期中家长会班主任发言稿（语数英在后面） 大家好！首先，对各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！ 一、召开家长会的目的 各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了 是学生终生学习的一个关键期，对学生的一生具有重要的意义。 俗话说，好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的 心理、生理、学习等方面特点，加强联系 们，优秀孩子和优秀的人才 背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中 找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校育呼唤家长更多的支持和参与。 期中家长会语文老师发言稿 各位家长： 大家好！非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。一个孩子承载着一个家庭的 希望。今天，我们大家坐在一起，就是希望孩子们在未来的学习道路上，能走得更加顺畅 有人说：“四年级决定 诵等口头作业马马虎虎，拖 到放学还背不出。 2、听课习惯有待提高，包括听和讲两个方面。听要专注，和老师有交流。同学讲的时候， 要判断对错，要思考，要取长补短。这一点比较欠缺。另外，普遍胆子小，上课发言不积 极。 3、部分孩子自理能力要提高，自己的学习用品管不牢，作业本交没交不知道，不会收拾东 西。这些习惯应该在一、二年级时就要培养好的。这个可能跟家长平时扶的太牢了有关。 我们要关心孩子，但有些

一年级家长会班主任发言稿 各位家长： 下午好! 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感 谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学 生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高育学质量，同时促使 家长也能够积极参与到学生的育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩 子”。下面，作为本班的班主任 兴趣都可以他们去认字，孩子认的字越多他们学习热情就会越高。另外以后家 长在辅导家庭作业时除了写生字，读课文，背课文的作业也会相应地比较多， 希望家长朋友一起帮他们完成。还有以前学过的拼音也请不要丢。 二年级家长会班主任发言稿 尊敬的家长朋友： 大家好！ 借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解 孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做 好一些 高学习成绩，好处是多方面的。 以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。 如果我们在学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大 家！ 三年级家长会班主任发言稿 尊敬的各位家长： 大家好! 非常感谢大家能在百忙中抽出时间到学校来召开家长会，我代表我自己 和所有的任课师对大家的到来表示感谢。 一、分析期中考试情况 期中考试刚过，

期中考试后师发言稿1 各位尊敬的家长 上午好! 今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝 贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支 持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高育学质量， 同时促使家长也能够积极参与到学生的育管理中来。总之一句话，那就是“一 我，接下来， 我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听” 不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受 或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝 大部分孩子都可以做到认真听别人发言，在现在的语文课堂，我们经常可以听 到诸如：“我来说……”“我比他更好……”等类似的自主开头。但也有一部分 同学做得是不够的。现在 句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”同时，我们在工作中， 难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在学中有什么 不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家! 期中考试后师发言稿2 各位老师，各位同学： 大家下午好! 在大家的共同努力下，转眼间半个学期已过去，期中考试也于上周顺利结 束。今天，学校决定召开期中考试表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振 奋精神，齐

考点2：演讲稿(发言稿) 【解题技巧】 一、演讲稿的基本要求 1.观点要正确鲜明。 2.材料要丰富、具体、典型、生动，适合特定的演讲氛围。注意读者对象需要贯穿始终。 身份意识“你”“我”“他”需要清楚。 3.结构完整，思路清晰。 A.开头要抓住人心。 B.主体部分要层次分明，具有逻辑性。 C.结尾部分创旨深远，留下余味。 4.语言要“上口入耳”“生动感人”。形象化的语言，比喻、比拟、夸张等修辞手法； 浓，让我们燃青春热血，谱写未来华章！（祈使语气的运用，让语言有力度） 我的演讲完毕，谢谢大家！ 二、发言稿的基本要求 （一）、写发言稿和演讲稿相似，要注意三点: ①观点要鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。 ②条理清楚。一篇发言稿要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。 ③语言简洁明快。发言要直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使 用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥的词句，最好运用大众语言。 （四）、抒发感情的结尾：与听众融为一体。或重申主题，发出号召。 （五）、格式要求： 1. 题目，如:“在国旗下讲话的发言稿”，“月总汇报发言稿”。 2. 称呼，如:“敬爱的老师”“尊敬的领导与敬爱的同事们”。 3. 问候，如:“大家好!” 4. 正文。 5.祝福语，如:“祝:大家工作顺利!” 6. 致谢。 【范文格式】发言稿的格式 亲爱的同学们: 再过XX 天，我们将迎来一个盛大的节日--2023 年的高考。如果说，人生是一个大的

