热点素材：人民日报经典主题+八位诺奖得主的成长经验与教育思考 01 人生万事须自为，跬步江山即寥廓。 ——《人民日报》 适用主题 自强不息、志存高远等 用法示例 从云南县城到星际宇宙，桂海潮怀揣航天梦想，自强不息行于人生道路。求学之路不好走，他便咬牙 坚持，以全县第一的成绩考上北京航空航天大学；航天之梦多磨砺，他便刻苦训练，加强理论与实践的学 习，最终神舟圆梦飞天。人生万事须自为， 每年诺奖各领域得主的揭晓，潜心耕耘的世界级大牛们也出现在世人面前。得奖的那一刻的风光，背 后是他们数十年如一日在各自专业上的精进投入。无独有偶，众多诺奖得主在教育领域都多有思考和实践。 让我们跟着诺奖得主们的经验，提升教育实践智慧。 01 思维习惯保持好奇心，深入源头去探索 K.巴里·夏普莱斯（2022 年、2001 年诺贝尔化学奖得主） 来源：《为什么传统教育体系下很难诞生诺奖获得者？》 2022

年高考作文上海市名校精选好题导写6 篇 （审题指导+参考立意+写作素材+考场范文） 【作文真题1】 （2024 届上海市松江区高三一模） 一、写 作（ 70 分） 根据要求写作。 个人的成长会因为经验的增长而逐渐失去天真吗？ 请写一篇文章，谈谈你对此的认识与思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800 字。 【审题指导】 这是一道任务驱动型材料作文题。 本作文的材料不是摆出一个现象 。而在个体成长中， 人生初始的“天真”，往往专属于儿童，而随着经验的日趋丰富与能力的增强， 对世情有所洞察后，是不是还能葆有“天真”，是本材料的问题指向。考生需 在个体成长这一界限中探讨“会不会因经验的增长而失去天真”。要回答这个 问题，先要思考“经验增长”与“天真”的内涵是什么，“经验”与“个体成 长”的关系是什么，“经验”的增长会不会导致个体失去天真……这些是材料 内隐的思考维度。 内隐的思考维度。 而几个重要的关键词串联起来的思维场域，是“天真与个体经验增长之间构成 必然的因果吗？”这样的开放性问题。显然大多数考生能发现，两者之间的必 然性有待商榷，而这正是论证推开的靶心。因为，“天真”的内涵是丰富的， 它可以是一种儿童特有的天真浪漫，也可以成为有些人用来批评人少不更事的 隐含表达，也可以理解为一种坚守的纯粹，或是不受功利束缚与世情影响的明 朗的生命状态……而在对“天真

1、在十多年前的《爱情公寓》中，林宛瑜拒绝男友的求婚，决定追求职业梦想。 起初观众不理解，纷纷指责，后来认识到爱情并非人生必需品，便理解了宛瑜， 甚至有人表示自己就是宛瑜。 2、南宋大教育家朱熹谈 读书经验时说："读书，始读，未知有疑；其次则渐渐 有疑；中则节节有疑；过了这一番，则疑渐渐释，以至融会贯通，都无可疑， 方始是学。" 3、小疑则小进，大疑则大进。 4、我们不能用一个人来理解另一个人，因为每个人都是独特的。我们不能把一 “附近”，他重建了他的附 近，凝视了渺小的生灵，抵达了生命的本真。比如钟扬与他的学生，聂荣臻与 日本小女孩，陶渊明与田园，李密与祖母等，他们的附近都成为生命的“动力 和资源”。最后总结，日常的经验给了我们温柔细腻的情感，这些日常烟火气 汇成涓涓细流，给我战胜苦难的力量，给我面对危机的勇气。 【参考立意】 1.重建“附近”，感受身边的人间烟火。 2.积极互动，重建“附近”。 3.“重建附近”，寻找归属，增强信任。 还注重个人修养和道德品质的培养。 李开复热爱学习，广泛涉猎多个领域，提出了自己的科技理念和战略，致力于 推动人工智能技术的应用和发展。同时，他也注重个人道德修养和公众演讲能 力的培养，通过分享自己的经验和见解，影响和激励更多年轻人走向科技创新 的道路。 4、谷爱凌也是一位内外兼修的代表人物。作为北京2022 年冬奥会自由式滑雪 女子大跳台比赛的金牌得主，她以阳光自信、勇敢挑战自我的精神赢得了广泛

