噪音的危害和控制 材考点梳理 一、噪音 1 定义： （1）物理学角度：指发声体做无规则振动发出的声音。 （2）环保角度：指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰 作用的声音。 2 来源：工厂车间的噪音，交通工具的噪音，生活场所的噪音。 二、噪音的等级 1 分贝（dB）：人们以分贝为单位划分声音的等级。 2 常见噪音等级了解：听觉下限0dB。为保护听力应控制噪声不超过90dB。为保证工作学 90dB。为保证工作学 习，应控制噪声不超过70dB。为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。 三、控制噪音 在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 重难点突破 1、从环境保护角度看，下列情况中不属于噪声的是( ) 上课了，学校附近的歌舞厅播放出十分优美动听的音乐 B 清晨，公里播放着优雅的琴声，伴随着老人的晨练，令人心旷神怡 看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑，十分开心 在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔 4、生活中经常需要控制噪声,以下措施中,属于在传播过程中减弱噪声的是( ) 道路两旁栽行道树 B 考场周围禁鸣喇叭 机场员工佩戴耳罩 D 建筑工地限时工作 5、如图,施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏,尽量将列车产生的噪声 降到最低限度,这种控制噪声的方法是（ ） 防止噪声产生

0 1 学习目标 02 预习导学 第二章 声现象 第4 节 噪音的危害和控制 课程标准 学习目标 知道噪声的危害和控制的 方法。 1．了解噪声的来源和危害。 2．知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。3．通过学习，了解声在现代 技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 （一）课前阅读： 预习：请同学们认真阅读课本P42--44 页内容，思考并且完成下列活动： 活动1： （1）为了保护听力，声音不能超过？为了保证工作和学习，声音不能超过？ 为了保证休息和睡眠，声音不能超过？ （2）你能说出噪音的危害吗？ 活动3：请同学们阅读课本“控制噪声”，并回答下面的问题： （1）声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？ （2）控制噪声的三种途径是什么？ （二）基础梳理 （三）预习作业 1．在体育馆的顶上和四周有用吸音材料制成的特殊形状的结构，这些结构_________________，具有____ 2．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停地有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰， 小华采取了三种方：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住 24 噪音的危害和控制 一、噪音 1 定义： （1）物理学角度：指发声体做 规则振动发出的声音。 （2）环保角度：指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们 要听的声音起干扰作用的声音。 2 来

24 噪声的危害和控制（考点解读）（解析版） 1、噪声的定义及其来源 （1）广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音 都叫噪声。例如：优美的舞曲悠扬动听，只要对人们的生活和工作造成影响了也是噪音。 （2）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。 2、声音的等级和噪声的危害 人们用分贝（ dB ） 来划分声音等级； 来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过 90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超 过50dB。 长期生活在90db 以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血 压等疾病；如果突然暴露在高达150db 的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去 听力 3、防治噪声的途径 （1）从噪声的产生处减弱噪声--消声；（声源处控制噪音产生） （2）在传播过程中，用真空玻璃等办法来隔断声波的传播--隔声；（传播过程中阻隔噪音 传播） （3）在人耳处减弱噪声，用戴上耳塞--隔声；（噪声的接收处控制或减弱噪声） 【考点1 噪声及其来源】 【典例1-1】（2023•平遥县一模）如图，为中国河南省贾湖出土的贾湖骨笛，距今有7800 ～9000 年，是我国最早的乐器实物，也是世界上最早的吹奏乐器。用它吹奏乐曲时（ ） ．笛声可以在真空中传播

