9年级英语寒假（教师版)

目录 第一讲 题型模块－听力解析1.................................................................................................................................2 第二讲 题型模块－听力解析2...............................................................................................................................14 第三讲 题型模块-单项选择（1）.......................................................................................................................... 39 第四讲 题型模块-单项选择（2）.......................................................................................................................... 51 第五讲 题型模块-单项选择（3）.......................................................................................................................... 65 第六讲 题型模块-完形填空.....................................................................................................................................76 第七讲 题型模块-阅读理解.....................................................................................................................................95 第八讲 题型模块-任务阅读...................................................................................................................................119 第九讲 题型模块-词汇运用...................................................................................................................................137 第十讲 题型模块-句子运用...................................................................................................................................151 第十一讲 题型模块-书面表达（1）.....................................................................................................................169 第十二讲 题型模块-书面表达（2）.....................................................................................................................186 题型模块－听力解析1 第1 讲 讲 适用学科 初中英语 适用年级 初中三年级 适用区域 人版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 听句子理解主旨和要义，听句子获取具体的、事实性信息 听句子根据所获取的信息进行推断，听句子理解说话者的意图、观点和态度 听句子记录或加工所获取的信息 学目标 能够听句子理解，捕捉关键信息或选出该句的最佳答语 透析命题规律，从而增加英语学习的信心 学重点 听句子理解，听句子选出该句的最佳答语 学难点 透析命题规律 概述 学过程 一、导入 【学建议】 导入有很多种方法，一般控制在十分钟左右为宜，可以采用各种形式，比如： 1、直接导入法。（如用录音，录像等多媒体课件导入）/歌曲，音乐导入/背景知识导入等。 2、复习以往知识：可以从已学、已听的听力材料入手，与今天的学进行对比。 3、课前小测：可以针对学生学校近期讲授的内容进行出题（以简单题和中档题为主，以10 分钟左右为 宜）进行测验，也可以针对基础知识进行复习提问，检查学生学校所学内容的掌握程度，进而展开学。 4、以近年来发生的重大事件为题导入。既考查了学生从社会生活中获取信息的能力，又激发了学生的学 习兴趣，让学生马上进入学习状态等。 以上的导入方法只是建议，大家选择其中一种或两种进行交叉使用即可。 本讲以简单对话（free tlk）导入给出mls 为tp： T：，Tm, y d yu lke pds? S1:Beuse tey re very ute Q: y des Tm lke pds? S2:___________________________ 导入小结： 听力技能指学生对口头语言材料的理解能力和从口头语言材料中获取信息的能力。  能根据语调和重音理解说话者的意图；  能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；  能借助语境克服生词障碍、理解大意；  能听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故事的因果关系；  能在听的过程中用适当方式做出反应；  能针对所听语段的内容记录简单信息。  