年六升七语文衔接期阅读批注方法应用试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 阅读时在重点词句下画横线，这种批注方法主要用于： A. 标记疑问之处B. 标示关键信息C. 补充背景知识D. 记录个人 联想 2. 对文中人物行为进行评价时，最合适的批注类型是： A. 解释性批注B. 赏析性批注C. 质疑性批注D. 总结性批注 总结性批注 3. “ ” 批注符号？通常表示： A. 重要观点B. 存在疑问C. 情感共鸣D. 需要查证 4. 下列哪项不属于批注的核心目的？ A. 深化文本理解B. 记录阅读痕迹C. 替代全文背诵D. 促进主动 思考 5. 赏析句子修辞手法时，应优先关注： A. 生僻字词B. 作者生平C. 比喻/ “ ” 针对月光如银纱般笼罩湖面的批注，最恰当的是： A. 描写夜晚B. 运用比喻，生动表现月光的轻柔朦胧之美 C. 湖面很平静D. 作者喜欢月光 7. 阅读议论文时，批注的重点应是： A. 人物外貌B. 故事情节C. 中心论点与论据D. 环境描写 8. 发现文中前后矛盾的内容，应使用的批注方法是： A. 标记并补充资料B

2025 年六升七语文衔接期阅读批注技巧应用试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. “△” 批注时使用 符号通常表示（）。 A. 重点语句B. 存在疑问C. 关键人物D. 优美词语 2. 阅读中遇到比喻句进行批注，最应关注（）。 A. 生字读音B. 修辞效果C. 段落位置D. 作者国籍 3 3. 对人物动作描写批注时，核心目的是（）。 A. 统计动词数量B. 分析性格特点C. 摘抄优美句子D. 标记段落 序号 4. 批注文章主旨时，应重点关注（）。 A. 开头首句B. 反复出现的词句C. 插图内容D. 标点符号 5. “ ” 使用？进行批注，最适用于（）。 A. 不理解的词句B 环境描写段 落 6. “ ” 批注古诗词时，！符号最适合标记（）。 A. 生僻字注音B. 作者生平C. 精妙炼字处D. 诗句翻译 7. 对文章结构进行批注，主要分析（）。 A. 段落衔接方式B. 人物对话内容C. 词语感情色彩D. 插图风格 8. “ ” 批注中波浪线通常用于（）。 A.

2025 年六升七语文衔接期阅读批注技巧训练试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 阅读批注时，遇到关键词语需要重点理解，以下哪种做法最恰当？ A. 直接跳过 B. 用横线标出并查阅词典 C. 在词语旁画一个问号 D. 用荧光笔涂满词语 2. 批注文章主旨时，应重点关注： A. 段落首尾句和反复出现的观点 B. 所有形容词和副词 D. 插图说明文字 3. 对人物描写进行批注时，以下哪项分析最合理？ A. “ ” 他颤抖着接过信批注：此人可能患有帕金森病 B. “ ” 她的眼睛像星星般闪亮批注：说明视力极佳 C. “ ” 老人佝偻着背走过小巷批注：表现人物年迈体衰 D. “ ” 男孩突然大笑起来批注：暗示他刚听到笑话 4. “ ” 批注中？符号通常表示： A. 重点强调 情感抒发 5. 阅读说明文时，批注应侧重： A. 人物心理变化 B. 科学原理与逻辑顺序 C. 环境氛围渲染 D. 作者生平经历 6. “ ” 批注比喻修辞手法时，最应关注： A. 本体与喻体的相似性 B. 句子字数是否对仗 C. 动词的使用频率 D. 标点符号类型 7. 下列哪项属于无效批注？ A. “ ” 此处伏笔