24 噪声的危害和控制（考点解读）（原卷版） 1、噪声的定义及其来源 （1）广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音 都叫噪声。例如：优美的舞曲悠扬动听，只要对人们的生活和工作造成影响了也是噪音。 （2）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。 2、声音的等级和噪声的危害 人们用分贝（ dB ） 来划分声音等级； 来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过 90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超 过50dB。 长期生活在90db 以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血 压等疾病；如果突然暴露在高达150db 的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去 听力 3、防治噪声的途径 （1）从噪声的产生处减弱噪声--消声；（声源处控制噪音产生） （2）在传播过程中，用真空玻璃等办法来隔断声波的传播--隔声；（传播过程中阻隔噪音 传播） （3）在人耳处减弱噪声，用戴上耳塞--隔声；（噪声的接收处控制或减弱噪声） 【考点1 噪声及其来源】 【典例1-1】（2023•平遥县一模）如图，为中国河南省贾湖出土的贾湖骨笛，距今有7800 ～9000 年，是我国最早的乐器实物，也是世界上最早的吹奏乐器。用它吹奏乐曲时（ ） ．笛声可以在真空中传播

专题二 声现象 24 噪声的危害和控制——三年（2021—2023）中考真题分项精编 一、单选题 1．（2023·宁夏·统考中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（ ） ．真空中的声速是340m/s B．室安装双层玻璃可以减弱噪声 ．超声波清洗仪是利用声传递信息 D．小提琴和二胡能发出音色相同的声音 2．（2023·湖北随州·统考中考真题）如图是生活中的两个情境，左图是居民小区噪声监测器，显示环境 是（ ） ．图甲：人发出的声音是由空气振动产生的 B．图乙：用相同的力敲击水瓶琴能发出音调不同的声音 ．图丙：蝙蝠利用次声波传递能量确定目标的位置 D．图丁：禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声的 6．（2023·山东烟台·统考中考真题）科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。 生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪 ．甲图：乒乓球被正在发声的音叉弹开，表明音叉正在振动 B．乙图：刻度尺振动得越快，发出声音的响度越大 ．丙图：用大小不同的力敲击鼓面，发出声音的音调不同 D．丁图：工人戴防噪声耳罩，是通过防止噪声的产生来控制噪声的 8．（2023·广东深圳·统考中考真题）下列说法正确的是（ ） ．在学校内禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音 B．响铃声音大是因为音调高 ．校内广播属于信息传播 D．同学们“唰唰”写字的声音是次声波

班 2 政府 电力DSM 规模化实施 电力节能 服务公司 电网企业 国家能源消费总量控制 DSM 节电目标及措施 市场定位、客户选择、 运作模式、风险管理 3 政府 电力DSM 规模化实施 电力节能 服务公司 电网企业 保障机制 4 目 录 1 四川省用电量控制目标及地区分解 2 电网企业DSM 节电目标及采取措施 3 四川电力节能服务公司市场定位和客户选择 四川电力DSM 保障机制 四川省用电量控制目标及地区分解 1 第一部 分 6 1.1 四川省用电量控制目标 根据国家《合理控制能源消费总量工作方案》，到2015 年，全省用电总 量应控制在2450 亿千瓦时，“十二五”年均增长9.60% 。终端用电效 率明显提高，重点行业主要产品电耗接近世界先进水平，低碳生活的消费 理念和社会氛围基本形成，合理控制用电总量的政策保障、技术支撑、监 督管理体系逐步完善。 7 1.2 用电量控制目标地区分解 分解原则 用电量地区分解具有以下多重目标： （1 ）在缓解我省电力供需矛盾的基础上，为长期建立节约型社会奠 定 基础。 （2 ）督促各地区加快技术进步、优化结构、增强管理水平，促使其转变 增长方式，从单纯的总量扩张向注重经济增长质量和效益转变。 （3 ）力争缩小区域差距，实现和谐发展。 用电量控制目标分解是典型的多目标决策问题，且涵盖短期与长期、局部

小学科学实验变量控制2025 年试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在科学实验中，保持不变的因素称为（） A. 自变量B. 因变量C. 控制变量D. 实验变量 2. 自变量是实验中（） A. 保持不变的因素B. 故意改变的因素C. 测量的结果D. 无关的因素 3. 因变量是（） A. 实验中改变的因素B 实验中改变的因素B. 实验中测量的结果C. 保持不变的因素D. 控 制变量 4. 控制变量的主要作用是（） A. 增加实验复杂性B. 确保实验公平性C. 改变实验结果D. 减少实验 时间 5. 在植物生长实验中，如果研究光照对生长的影响，控制变量可能是 （） A. 光照强度B. 植物高度C. 土壤类型D. 实验结论 6. “ 忽略变量D. 增加变量数量 7. 下列哪项通常是控制变量？（） A. 实验的结果B. 实验的时间C. 自变量的变化D. 因变量的测量 8. 在溶解实验中，研究温度对溶解速度的影响，控制变量应包括（） A. 水温B. 溶解时间C. 物质类型D. 搅拌速度 9. 控制变量法有助于（） A. 使实验更复杂B. 确保结果准确性C

