给我 让我们一起携手共同创建平安校吧!让这些令我们不安与无奈的坏人坏事 永远的烟消云散，让草不再枯萎;让花不再凋谢;让我们的笑容永远挂在脸上; 平安校永远伴随着我们茁壮成长! 防校欺凌暴力国旗下讲话稿2 尊敬的领导、各位老师、同学们： 大家好! 所谓“校欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在 我们的校内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会伤害你的身体，还 会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁

2025 年小学道德与法治校园欺凌预防试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 校园欺凌的主要形式不包括以下哪一项？ A. 身体伤害B. 恶意取笑C. 互相帮助D. 网络谣言 2. 如果看到同学被欺负，正确的做法是？ A. 假装没看见B. 一起嘲笑C. 告诉老师或家长D. 躲远一点 3. 以下哪项属于语言欺凌？ A. 推搡同学B 破坏文具 4. 预防校园欺凌最重要的是？ A. 学会反击B. 保持沉默C. 加强沟通与尊重D. 逃避问题 5. 被欺凌后，应该首先？ A. 报复对方B. 告诉信任的成年人C. 隐瞒不说D. 哭泣 6. 以下哪项是友善行为？ A. 给同学起外号B. 分享文具C. 孤立同学D. 抢零食 7. 校园欺凌可能造成的影响包括？ A. 开心快乐B. 自信心增强C. 心理创伤D. 成绩提高 8. 遇到网络欺凌时，应该？ A. 删除证据B. 回复骂人C. 保存记录并求助D. 关闭手机 9. 以下哪项属于关系欺凌？ A. 踢打同学B. 偷窃财物C. 故意排斥他人D. 写恶意纸条 10. 营造友好校园环境需要？ A. 互相竞争B. 团结互助C. 各自独处D

2025 年六升七道德与法治衔接期校园欺凌应对措施试卷及答案 以下是根据要求生成的试卷内容（试卷正文1750 字，答案部分400 字，合计2150 字）： 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 发现同学被多人围堵在厕所，正确做法是 A. 立即离开避免惹麻烦 B. 偷偷拍照发朋友圈 C. 马上报告老师或保安 D. 找其他同学围观起哄 2. 语言欺凌的主要表现形式不包括 A. 取侮辱性绰号 取侮辱性绰号 B. 恶意传播谣言 C. 不小心碰到对方 D. 网络发布威胁言论 3. 校园欺凌行为需要承担法律责任的最低年龄是 A. 12 周岁 B. 14 周岁 C. 16 周岁 D. 18 周岁 4. 遭遇财物勒索时应优先 A. 反抗并大声呼救 B. 交出财物保证安全 C. 承诺下次多带钱 D. 隐瞒不告诉任何人 5. 具有强制报告义务的机构是 A. 所有教育机构 最有效的预防欺凌措施是 A. 随身携带防身工具 B. 培养积极同学关系 C. 课间独自待在教室 D. 穿昂贵品牌服装 7. 欺凌事件的心理干预主体是 A. 班主任 B. 学校心理教师 C. 家长 D. 学生干部 8. 视频证据保存期限至少应为 A. 24 小时 B. 3 天 C. 1 个月 D. 6 个月 9. 不属于欺凌处置流程的是 A. 安抚被欺凌者情绪 B

2025 年六升七道德与法治衔接期校园欺凌应对策略试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 校园欺凌的主要形式不包括： A. 身体暴力 B. 语言嘲讽 C. 共同学习 D. 网络传播谣言 2. 发现同学被欺凌时，最恰当的做法是： A. 立即上前制止并报告老师 B. 围观起哄 C. 装作没看见 D. 私下嘲笑受害者 私下嘲笑受害者 3. 以下行为属于言语欺凌的是： A. 故意推搡他人 B. 散布他人隐私 C. 取笑他人外貌 D. 破坏他人文具 4. 遭受网络欺凌时，错误的应对方式是： A. 保存证据并告知家长 B. 在网络上反击谩骂 C. 向平台举报不良信息 D. 寻求老师帮助 5. 关于校园欺凌的法律责任，正确的是： A. 小学生无需承担法律责任 小学生无需承担法律责任 B. 欺凌行为严重者可能触犯《治安管理处罚法》 C. 欺凌者只需口头道歉 D. 学校无权处理欺凌事件 6. 预防欺凌的有效方法是： A. 独自行动避免社交 B. 建立友善互助的班级氛围 C. 随身携带防身工具 D. 讨好强势同学 7. 被欺凌后产生心理压力，应优先： A. 报复欺凌者 B. 向信任的成年人倾诉