先进个人发言稿 尊敬的各位领导、同事们;大家好！今天我能够有机会站在这里发言，感到很荣幸，同时也非常激动！此 时此刻，我最想说的话只有两个字;感谢！作为中心的一名普通的聘用师，我觉得我是非常幸运和幸福的。 因为在这里工作，我能够时时刻刻感受到领导和同事们对我的关心和爱护，感受到在工作中给我足够的信 任、支持与帮助，使我与其他正式职工一样，拥有同样的广阔天地，拥有同样的平台尽情施展着自己的才

年小学道德与法治课堂发言规范试卷及参考答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在课堂上发言时，正确的做法是什么？ A. 直接大声说话 B. 先举手得到老师允许 C. 不理会他人 D. 随意打断别人 2. 发言时使用礼貌用语的好处是什么？ A. 显得自己聪明 B. 表达对别人的尊重 C. 让老师喜欢 D. 节省时间 3. 如果同学在发言，你应该怎么做？ A 做自己的事情 D. 大声聊天 4. 课堂发言的目的是什么？ A. 展示自己 B. 参与讨论和学习 C. 赢得比赛 D. 打发时间 5. 发言前举手等待时，应该保持什么态度？ A. 急躁不安 B. 耐心安静 C. 大声催促 D. 离开座位 6. 以下哪种行为是课堂发言的规范？ A. 抢着说话 B. 使用粗鲁语言 C. 先思考再发言 D. 忽略老师 7. 当老师没有点名你时，你应该怎么做？ 当老师没有点名你时，你应该怎么做？ A. 坚持举手 B. 直接发言 C. 保持安静等待 D. 生气抱怨 8. 发言时声音应该怎么样？ A. 尽可能大声 B. 适中清晰 C. 小声含糊 D. 忽大忽小 9. 如果发言错误，应该怎么处理？ A. 假装没发生 B. 虚心接受纠正 C. 责怪别人 D. 停止发言 10. 课堂发言能帮助培养什么能力？ A. 只有表达能力 B. 表达和倾听能力

年小学道德与法治课堂发言礼仪试卷及参考答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在课堂上发言前，应该怎么做？ A. 直接大声说出 B. 先举手等待老师允许 C. 小声和同学讨论 D. 保持沉默 2. 发言时，声音应该怎样？ A. 非常大以吸引注意 B. 清晰适中，让所有人听到 C. 很小，只有自己听到 D. 模仿别人的声音 3. 如果不同意同学的发言，应该怎么做？ 不理睬 4. 发言时，使用语言应该注重什么？ A. 粗鲁直接 B. 礼貌尊重 C. 随意闲聊 D. 复杂难懂 5. 老师没有点名时，应该怎么做？ A. 耐心等待机会 B. 直接开始发言 C. 离开座位 D. 做其他事情 6. 发言内容应该是什么？ A. 与课堂主题相关 B. 无关的个人故事 C. 嘲笑他人 D. 私下话题 7. 听到别人发言时，应该怎么做？ 认真倾听 B. 打断他们 C. 自己说话 D. 做小动作 8. 发言结束后，应该怎么做？ A. 立即坐下 B. “ ” 说谢谢或示意结束 C. 继续争论 D. 沉默不语 9. 如果发言中有错误，应该怎么做？ A. 坚持不说 B. 承认并改正 C. 责怪他人 D. 忽略过去 10. 课堂发言的主要目的是什么？ A. 表现自己 B. 促进学习和交流 C. 干扰课堂