2025 年六升七语文衔接期阅读批注符号规范试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在阅读批注中，表示对内容有疑问应使用的符号是（）。 A. ○ B. ？ C. △ D. —— 2. 批注时需标记关键论点，最规范的符号是（）。 A. B. □ C. …… D. ☆ ﹏﹏ 3. 下列 〔〕 4. 需要补充背景知识时，应在原文旁标注的符号是（）。 A. ＋ B. ？ C. → D. ★ 5. 表示作者观点与读者立场冲突的批注符号是（）。 A. ╳ B. ！ C. 〓 D. ◎ 6. 标注修辞手法时，规范的符号组合是（）。 A. [比喻] B. 「排比」 D. {夸张} 7. 用于标记段落核心句的符号是（）。 A. ＿＿＿ B. ︽︽ C. 【】 D. 〚〛 8. 批注中表示需要查证的数据应使用（）。 A. ？ B. C. ※ D. ◎ ※ 9. 下列符号中，专门用于标注写作技巧的是（）。 A. ◆

2025 年六升七语文衔接期阅读批注与作文迁移试卷及答案 （试卷正文） 一、单项选择题 1. 下列加点字注音正确的一项是 A. 粗糙（zào ）B. 胆怯（què ）C. 憎恶（wù ）D. 倔强（qiáng） 2. 对下列诗句批注不恰当的是 A. "春风又绿江南岸"（"绿"字体现动态美） B. "欲作家书意万重"（"万重"夸张表达乡愁） C. "要留清白在人间"（直抒爱国情怀） 鲁迅《从百草园到三味书屋》批注要点不包括 A. 童年视角下的趣味对比 B. 私塾教育的客观评价 C. 社会制度的直接批判 D. 自然与书斋的双重体验 5. 最适合迁移到"难忘的瞬间"作文中的古诗情境是 A. 千树万树梨花开 B. 唯见长江天际流 C. 小荷才露尖尖角 D. 凭君传语报平安 （6-10 题略） 二、多项选择题 11. 下列批注方法正确的有 A. 在人物对话旁标注性格特征 （13-20 题略） 三、判断题 21. 批注时不可以在教科书上直接书写。（） 22. "春风得意马蹄疾" 适合迁移到成功主题作文中。（） 23. 《散步》中景物描写的作用是交代时间背景。（） 24. 将小说心理描写迁移到议论文属于不当借鉴。（） （25-30 题略） 四、简答题 31. 批注《春》首句"盼望着，盼望着"时，需关注哪些维度？ 32

2025 年六升七语文衔接期阅读批注与深度理解试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是： A. 亘古（gèn ）迸溅（bìng ）诲人不倦（huǐ） B. 修葺（qì ） 猥琐（wěi ） 忍俊不禁（jīn） C. 吞噬（shì ）羸弱（yíng ）怏怏不乐（yāng） D. 他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 4. “ ” 下列对批注的理解不恰当的一项是： A. 批注是读者在阅读时对文本内容、情感或写法的即时感悟与点 评。 B. 批注只能写在书本空白处，形式固定单一。 C. 批注可包括疑问、赏析、联想、评价等多种类型。 D. 批注有助于深化阅读理解，培养批判性思维。 5. “ 阅读片段：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 不识庐山真面目，只缘身在此山中 B. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D. 问渠那得清如许？为有源头活水来 3. “ ” 对草色遥看近却无一句的批注角度合理的有（）： A. 感官描写：视觉由远及近的细腻变化 B. 语言风格：平实中见精准 C. 情感表达：体现诗人对早春的惊喜 D. “ ”“ ” 炼字赏析：遥 近对比凸显观察之妙

2025 年六升七语文衔接期阅读批注与理解深化试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（） A. 踌躇（chóu chú ）脊梁（jǐ liang ）倔强（juè jiàng） B. 静谧（jìng mì ）澎湃（péng bài ）玷污（diàn wū） C. 哺育（bǔ yù ）惩罚（chéng 下面是一段文字的批注示例，批注角度与其他三项不同的是（） 原文：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清 《春》） A. “ ”“ ” 批注：偷偷地 钻运用拟人，生动写出小草破土而出的情态和 顽强的生命力。 B. “ ” 批注：嫩嫩的，绿绿的叠词使用，突出小草初生时的鲜嫩与生 机。 C. 批注：此句从视觉角度描写初春小草的特点。 D. 批注：表达了作者对春天到来的喜悦和对生命力的赞美。 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。 9. “ ” 下列对批注这一阅读方法的理解，正确的两项是（）（） A. 批注只能在书本空白处书写，不能在便利贴上进行。 B. 批注可以记录阅读时的疑问、感悟、评价等。 C. 批注的角度包括内容理解、写法赏析、语言品味等。 D. 批注会破坏书籍整洁，应尽量避免使用。 E. 批注是读者与文本、作者进行深度对话的重要方式。 10