能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语言材料。 听对话从下面各题所给的 、B、三幅图片中选择与对话内容相符的图片。 二、知识讲解 知识点1 1 : t d fr yu? M: ’d lke t buy p fr my fter 2 : t re yu gg t be e yu gr up? M: t t be teer 3 M: Exuse me, get t te pst ffe? : Tur left t te trff lgts d g lg te street t te rer 4 : t’s te mtter t yu? M: ve ede 5 : t d yu usully d fter rk? M: usully ply te gutr 本题主要考查学生捕捉句子中关键信息的能力。 听对话或独白，根据对话或独白的内容，从下面各题所给的 、B、三个选项中选择最佳选项。每段对话或 独白你将听两遍。请听一段对话，完成第6 至第7 小题。 M: ell, Sr! : , Mke! M: Summer vt s mg ere re yu gg? : ’m gg t M: ll yu g tere? : By ple M: e re yu levg? : te fft f ext mt M: ’m sure yu ll ey yurself tere : pe s 解题策略： 题号 题型 特点 解题策略 1 形近字 直接信息：形近音似 句意区分，准确拿下 2 数字题 直接信息：电话；日期；车牌号； e-ml 地址 抓关键区别点，准确猜出，重复两次者就是答 3 短语题 直接信息 听见哪个就选哪个 知识点2 4 互补句 转换句；简化句；言外之意 听懂句意，换种说法 5 同义句 常用同义结构的转换 听见啥不选啥，熟记同义句转换，反应要快 听句子，选出该句的最佳答语。 : elp yu? M: Yes, ve yu gt y bks ese stry? : Sure, e’ve gt lt ere re sme M: ’d lke ts e uld ve t fr eek? : ertly, yu keep t fr t eeks M: Tk yu, gdbye 本题主要考查学生对日常交际用语的理解和应答能力。 不同话题对应的解题策略： 功能 意念 解题策略 1 社会交往 (1)问候(2)介绍(3)告别(4)感谢(5)道歉(6)邀请(7)请求许可(8)祝贺祝 愿(9)提供帮助(10)约会(11)打电话(12)就餐(13)就医(14)购物(15)问 路(16)谈论天气(17)语言交际困难(18)提醒注意(19)劝告(20)建议 1 熟悉功能意 念项目表，做 到对答如流 2 态度 (21)同意不同意(22)喜欢不喜欢(23)肯定不肯定(24)可能不可能(25) 能够不能够(26)偏爱与喜好(27)意愿和打算(28)希望和愿望(29)表扬 与鼓励(30)责备与抱怨(31)冷淡 3 情感 (32)高兴(33)惊奇(34)忧虑(35)安慰(36)满意(37)遗憾(38)恐惧 知识点3 知识点4 【学建议】 此处内容主要用于师课堂的精讲，每个题目结合试题本身、答和解析部分，师有的放矢的进行讲授或与学 生互动练习。 【题干】 merk B userk usefe 听力材料： fte elp my mter d userk Sudys 【答】B 【解析】本题考查形近词，是直接信息，故答为B。 【题干】 lkg t te dr B lkg te dr kkg t te dr 听力材料：Lste! Smee s kkg t te dr 【答】 【解析】本题考查短语。本题是直接信息，故答为。 三、例题精析 例题1 例题2 例题3 功能 意念 解题策略 4 时间 (39)时刻(40)时段(41)频度(42)时序 2 注意中英文 化差异，语言 习惯不同，答 语也不同 5 空间 (43)位置(44)方向(45)距离 6 存在 (46)存在(47)不存在 7 特征 (48)形状(49)颜色(50)材料(51)价格(52)规格(53)年龄 8 计量 (54)长度(55)宽度(56)高度(57)数量 9 比较 (58)同级比较(59)差别比较(60)相似与差别 10 逻辑关系 (61)原因与结果(62)目的 11 职业 (63)工作(64)单位 【题干】 s better B s sk s full 听力材料： et t te dtr d e gve me sme mede 【答】B 【解析】本题考查同义句。根据句意体会可知答为B。 【题干】 lttle, plese B Te, plese Yes, plese 听力材料： d yu prefer, te r ffee? 【答】B 【解析】本题考查听句子，选出该句的最佳答语。对偏爱提问，故答为B。 【题干】 'd lve t B 'm t sure yet 'll drve tere 听力材料：ere re yu gg fr yur ldys ts yer? 【答】 B 【解析】本题考查听句子，选出该句的最佳答语。对地点提问，故答为B。 【学建议】 在对课堂知识讲解完，把握了重点突破了难点以及练习精讲了之后，再用练习进行课堂检测，根据学生情 况建议分3 个难度层次：易，中，难。 1. se B se es 听力材料：Plese d't mke s mu se lss 【答】B 【解析】本题考查形近字，因为形近，所以音也近。虽然本题是直接信息，但最终以句意确定答。故答为 B。 2. 9653843 B 9563847 9653847 听力材料：My ffe telepe umber s 9653847 【答】 例题4 例题5 四 、课堂运用 基础 【解析】本题考查数字。本题是直接信息，抓住选项关键区别点，故答为。 3. ts eek B ext eek lst eek 听力材料：e'll ve sprts meetg ur sl ext eek 【答】B 【解析】本题考查短语。本题是直接信息，故答为B。 4. rde bke B tk bus lked t sl 听力材料： me t sl ft ts mrg beuse smetg s rg t my bke 【答】 【解析】本题考查同义句。