小时）为健康时间，玩家在这段时间内获得的累积经验值E（单位： ）与游玩时间 t（单位：小时）满足关系式： ； 3 ②到5 小时（含5 小时）为疲劳时间，玩家在这段时间内获得的经验值为0（即累积经验值不变）； ③超过5 小时为不健康时间，累积经验值开始损失，损失的经验值与不健康时间成正比例关系，正比例系 数为50． （1）当 时，写出累积经验值E 与游玩时间t 的函数关系式 ，求出游玩6 小时的累积经验值； （2）该游戏厂商把累积经验值E （2）该游戏厂商把累积经验值E 与游玩时间t 的 比值称为“玩家愉悦指数”，记为 ，若 ， 且该游戏厂商希望在健康时间内，这款游戏的“玩家愉悦指数”不低于24，求实数a 的取值范围． 第5 页/共5 页 （北京）股份有限公司

二、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 在生活中，我们会寻找各种指南——旅行时，寻找景点打卡指南；休息时，寻找独处充 电指南；压力大时，寻找情绪稳定指南……人与人之间未必有着相同的生活境遇，但还是会倾 向于寻找经验的依托——指南。然而有了指南，生活就会变得更好吗？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？ 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800 字。 由此可见，材料意在 警醒学生，不能盲目相信他人的经验、观点，而要实事求是、具体问题具体分析，找到最适 合自己的道路。 写作时，要注意找准材料的态度，即反对盲目地依据指南、前人经验行事，要学会具体 问题具体分析。对此，行文开头可先适当肯定指南、经验的有效指导意义。然后指出，指南 可以给我们提供经验，让我们少走弯路；但是指南毕竟是他人的经验总结，未必适合自己当 下的处境、问题，此外过度依赖 【参考立意】 1.理性借鉴经验，择善而从。 2.经验不能盲从，实事求是更为可贵。 3.借鉴经验是为了更好地创新。 【高分范文】 汲取经验，不困于经验 在生活中，人们往往乐于寻找各种各样的指南来为自己提供经验依托。诚然，借鉴指南， 汲取经验，很多时候可以为我们提供很多捷径，帮助我们取得更快更好的发展。但人与人的 境遇未必相同，在不同的情境里固守过去的经验指南，这些经验也可能会阻碍我们的认识和

呢？在这个重大的原则问题上，袁隆平毫不含糊、毫无保留地及时向全国育种专家和技术人员 通报了他们的最新发现，并慷慨地把历尽艰辛才发现的珍贵材料奉献出来。 在19 年的漫长教学生涯中，袁隆平一边在教学中积累知识和农业生产实践经验，一边又通 过科研促进教学和生产。教学、生产、科研相结合，使他创造了不平凡的农业科技成果。 （摘编自祁淑英、魏晓雯《袁隆平传》，有删改） 材料二：主持人：您的杂交水稻研究取得了巨大的成就。请问是什么促使您从事这项研究 人集体意识中的“精英”崇拜。任何人的成功都不是_________的，学习“状元笔记”并不能让 人步入精英行列，这个道理众人皆知。（ ）说到底，他们内心深处还是有“状元崇拜”情结。 “状元笔记”凝聚着“学霸”的学习方法、学习经验；倘若“状元笔记”名副其实，学生将 其拥有的文化资本进行利益变现无可厚非。然而，目前网上真正的“状元笔记”_______,大都是 “赝品”。商家往往为迎合家长、学生的需求，将一些所谓尖子生的笔记贴上“状元笔记”的 四、写作（60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 《乡土中国》中说“在社会变迁的过程中，人并不能靠经验作指导”，“经验等于顽固和 落伍”。其实，经验可以是财富，也可能是负担；经验有时是助力，有时也可能是限制……你对 “经验”有怎样的看法? 请以“说经验”为话题，请你以一名青年学生的身份写一篇议论文，表达你的认识与思考。 2022 年2 月高中发展共同体高一语文科目答案

1．阅读下面的材料，根据要求写作。 作家马克·李维在《偷影子的人》里写道：“可惜就是有些人老爱墨守成规，没有偶尔打破规范的智慧。 规则能让那些没有想象力的人安心，这实在很蠢！……年轻人，规则，是用来让你们学会经验而不至于误 杀死太多病人，而经验值则是让你们拿来打破规则的 。” 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 【答案】略 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料呈现关于“规则”的认识，提取材料关键信息，认为规则会扼杀人的想象力，偶尔需要打破经验 的智慧，材料进一步指出，规则有一定存在的价值，但需要用经验值来打破规则。墨守成规的思考模式， 往往得不到解决问题的最佳答案。事件的条件似乎总是有意无意的引导我们按照事先安排好的规律进行着。 俗话说：“不识庐山真面目，只缘身