2025 二年级道德与法治下册课堂发言举手规范试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 上课时想回答问题，应该怎么做？ A. 直接站起来说 B. 先举手，老师同意后再回答 C. 和同桌小声讨论 2. 举手时，手臂应该怎样？ A. 放在桌子上 B. 高高举起，手臂伸直 C. 轻轻晃动 3. 老师没有叫到你，你应该？ 放下手，认真听其他同学回答 C. 继续举着手不放 4. 如果同学回答错了，我们应该？ A. 马上打断他并纠正 B. 安静听完，再举手补充 C. 偷偷笑话他 5. 小组讨论时想发言，应该？ A. 直接大声说出自己的想法 B. 先举手示意小组长 C. 推一推旁边的同学 6. 老师正在讲课，突然想到问题要问，应该？ A. 立刻举手提问 B 轻声说老师，我想回答 C. 继续安静举手等待 8. 哪种行为是遵守课堂发言规则？ A. 抢着回答不举手 B. 举手后安静等待 C. 在下面不停插话 9. 别人发言时，我们应该？ A. 低头做自己的事 B. 认真倾听 C. 和同学说悄悄话 10. 关于课堂发言，正确的是？ A. 只有好学生才能举手 B. 每次问题都要举手回答

2025 二年级道德与法治下册倾听他人发言礼仪试卷及答案 一、单项选择题 1. 别人说话时，我们应该怎样做？ A. 看窗外小鸟 B. 眼睛看着对方 C. 自己玩橡皮 D. 打断他说话 2. 同学发言声音太小听不清，应该？ A. “ ” 大声喊：听不见！ B. “ ” 举手说：请你大声一点。 C. 直接走开 D. 捂着耳朵 催促快点儿 D. 和其他人聊天 8. 哪种动作表示你在用心听？ A. 眼睛看着说话人 B. 用手指敲桌子 C. 不停翻书包 D. 晃来晃去 9. 发现同学发言有错误时，最好？ A. 当场哈哈大笑 B. 等他讲完再小声提醒 C. 直接大声纠正 D. 告诉别人他错了 10. “ ” 老师讲课到一半突然问：明白了吗？你应该？ B. 手里玩小玩具 C. 适当点头回应 D. 突然站起来插话 2. 哪些行为会打断发言？（ ） A. 举手请求发言 B. 未经允许直接抢话 C. “ ” 发出啧啧声 D. 轻轻触碰同学示意 3. 发言者紧张忘词时，我们可以？（ ） A. 耐心微笑等待 B. “ ” 提醒别紧张 C. 小声提示关键词

二年级道德与法治下册课堂发言的清晰度试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 课堂上发言时，我们应该怎么做？ A. 小声嘀咕 B. 大声说清楚 C. 捂着嘴说话 D. 低头不看同学 2. 发言前举手是为了什么？ A. 让老师看到你 B. 活动手臂 C. 提醒同学注意 D. 整理头发 3. 如果发言时太紧张，可以怎样做？ C. 请同桌帮忙说 D. 假装没听见 4. 发言内容要围绕什么？ A. 昨晚的动画片 B. 课堂讨论的问题 C. 周末游玩的计划 D. 喜欢的零食 5. 别人发言时，我们应该？ A. 和同桌聊天 B. 认真听并思考 C. 低头做小动作 D. 打断他的话 6. 发言时语句不通顺怎么办？ A. 停下来重新组织语言 D. 重复同一句话 7. 为了让发言更清晰，可以？ A. 用方言表达 B. 加快语速 C. 先说结论再解释 D. 模仿他人发言 8. 发言时忘记想说的话，应该？ A. 站着不说话 B. “ ” 说老师我不知道 C. 简单概括大意 D. 请老师提问提示 9. 小组讨论中发言要注意？ A. 抢着先说 B