2025 年六升七道德与法治衔接期校园欺凌应对方案试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 小明在操场上被几个同学故意推倒并抢走了书包，这种行为属于： A. 同学间的正常打闹 B. 校园欺凌行为 C. 意外事故 D. 体育竞赛 2. 遭遇言语侮辱（如起侮辱性绰号）时，最恰当的第一反应是： A. 立即辱骂回去 B. 保持冷静，明确告知对方停止 找人帮忙打架 3. 发现其他同学正在遭受欺凌，作为旁观者，正确的做法是： A. 加入欺凌者行列 B. 当作没看见离开 C. 在安全情况下报告老师或成人 D. 拍视频发到网上 4. 校园欺凌可能对受害者造成的主要影响不包括： A. 学习成绩下降 B. 增强自信心 C. 产生焦虑、抑郁情绪 D. 害怕上学 5. 向谁报告校园欺凌事件是最直接有效的校内途径？ 其他班级的同学 B. 班主任、任课老师或学校领导 C. 社交媒体网友 D. 校外无关人员 6. 预防校园欺凌，学校最应该加强的是： A. 增加课业负担 B. 开展反欺凌主题教育和建立举报机制 C. 取消所有课外活动 D. 要求学生私下解决矛盾 7. 如果欺凌行为发生在网络上（如微信群辱骂），正确的做法是： A. 在网络上对骂 B. 删除所有聊天记录当作没发生

2025 年六升七道德与法治衔接期校园欺凌预防教育方案试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 校园欺凌的主要形式不包括以下哪项？ A. 言语侮辱 B. 身体攻击 C. 分享玩具 D. 网络传播谣言 2. 当遇到校园欺凌时，最合适的做法是？ A. 默默忍受 B. 立即报告老师或家长 C. 以暴制暴 D. 逃避上学 逃避上学 3. 以下哪项是预防校园欺凌的有效方法？ A. 鼓励学生互相竞争 B. 建立班级互助小组 C. 忽视小矛盾 D. 增加课业负担 4. 校园欺凌可能对受害者造成的影响是？ A. 提高自信心 B. 增强社交能力 C. 导致焦虑和抑郁 D. 改善学习成绩 5. 法律中，校园欺凌相关的规定主要体现于？ A. 环境保护法 交通法规 D. 食品安全法 6. 如果看到同学被欺凌，你应该？ A. 加入欺凌者 B. 假装没看见 C. 及时制止并报告 D. 嘲笑受害者 7. 校园欺凌的常见场所是？ A. 图书馆 B. 操场或教室 C. 教师办公室 D. 校外公园 8. 以下哪项不属于心理欺凌？ A. 散布谣言 B. 孤立排挤

年六升七道德与法治衔接期校园欺凌干预机制设计试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 校园欺凌的主要表现形式不包括： A. 身体欺凌 B. 语言欺凌 C. 互助合作 D. 网络欺凌 2. 发现校园欺凌事件时，第一责任人是： A. 旁观同学 B. 受害学生 C. 学校教师或管理人员 D. 欺凌者家长 3. 以下哪项属于校园欺凌干预机制的核心原则？ 以下哪项属于校园欺凌干预机制的核心原则？ A. 隐瞒不报 B. 事后严惩为主 C. 预防为主，早发现早干预 D. 仅由学校处理 4. 法律明确禁止校园欺凌的法规是： A. 《未成年人保护法》 B. 《道路交通安全法》 C. 《消费者权益保护法》 D. 《知识产权法》 5. 被欺凌者最需要的是： A. 忽视和沉默 B. 学校建立心理辅导室的主要目的是： A. 惩罚违纪学生 B. 为欺凌者提供心理疏导 C. 仅服务教师 D. 解决学生心理问题，包括欺凌创伤 7. 家长在校园欺凌干预中的角色是： A. 无需参与 B. 配合学校，关注子女心理状态 C. 代替学校处理 D. 指责受害者 8. 遭遇网络欺凌时，正确的做法是： A. 删除证据 B. 私下报复