浙江省丽水市高中发展共同体2021-2022学年高一下学期返校考试（2月）语文试题(0001)

2022 年2 月高中发展共同体 高一语文科目试卷 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（本题共5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成1-5 小题 材料一：20 世纪60 年代，在中国“绿色革命”的大潮中，涌现出了一位攻下“杂交水 稻”难题的科技新星，他就是被外国人誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。 袁隆平高中毕业后，考什么大学，学什么专业，成了全家议论的焦点。父亲希望他通过上 大学能升官发财，光宗耀祖。袁隆平自己却在中学阶段就对大自然的蓬勃生机、春华秋实的自 然规律产生了极大的兴趣。母亲尊重袁隆平的选择，经过协商最后决定让他自己做主，于是袁 隆平义无反顾地报考了重庆一所学院的农学系，高高兴兴地跳进了“农门”。 大学毕业后，袁隆平到湖南安江农技任教。袁隆平教学十分认真，教一门，钻一门，爱一 门。在教普通植物学时，他下苦功夫，为了能在显微镜下观察细胞壁、细胞质、细胞核的微观 构造，他刻苦磨练徒手切片技术。几百次，上千次……直到能在显微镜下得到满意的观察结果为 止。在备课中，他经常提出各种问题自考自答。他走出课堂，来到田间地头，从实践中找答案。 1959 年，是袁隆平进入“而立”之年。国庆前夕他以“我的十年”为题，用辩证唯物主义 观点，从思想与业务两个方面对自己进行了回顾与总结：“党的10 年教育，使我明确了人生真 谛。全心全意为人民服务，的确是人生最大的光荣和义务。 50 年代，生物教学中主要向学生讲米丘林、李森科的遗传学说，袁隆平就按照其理论进行 无性杂交、嫁接培养、环境影响等方面的试验，把月光花嫁接在红薯上、西红柿嫁接在马铃薯 上，但只得到一些奇花异果，并没有得到经济性状优良的无性杂交种。这引起他的沉思，他决 心另辟蹊径。 60 年代，他从外文杂志中获悉，欧美的孟德尔、摩尔根创立的染色体、基因遗传学说，对 良种繁育有重大指导作用。他就开始大胆地向学生传授染色体基因遗传学说知识，讲杂种优势 利用在作物育种中的广阔前景，而他自己也开始向水稻的杂种优势利用方面探索。从1964 年 在稻田中发现天然雄性不育株，到1966 年在《科学通报》上发表第一篇重要论文《水稻的雄 性不孕性》，就是他坚持一边教学，一边从事科研的丰硕成果。 1970 年11 月，袁隆平带领助手在海南岛的普通野生稻群落中，发现了一株雄花败育株。 是将“野败”这一珍贵材料封闭起来，自己关起门来研究，还是发动更多的科技人员协作攻关 呢？在这个重大的原则问题上，袁隆平毫不含糊、毫无保留地及时向全国育种专家和技术人员 通报了他们的最新发现，并慷慨地把历尽艰辛才发现的珍贵材料奉献出来。 在19 年的漫长教学生涯中，袁隆平一边在教学中积累知识和农业生产实践经验，一边又通 过科研促进教学和生产。教学、生产、科研相结合，使他创造了不平凡的农业科技成果。 （摘编自祁淑英、魏晓雯《袁隆平传》，有删改） 材料二：主持人：您的杂交水稻研究取得了巨大的成就。请问是什么促使您从事这项研究 的呢？ 袁隆平：我们现在13 亿人口，人均大概一亩三分地；到2030 年可能达到16 亿人口，人 均就只一亩地。我们要修高速公路、铁路、机场，城市要扩大，还要退耕还林，退田还湖，每 年减少几百万亩耕地，可是人口每年增加1000 多万，这是个非常严峻的问题。中国人能不能 养活自己？所以，我们始终把产量放在第一位，努力提高单位面积的产量。 主持人：30 多年前，您还是一个偏僻农村的教师，后来，正是您推出了一代又一代的杂交 水稻，被誉为“世界杂交水稻之父”。我想，您的探索之路，一定充满艰辛吧？ 袁隆平：唉，几十年了，其间遇到的困难、挫折、失败，真是一言难尽！我的工作地点主 要在试验田，常常要到田里去察看，打雷、刮风、下雨时我也去，去观察稻子倒伏不倒伏，观 察哪些品种能够经得起几级风。 主持人：听说，您每天都骑着摩托车去稻田观察，从1979 年至今，已经骑坏了八九辆车。 除了能吃苦以外，搞科学研究还有什么是最重要的？ 袁隆平：我认为，科学研究最基本的特色，就是创新，要不断地创新，不断地向新的领域、 新的高峰攀登。 （摘编自《袁隆平访谈录》） 材料三：从上世纪80 年代至今，袁隆平和他的团队通过开办杂交水稻技术培训国际班以及 出国讲学等方式传授技术，已经为80 多个发展中国家培训了14000 多名杂交水稻的技术人才， 现在杂交水稻已经种到了非洲等国家，并在当地不断创造出高产纪录。1999 年10 月，经国际 小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文台施密特CCD 小行星项目组发现的一颗小行星 （8117）被命名为“袁隆平星”。 