专题04 固体压强的理解与计算 模型构建｜真题试炼｜模拟演练｜题组通关 高频模型 中考题型分布 分值占比 模型01 常规模型（常规） 选择题、填空题、解答题 2~5 分 模型02 切割模型（重难点） 选择题、填空题、解答题 2~4 分 模型03 叠加模型（重难点） 选择题、填空题、解答题 2~4 分 模｜型｜构｜建 『模型解读』 1 压力 若物体的重力为G，以下各图中物体对接触面的压力分别如表所示

专题04 固体压强的理解与计算 模型构建｜真题试炼｜模拟演练｜题组通关 高频模型 中考题型分布 分值占比 模型01 常规模型（常规） 选择题、填空题、解答题 2~5 分 模型02 切割模型（重难点） 选择题、填空题、解答题 2~4 分 模型03 叠加模型（重难点） 选择题、填空题、解答题 2~4 分 模｜型｜构｜建 『模型解读』 1 压力 若物体的重力为G，以下各图中物体对接触面的压力分别如表所示

1 （2024 山东滨州）用天平和量筒测量固体密度的实验中，下列说法正确的是（ ） 测量时先测物体的体积，再测物体的质量 B 用调好的天平称量物体质量时，物体应放在天平的左盘中 称量物体质量过程中，若横梁不平衡，可调节平衡螺母 D 使用量筒测量体积时，可以俯视读数 【答】B 【解析】．测量物体体积时，将其从水中拿出时会带出来水，在测量质量会使质量偏大，所以应先 测质量，再测体积，故错误； 【解析】由图甲天平所示的游码的分度值为02g，游码读数为2g，可知，矿石的质量为砝码的质量 【好题汇编】2024 年中考物理真题分类汇编（全国通 用） 模块三 课标规定的9 个测量和12 个探究实验真题 专题25 测量固体和液体的密度 加游码所对应的刻度值 由图乙量筒所示的分度值为1mL，前后两次读数分别为20mL 和40mL，可知，矿石样品的体积等于 量筒内两次体积之差 根据密度公式得矿石的密度 知道矿石的密度和体积，根据m=ρV

1 （2024 山东滨州）用天平和量筒测量固体密度的实验中，下列说法正确的是（ ） 测量时先测物体的体积，再测物体的质量 B 用调好的天平称量物体质量时，物体应放在天平的左盘中 称量物体质量过程中，若横梁不平衡，可调节平衡螺母 D 使用量筒测量体积时，可以俯视读数 2（2024 江苏连云港） 小明测量某种矿石样品的密度，天平平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图 甲所示，图乙是矿 金属块的质量为______g，密度为______ 。 【好题汇编】2024 年中考物理真题分类汇编（全国通 用） 模块三 课标规定的9 个测量和12 个探究实验真题 专题25 测量固体和液体的密度 4 （2024 广东深圳）思考乐田田同学想要测量质量为69g 的筷子密度，筷子很长，因此田田将筷子 分成高度一样的两部分，中间画上一条横线，把筷子一段浸入量筒中，横线在图甲与水面重合时读

剩余的乙三棱劈对桌面的压强：p 乙＝ p 乙′＝ ρ 乙乙g﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣② 由题知ρ 甲＝ρ 乙，剩余三棱劈的高度乙＞甲， 所以由①②可得p 乙＞p 甲。 故选：B。 【点评】本题考查固体压强的比较主要是对压强公式p＝ 的掌握与理解，以及知道水 平面上压力与重力的关系，需运用补割法，先比较补成柱体的压强，再比较剩余三棱劈 对地的压强，注意剩余三棱劈对地的压强为柱体压强的一半。 对桌面的压强为pB．现逐渐减小的体积，但始终保 持的形状为立方体且密度不变。在的体积减小的过程中，p 与pB 的比值（ ） ．始终变大 B．始终变小 ．先减小后变大 D．先增大后减小 【分析】固体能大小不变的传递压力，所以B 对地面的压力等于、B 物体的重力，设立 方体的边长为，B 立方体的边长为b，根据压强公式表示出p 与pB，然后可知其比值的 变化。 【解答】解：设立方体的边长为，B 剩余部分 上面后，很显然乙的压强不变，甲的压强由于受力面积减小而增大，即p 甲＞p 乙，故D 正确。 故选：D。 【点评】本题是典型的规则固体（V＝S）的压强问题，要根据已知条件，灵活选用压 强计算式p＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ρg（适用于规则固体对支撑面的压强）进 行分析解答。 15．如图所示，由三块材质相同、大小不同的长方体拼成的正方体B 放置在水平地面上， 在B 上方中央再放置一边长较大的正方体．若将B