24 噪声的危害和控制（专题训练）【三大题型】 【题型1 噪声及其来源】.........................................................................................................................................1 【题型2 声音的等级和噪声的危害】... ．甲图中，乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动 B．乙图中，改变钢尺伸出桌边的长度，可以探究音调和振幅的关系 ．丙图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，直接得出真空不能传声 D．丁图中，防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声 【答】 【分析】（1）声音是由物体振动产生的； （2）音调与物体的振动频率有关； （3）声音需要介质进行传播，声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中 传播； （4）减弱噪 【答】D 【分析】控制噪声有三种方法：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的 传播（即在传播过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）。禁鸣喇叭就是在 声源处减弱噪声。 【解答】、在摩托车上安装消声器，是在声源处控制噪声，故不合题意； B、在道路旁设置隔声板，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故B 不符合题意； 、工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，故不合题意； D

24 噪声的危害和控制（专题训练）【三大题型】 【题型1 噪声及其来源】.........................................................................................................................................1 【题型2 声音的等级和噪声的危害】... ．甲图中，乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动 B．乙图中，改变钢尺伸出桌边的长度，可以探究音调和振幅的关系 ．丙图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，直接得出真空不能传声 D．丁图中，防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声 15．（2023•烟台）科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生 产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现 象属于利用噪声的是（ 渔船用超声雷达探测鱼群的位置——主要利用超声波有很强 的穿透能力 23．（2023 春•洛阳期中）学楼的楼道张贴标志，倡导同学们不要高声喧哗。从声音的特 性分析，“高声”是指声音的 ；从控制噪声的角度分析，这是从 处减 弱噪声；人们以 为单位表示噪声强弱的等级。 24．（2023•漳州模拟）图甲为特种兵操练时的情景，他们动作整齐划一，若以其中某位战 士为参照物，其他战士是

小学音乐歌曲演唱气息控制2025 年测试试卷与答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 唱歌时，为了控制气息，应该主要使用哪种呼吸方式？ A. 胸式呼吸 B. 腹式呼吸 C. 锁骨呼吸 D. 快速呼吸 2. 在演唱长音时，如何保持气息稳定？ A. 快速吸气 B. 缓慢均匀地呼气 C. 憋住气 D. 用鼻子呼吸 3. “ ” 什么是气息支持在唱歌中的含义？ A. 用喉咙支撑声音 B. 用腹部肌肉控制呼气 C. 用胸部呼吸 D. 用嘴巴呼吸 4. 唱歌时，吸气应该通过哪里？ A. 只通过鼻子 B. 只通过嘴巴 C. 通过鼻子和嘴巴 D. 通过耳朵 5. 为了延长气息，演唱者应该练习什么？ A. 快速呼吸练习 B. 慢速呼吸练习 C. 憋气练习 D. 跑步 6. 在歌曲演唱中，气息控制可以帮助什么？ A. 提高音量 B B. 呼吸太浅 C. 呼吸均匀 D. 呼吸缓慢 8. 练习气息控制时，常用的方法是什么？ A. 吹蜡烛 B. 跑步 C. 游泳 D. 所有以上 9. 唱歌时，呼气应该怎么样？ A. 快速而有力 B. 缓慢而均匀 C. 随意 D. 只用胸部 10. “ ” 什么是横膈膜呼吸？ A. 用横膈膜控制呼吸 B. 用胸部呼吸 C. 用喉咙呼吸 D. 用鼻子呼吸 二、多项选择题（共10