2025 二年级语文下册阅读批注的深度分析试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 阅读时遇到优美的句子，应该用什么符号批注？ A. — 画横线（ ） B. 画波浪线（﹏） C. △ 画三角形（） D. ○ 画圆圈（ ） 2. “ ” 批注中？符号表示什么意思？ A. 重要内容 B. 存在疑问 C. 需要背诵 “ ” 下列哪项属于感想式批注？ A. “ ” 比喻手法，生动形象 B. “ ” 为什么主人公这样做？ C. “ ” 这里让我想起妈妈的话 D. “ ” 时间：春天 4. 批注童话故事时，最需要关注的是： A. 科学知识 B. 人物关系和情节 C. 数学公式 D. 历史背景 5. 批注应该使用什么笔？ A. C. 荧光笔 D. 毛笔 6. 批注的主要目的是： A. 把书本画满 B. 帮助理解和思考 C. 让老师检查 D. 练习写字 7. 读到描写人物动作的句子，批注重点应是： A. 计算动作次数 B. 分析动作体现的性格 C. 翻译成英文 D. 抄写三遍 8. 批注文章标题时，可以： A. 预测内容

2025 二年级语文下册阅读批注的方法总结试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 阅读时遇到优美的句子，我们应该用（）标记。 A. 横线 B. 波浪线 C. 圆圈 D. 三角形 2. “△” 批注中 符号通常表示（）。 A. 重要词语 B. 疑问之处 C. 段落中心 D. 人物描写 3. 直接问同学 D. 用横线划掉 4. 批注人物特点时，最适合写在（）。 A. 段落开头 B. 句子末尾 C. 人物对话旁 D. 页面空白处 5. 发现文章关键句时，应该（）。 A. 用方框标出 B. 画一朵小花 C. 涂成红色 D. 折角标记 6. “ ” 批注疑问时，符号？应写在（）。 A. 问题句子下方 生字表旁边 7. 阅读批注的目的是（）。 A. 加快阅读速度 B. 完成老师任务 C. 深入理解内容 D. 把书装饰漂亮 8. 批注自己的感受时，可以用（）。 A. “ ” 蓝色笔写！ B. 荧光笔画圈 C. 贴卡通贴纸 D. 折整页书角 9. 读到有趣的段落，批注应该写（）。 A. 好无聊

2025 二年级语文下册阅读批注的方法应用试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 阅读时遇到不理解的词语，最合适的批注符号是（）。 A. ○ B. △ C. ？ D. ☆ 2. “ ” 用波浪线～～批注时，通常表示（）。 A. 重点句子 B. 优美词语 C. 疑问之处 D. 人物对话 3. “ ” 批注比喻的修辞手法时，应在句子旁标注（）。 A. “ ” 比 B. “ ” 喻 C. “ ” 生动 D. “ ” 形象 4. 读到描写人物心情的句子，批注内容可以是（）。 A. 天气描写 B. “开心/ ” 难过 C. 时间地点 D. 动作描写 5. 批注时使用铅笔的主要原因是（）。 保存长久 6. 发现文章关键信息（如时间、地点），批注符号可用（）。 A. □ B. ○ C. —— D. …… 7. “ ” 批注疑问的正确位置是（）。 A. 段落开头 B. 句子末尾空白处 C. 文章标题旁 D. 随意书写 8. “ ” 批注好词时，最适合的符号是（）。 A.