——“认识启示”类设问 【设问特点】 （1）该设问类型主要包括：“说明\得出……的启示”；“得出……的认识”；“简析……的经验及教训”； “谈谈你对……的看法”；“就……谈谈你的看法”。 （2）该设问类型一般含有以下引导词语：认识、启示、说明、看法、见解、感想、观点、借鉴、经验教 训、态度、对策、建议、主张等。 （3）该设问类型一般出现在非选择题设问的最后部分，与前面设问的解答有着不可分割的关系。 积极拓展国际市场。 启示：民族独立是民族工业发展的重要前提；技术创新是民族经济发展的关键；稳定的社会环境是经 济发展的重要保障；国际经济技术交流是科技创新与经济发展的重要推动力。 【类型二】“经验教训”类设问 2．（2022·全国卷，节选）阅读材料，完成下列要求。 材料一 20 世纪50 年代，日本颁布“外资法”等一系列法规，加强对技术引进的管理，政府有关部门根据不 同时期经济发展的 方式和内容，并承担引进过程中的一切风险， 所引进的技术主要来自欧美。1962 年到1966 年，在企业提出的技术引进申请中，有90.4%获得了批准。 ——摘编自王永生《技术进步及其组织——日本的经验与中国的实践》等 材料二 新中国成立后即确立发展科技的方针。1956 年，国家制定12 年科技规划，明确提出在进行科学研究 时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生，在技术引进方面，

1．习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系系统回答了新时代坚持和发展中国特 色社会主义的重大时代课题。可见，习近平新思想： ①反映了时代任务和要求，把握了时代脉搏 ②总结和概括了时代的实践经验和认识成果 ③是马克思主义与中国革命实践相结合的产物 ④第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一 A.①② B.②③ C.①④ ④事物的发展表现为事物在新质基础上的量变过程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7. 在《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中，“坚持开拓创新”作 为党的百年奋斗历史经验之一被郑重书写。决议指出：只要我们顺应时代潮流，回应人民 要求，勇于推进改革，准确识变、科学应变、主动求变，永不僵化、永不停滞，就一定能 够创造出更多令人刮目相看的人间奇迹。这体现了： 让正能量层出不穷，让善行义举、文明礼让蔚然成风 上述材料举办“五个一百”活动体现了唯物论的哪些道理。（12 分） 18. 党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决 议》（以下简称《决议》）开宗明义昭告：总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，是在 建党百年历史条件下开启全面建设社会主义现代化国家新征程、在新时代坚持和发展中国 特色社会主义的需要；是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定道路自信

——“认识启示”类设问 【设问特点】 （1）该设问类型主要包括：“说明\得出……的启示”；“得出……的认识”；“简析……的经验及教训”； “谈谈你对……的看法”；“就……谈谈你的看法”。 （2）该设问类型一般含有以下引导词语：认识、启示、说明、看法、见解、感想、观点、借鉴、经验教 训、态度、对策、建议、主张等。 （3）该设问类型一般出现在非选择题设问的最后部分，与前面设问的解答有着不可分割的关系。 积极拓展国际市场。 启示：民族独立是民族工业发展的重要前提；技术创新是民族经济发展的关键；稳定的社会环境是经 济发展的重要保障；国际经济技术交流是科技创新与经济发展的重要推动力。 【类型二】“经验教训”类设问 2．（2022·全国卷，节选）阅读材料，完成下列要求。 材料一 20 世纪50 年代，日本颁布“外资法”等一系列法规，加强对技术引进的管理，政府有关部门根据不 同时期经济发展的 方式和内容，并承担引进过程中的一切风险， 所引进的技术主要来自欧美。1962 年到1966 年，在企业提出的技术引进申请中，有90.4%获得了批准。 ——摘编自王永生《技术进步及其组织——日本的经验与中国的实践》等 材料二 新中国成立后即确立发展科技的方针。1956 年，国家制定12 年科技规划，明确提出在进行科学研究 时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生，在技术引进方面，