第1 页/ 共16 页 初中物理自主招生讲义29 压力、（固体）压强、增大和减小压强的方法、压强计算 一．压力（共6 小题） 1．如图所示，放在水平地面上的物体、B 高度相等，对地面的压力小于B 对地面的压力。 若在两物体上部沿水平方向切去相同的厚度，则切去部分的质量m′、mB′的关系是（ ） ．m′一定大于mB′ B．m′可能大于mB′ ．m′一定小于mB′ D．m′可能等于mB′ ）为了探究压力的作用效果是否跟压力作用面积大小有关，我们应控制压力的大 小不变，而改变压力的作用面积大小。本实验是怎样改变压力的作用面积大小的？答： 。 第1 页/ 共16 页 三．固体压强大小比较（共8 小题） 8．如图所示，柱形杯内放一块冰，冰对杯底压强为p 冰，杯对桌面的压强为p1；冰熔化成 水后对杯底的压强为p 水，杯对桌面的压强为p2，两压强相比较（不计水的蒸发），则

第1 页/ 共23 页 初中物理自主招生讲义28 压力、（固体）压强、增大和减小压强的方法、压强计算 一．压力（共17 小题） 【知识点的认识】（1）压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力． （2）产生的条件：压力是相互接触的物体因相互挤压使物体发生形变时在接触面之间产生 的力． （3）方向：压力的方向与受力物体的表面垂直且指向受压物体．例如按图钉，其方向可以 与墙面 ，小桌与海绵的接触面积 ， 海绵下陷程度 “ ” “ ” （填相同或不同），通过比较可以得出的结论是 。 三．固体压强大小比较（共9 小题） 【知识点的认识】（1）固体压强的比较 准确判断压力、受力面积及其变化：固体压强的大小与压力的大小、受力面积有关。中考 中对于压强的考查，往往在同一情境中出现多个力、多个面积发生变化的情景。要想准确 的比较、计算压强的 解，除明确各物理量间的数学关系（学生往往重视这一点），明确各量的单位，最重要的 是要明确公式所表达的物理意义（学生往往忽略这一点）．进行计算时，要能正确地确定 压力、确定受力面积．除此以外，还要明确，由于固体不具有流动性，而液体具有流动 性，造成了计算固体对水平支持面的压力压强的方法，与计算液体对容器底部的压力压强 的方法一般不同．另外，压强的计算常常与密度公式，重力公式相联系，体现了知识的综 合性，所以常成为中考的热点．

第1 页/ 共37 页 初中物理自主招生讲义29 压力、（固体）压强、增大和减小压强的方法、压强计算 一．压力（共6 小题） 1．如图所示，放在水平地面上的物体、B 高度相等，对地面的压力小于B 对地面的压力。 若在两物体上部沿水平方向切去相同的厚度，则切去部分的质量m′、mB′的关系是（ ） ．m′一定大于mB′ B．m′可能大于mB′ ．m′一定小于mB′ D．m′可能等于mB′ 断压力的作用效果。 （2）实验中是用细木条来压橡皮泥，橡皮泥的形变程度来表现压力作用效果的，所以 改变细木条与橡皮泥的接触面积就可以改变受力面积。 故答为：橡皮泥的凹陷程度；细木条与橡皮泥的接触面积。 三．固体压强大小比较（共8 小题） 8．如图所示，柱形杯内放一块冰，冰对杯底压强为p 冰，杯对桌面的压强为p1；冰熔化成 水后对杯底的压强为p 水，杯对桌面的压强为p2，两压强相比较（不计水的蒸发），则

第1 页/ 共52 页 初中物理自主招生讲义28 压力、（固体）压强、增大和减小压强的方法、压强计算 1．压力 【知识点的认识】（1）压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力． （2）产生的条件：压力是相互接触的物体因相互挤压使物体发生形变时在接触面之间产生 的力． （3）方向：压力的方向与受力物体的表面垂直且指向受压物体．例如按图钉，其方向可以 与墙面垂直，与天花板垂 甲＞p 乙＞p 丙； ∴由p＝ 得F＝pS 可知，三个容器底部所受水的压力甲最大．故选． 点评：本题考查了学生对压强公式和液体压强公式的掌握和运用，对液体压强大小变化分 析关键是确定深度大小，对固体压强的大小情况分析关键是确定压力和受力面积的大小． 【解题方法点拨】 注意压力的概念，理解压力与重力的区别于联系，学会控制变量法分析问题，控制变量 法：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因 （1）受力面积；压力大小；海绵的凹陷程度；受力面积相同时，压力越大，作用效果 越明显； （2）相同；不同；不同；压力大小相同时，受力面积越小，作用效果越明显。 3．固体压强大小比较 【知识点的认识】（1）固体压强的比较 准确判断压力、受力面积及其变化：固体压强的大小与压力的大小、受力面积有关。中考 中对于压强的考查，往往在同一情境中出现多个力、多个面积发生变化的情景。要想准确 的比较、计算压强的大小，