本题是lk= ft，故答为。 5. Tey ted smetg t drk B Tey ted smetg t et Tey ted t ve lg lk 听力材料：fter lg lk, tey ll felt very trsty 【答】 【解析】本题考查同义句。本题是言外之意，感觉到渴即想喝水，故答为。 1. Yes, y? B See yu lter 'll be free tmrr 听力材料：re yu free ts fter? 【答】 【解析】本题考查听句子，选出该句的最佳答语。一般疑问句的答语用yes 或，故答为。 2. Yu're elme B t's plesure t des't mtter 听力材料：'m srry ve brke yur pel 【答】 【解析】本题考查听句子，选出该句的最佳答语。回答歉意，故答为。 3. te lbrry B Tree dys g Fr tree dys 听力材料：e dd yu brr te bk? 【答】B 【解析】本题考查听句子，选出该句的最佳答语。对时间点提问，故答为B。 4. Qute ell B 'm s ppy Tey re s kd 听力材料： re yu gettg t yur lssmtes? 【答】 【解析】本题考查听句子，选出该句的最佳答语。对相处关系状态提问，故答为。 5. t t ll B ll Tk yu Te sme t yu 巩固 听力材料：Plese gve my best ses t yur fmly 【答】B 【解析】本题考查听句子，选出该句的最佳答语。对于良好祝愿的回答，故答为B。 1. 8654905 B 8654095 6854905 听力材料：e meet te teret My QQ umber s 8654905 【答】 【解析】本题考查数字。本题是直接信息，故答为。 2. Te frst bus s lte B e rrved me tme e s t lte fr sl 听力材料：Tug e dd't t te frst bus, e me t sl tme 【答】 【解析】本题考查同义句。根据句意体会可知答为。 3. grtults! B D't rry Gd luk! 听力材料：'ll try my best t ts mprtt gme 【答】 【解析】本题考查听句子，选出该句的最佳答语。表达祝愿，故答为。 4. t's plesure B Yu re rgt K Srry! 听力材料：Exuse me uld yu tur d yur rd, plese? 【答】 【解析】本题考查听句子，选出该句的最佳答语。回答请求，故答为。 5. , ve fu! B Let's g Tt's true 听力材料：t's e tdy 'm gg ut t lle ts fter 【答】 【解析】本题考查听句子，选出该句的最佳答语。对出行表达祝愿，故答为。 本节课主要学习了听力第一、二大题的命题规律，希望同学们能够熟练掌握这些考点，同时要重点掌握住 解题策略。 听力技能指学生对口头语言材料的理解能力和从口头语言材料中获取信息的能力。 拔高 课堂小结  能根据语调和重音理解说话者的意图；  能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；  能借助语境克服生词障碍、理解大意；  能听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故事的因果关系；  能在听的过程中用适当方式做出反应；  能针对所听语段的内容记录简单信息。  能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语言材料。 【学建议】 此处内容主要用于师根据学生掌握情况有针对性的进行课后作业的布置，掌握好的同学可以适当的布置难 度大一些的作业，成绩一般的同学可以以基础题和巩固题目为主，但是一定要控制作业的数量，给学生布 置的作业一般不要超过5 题，这样学生才能保证做题的质量。 1 rse B use mut 听力材料：Slly s drg use te blkbrd 【答】B 【解析】本题考查形近字，因为形近，所以音也近。本题是直接信息题，结合句意确定答为B。 2. KG279B B K297D K279B 听力材料：Lk t te rds te pster t’s K279B 【答】 【解析】观察选项，三个选项是字母数字的组合，要注意G 和 的读音，B 和D 的读音，结合听力材料，可 知本题选择。 3. bttle f ter B bttle f ue bttle f mlk 听力材料：Rbert bugt bttle f mlk frm te sp ust 【答】 【解析】观察选项，均是 bttle f…可知在听的过程中，区别是最后一个单词，结合听力材料，可知本题选 择。 4. but fve mutes B fve mutes but fve ’lk 听力材料：Te tr t Beg ll leve fve mutes 【答】B 【解析】 but fve mutes 大约五分钟，B fve mutes 五分钟之后， but fve ’lk 大约5 点，考生要注意和but 在 拓展延伸 基础 表达时间里的区别，结合听力材料“Te tr t Beg ll leve fve mutes”可知本题选B。 5. Mr te s p B Mr te s t reed p yet Mr te s bee y frm p fr eek 听力材料：Mr te s lved d rked p fr eek 【答】 【解析】本题要注意听动词的时态、关键词、句子表达的是肯定还是否定含义等。选答语时，既要注意是 否符合语境，也要注意英美国家的语言习惯和风俗。 1. Yes, plese B rge ue, plese Yes, d 听力材料：uld yu lke sme rge ue r pple ue? 【答】B 【解析】通过听力材料可知，对方询问自己要橙汁还是苹果汁，答语是做出选择，故选B。 2. t’s red B t’s