fb3de0d2d4 北师大版 初中英语课件辅链接： ttps://pqurk/s/692637e31f 鲁版 初中英语课件辅链接： ttps://pqurk/s/7327d793e65b 人版 初中英语课件辅链接： ttps://pqurk/s/e7f9b9d3498 y 版 初中英语课件辅链接：ttps://pqurk/s/0269d445 译林版 初中英语课件辅链接：ttps://pqurk/s/fb967833f

...............................................................131 第1 讲 讲 知识模块-词汇辨析 概述 适用学科 初中英语 适用年级 初中二年级 适用区域 人版新目标 课时时长（分钟） 120 知识点 形容词辨析，副词辨析，连词辨析、代词辨析、情态动词辨析、名词辨析、动词辨析， 动词词组辨析 学习目标 复习 f Tug D Beuse 第2 讲 讲 知识模块-短语排查 概述 学习过程 一、知识讲解 知识点1 常用短语归纳① 适用学科 初中英语 适用年级 初中二年级 适用区域 人版新目标 课时时长（分钟） 120 知识点 动词词组 常用的介词短语 学习目标 能够记忆短语意思 能够掌握短语的用法 学习重点 意思记忆 变形规则 英语中的时间状语一般在地点状语后面，而汉语则相反。 e s br u Deember 21 ，1931 他于1931 年12 月21 日生于武汉。 第3 讲 讲 语法模块-一般过去时 概述 学过程 适用学科 初中英语 适用年级 初中二年级 适用区域 人版新目标 课时时长（分钟） 120 知识点 一般过去时；一般将来时 学习目标 掌握一般过去时的构成、标志词、用法； 掌握一般过去时动词过去式构成 掌握一般将来时的构成与用法

用多种方法表达时间 第 1 讲 讲 名词, 动词，代词，形容词,数词及常见短语 通过对本节课的学习，你能够：  认知各类词性  运用单词及短语造句 概述 一、导入 适用学科 初中英语 适用年级 初中一年级 适用区域 人版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1 词汇： 1）名词 fmly, grdprets, tes, pg-pg, ser, vlleybll 通过对本节课的学习，你能够：  掌握句子的基本分类和用法  灵活区分句子的种类  在生活中能合理的运用不同的句子表达意愿 概述 学习过程 一、导入 二、知识讲解 知识点1 一般疑问句 适用学科 初中英语 适用年级 初中一年级 适用区域 人版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 一般疑问句;特殊疑问句;选择疑问句;反意疑问句 学习目标 1 掌握句子的基本分类和用法； 2 灵活区分句子的种类； ________ 第 3 讲 讲 阅读技巧 通过对本节课的学习，你能够：  养成良好的阅读习惯  掌握阅读理解题的解题步骤  运用应试技巧 概述 一、导入 适用学科 初中英语 适用年级 初中一年级 适用区域 人版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 阅读技巧 学习目标 1 养成良好的阅读习惯。 2 掌握阅读理解题的解题步骤。 3 会运用应试技巧。 学习重点

 能够听句子理解，捕捉关键信息或选出该句的最佳答语  透析命题规律，从而增加英语学习的信心  能对口头语言材料的理解能力和从口头语言材料中获取信息的能力 第1 讲 讲 适用学科 初中英语 适用年级 初中三年级 适用区域 人版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 听句子理解主旨和要义，听句子获取具体的、事实性信息 听句子根据所获取的信息进行推断，听句子理解说话者的意图、观点和态度  能够听对话或短文，能够选择适当的选项或填空；  透析命题规律，从而增加英语学习的信心  能对口头语言材料的理解能力和从口头语言材料中获取信息的能力 第2 讲 讲 适用学科 初中英语 适用年级 初中三年级 适用区域 人版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 听对话或短文理解主旨和要义选择或填空； 听对话或短文获取具体的、事实性信息选择或填空； 听对话或短文根据所获取的信息进行推断选择或填空； 题型模块-单项选择（1） 通过对本节课的学习，你能够：  能够掌握单选解题步骤，做到解题有思路；  透析命题规律，从而增加英语学习的信心  能掌握知识点：宾语从句，被动语态，感叹句，定语从句 适用学科 初中英语 适用年级 初中三年级 适用区域 人版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 冠词，宾语从句，被动语态，感叹句，定语从句； 学习目标 1 掌握单选解题步骤，做到解题有思路； 2 透析命题规律，从而增加英语学习的信心。

第十讲 对文章全面把握并摘取重点信息 第十一讲 情态动词的用法 第十二讲 用多种方法表达时间 第 1 讲 讲 名词, 动词，代词，形容词,数词及常见短语 概述 一、导入 适用学科 初中英语 适用年级 初中一年级 适用区域 人版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1 词汇： 1）名词 fmly, grdprets, tes, pg-pg, ser, vlleybll d rges 风马牛不相及的事情 pple f Sdm 金玉其表，败絮其中 第 2 讲 讲 一般疑问句;特殊疑问句;选择疑问句;反意疑问句 概述 学过程 一、导入 适用学科 初中英语 适用年级 初中一年级 适用区域 人版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 一般疑问句;特殊疑问句;选择疑问句;反意疑问句 学目标 1 掌握句子的基本分类和用法； 2 灵活区分句子的种类； 3、对学方法和手段的反思：是否注重了学生的参与意识 ；班组课是否因“班”施，课后因“人”施； 学 方式、手段是否多样化等。 第 3 讲 讲 阅读技巧 概述 一、导入 适用学科 初中英语 适用年级 初中一年级 适用区域 人版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 阅读技巧 学目标 1 养成良好的阅读习惯。 2 掌握阅读理解题的解题步骤。 3 会运用应试技巧。 学重点

...............................................................192 第1 讲 讲 知识模块-词汇辨析 概述 适用学科 初中英语 适用年级 初中二年级 适用区域 人版新目标 课时时长（分钟） 120 知识点 形容词辨析，副词辨析，连词辨析、代词辨析、情态动词辨析、名词辨析、动词辨析， 动词词组辨析 学目标 复习本 3、对学方法和手段的反思：是否注重了学生的参与意识 ；班组课是否因“班”施，课后因“人”施； 学 方式、手段是否多样化等。 第2 讲 讲 知识模块-短语排查 概述 学过程 一、导入 适用学科 初中英语 适用年级 初中二年级 适用区域 人版新目标 课时时长（分钟） 120 知识点 动词词组 常用的介词短语 学目标 能够记忆短语意思 能够掌握短语的用法 学重点 意思记忆 变形规则 英语中的时间状语一般在地点状语后面，而汉语则相反。 e s br u Deember 21 ，1931 他于1931 年12 月21 日生于武汉。 第3 讲 讲 语法模块-一般过去时 概述 学过程 适用学科 初中英语 适用年级 初中二年级 适用区域 人版新目标 课时时长（分钟） 120 知识点 一般过去时；一般将来时 学目标 掌握一般过去时的构成、标志词、用法； 掌握一般过去时动词过去式构成 掌握一般将来时的构成与用法

。并且语气依次逐渐减弱。 主要题型设置： 主要考查情态动词辨析，考查角度以语境辨析为主。考查形式主要以单项选择、完型 填空、短文填空及语法填空为主。 情态动词题型命题规律 【络构建】 情态动词是初中英语里的一个重要的语法项目，也是全国各省市中 考试题的考查热点。在备战2024 年中考时，考生要牢记情态动词的结 构和意义以及其表示推测时的用法，多做练习，在实践中加以区分。 考向一情态动词的概说和分类

.................................................................186 题型模块－听力解析1 第1 讲 讲 适用学科 初中英语 适用年级 初中三年级 适用区域 人版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 听句子理解主旨和要义，听句子获取具体的、事实性信息 听句子根据所获取的信息进行推断，听句子理解说话者的意图、观点和态度 具的使用是否得当，实验操作是否熟练、规范等。 3、对学方法和手段的反思：是否注重了学生的参与意识 ；班组课是否因“班”施，课后因“人”施； 学 方式、手段是否多样化等。 题型模块－听力解析2 第2 讲 讲 适用学科 初中英语 适用年级 初中三年级 适用区域 人版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 听对话或短文理解主旨和要义选择或填空； 听对话或短文获取具体的、事实性信息选择或填空； 听对话或短文根据所获取的信息进行推断选择或填空； 3、对学方法和手段的反思：是否注重了学生的参与意识 ；班组课是否因“班”施，课后因“人”施； 学 方式、手段是否多样化等。 学反思 题型模块-单项选择（1） 第3 讲 讲 适用学科 初中英语 适用年级 初中三年级 适用区域 人版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 冠词，宾语从句，被动语态，感叹句，定语从句； 学目标 1 掌握单选解题步骤，做到解题有思路； 2 透析命题规律，从而增加英语学习的信心。

题考查短语“发挥重要作用”ply prt ／ply rle ；3 题考查短语“期待着… …”lk frrd t。这是解题的第一步，接下来我们开始第二步。 二、确定时态语态 时态和语态是我们初中英语学习的重点内容，也是中考英语考查的热点。我们从卷面上看，不少同学 常常因为时态和语态的错误，而导致丢分。因此，大家一定要注意时态和语态，根据句意和时间状语，来 确定时态语态，以便确保准确翻译。

进入高中后觉得英语太难，担心跟不上其他同学，想放弃，苦恼之 余向你写信寻求建议。请你以李华的名义给她写一封回信，和她分享自己学习英语的体 会，并给她提供一些英语学习方面的建议。 要点：1. 知道高中英语比初中英语难，但不能放弃；2. 意识到学习英语的重要性；3. 简要地从听、说、读、写四方面给建议。 要求：1. 词数100 左右。2. 可适当增加细节，以使行文连贯。 Dear Li Fang, _