2020 年11 月2 日，位于湖南省衡南县的第三代杂交水稻新组合试验示范基地迎来晚稻测 产，测得晚稻平均亩产为911.7 公斤。加上衡南基地此前早稻测产，杂交稻突破亩产1500 公 斤的目标，再次打破杂交水稻单产纪录。袁隆平听到测产结果后说，下一步目标，向全省、全 国水稻产区推广，为国家的粮食安全做出新的贡献。 诺贝尔化学奖获得者、美国科学院院长西瑟罗纳先生这样评价袁隆平：“袁隆平先生发明 的杂交水稻技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000 万人 的吃饭问题。”国际水稻研究所所长、印度前农业部长斯瓦米纳森博士高度评价：“我们把袁 隆平先生称为‘杂交水稻之父’，因为他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄做，他的成 就给人类带来了福音。” （摘编自《东方评论》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（▲）（3 分） A.袁隆平身体力行，在教学中，他经常走出课堂，到田间地头，从实践中找答案。这为他攻克 “杂 交水稻”这一难题打下了基础。 B.袁隆平认为我国每年都在减少耕地面积，可是人口仍在递增，这进一步促使他潜心杂交水 稻研究， 并始终把产量放在第一位。 C.袁隆平和他的团队采用开办培训班和出国讲学等方式向外国传授技术，为世界上多个发展中 国家培养了杂交水稻技术人才。 D.2020 年，中国在水稻研究上又有好消息，湖南衡南杂交水稻试验示范基地的晚稻测产突破 1500 公斤大关，再次打破水稻单产纪录。 2.下列对材料相关内容的概括和分析，最恰当的一项是（▲）（3 分） A.年轻时的袁隆平对大自然及其规律产生了极大的兴趣，在全家人的大力支持下，他义无反顾 地跳进了“农门”。 B.袁隆平熟悉国外的染色体、基因遗传学说，他所做的无性杂交、环境影响等试验，对良种繁 育有重大指导作用。 C.在对待科学研究的问题上，袁隆平始终秉持了创新精神，不断地创新，不断地向新的领域、 新的高峰攀登。 D.国际小天体命名委员会因袁隆平的杂交水稻技术，用其名字命名了小行星（8117），使其成 为国际上广为人知的科学家。 3.下列对课文《喜看稻菽千重浪》与材料一的理解和分析，错误的一项是（▲）（3 分） A.两者都以事写人，选取了袁隆平与杂交水稻相关的典型事例来刻画人物形象，都有序地展现 出人物品质。 B.《喜看稻菽千重浪》袁隆平边理论联系实际边教学边试验的特点。材料一突出袁隆平培育杂 交水稻的艰辛过程。 C.《喜看稻菽千重浪》通过小标题和采访过程中的亲身感受来表现人物。材料一从小事和细节 入手通过人生经历来塑造人物。 D.作为人物通讯和人物传记，两则材料都基于正确的价值观，通过客观、严谨地陈述，表现了 人物的精神品质。 4.袁隆平作为科学家具有哪些可贵的品质？请结合三则材料简要概括。（4 分） 5.以上三则材料都与袁隆平院士有关，三者的写作侧重点有何不同？为什么？请结合材料简要分 析。（6 分） （二）文学类文本阅读（本题共4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成下面6-9 小题 暮鼓 铁凝 （1）日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的时光里，她尤其喜欢这个段落。日落之 后，天黑以前，是黄昏。 （2）她穿上薄绒衣和哈伦裤，换上走路的鞋，出了家门。她有些自嘲地暗想，她要保持整 体的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑，其实无碍大局。当一个六十岁的女人 敢于穿着质地柔软、裤角裹腿、裤裆却突然肥坠以模糊臀部的哈伦裤出行时，谁还会注意她脸 上的雀斑呢？ （3）她走上柿子林边的这条小马路时，发现马路对面，一个老者几乎正和她齐头并进。老 者拖着一把平头铁锨，铁锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的让人起鸡皮疙瘩的噪音。他为什么 不把铁锨扛在肩上呢？她心里有点抱怨，由不得偏过脸扫了一眼老者——这老头！她心说。 （4）路灯及时地亮起来，在她斜后方的老头停住脚，从衣兜里摸出一包烟和火柴，仿佛是 路灯提醒了他的抽烟。他将铁锨把儿夹在胳肢窝底下，腾出手点着一支烟，狠狠吸了一大口。 借着路灯和老头点烟的那一忽儿光亮，她看见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的 没有表情的脸木刻一般。他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰，确切地说，是向那树 丛吼着痰，费力地把喉咙深处的痰给吼出来。那吼是疙疙瘩瘩、低沉、粗砺的吼，犹如老旧的 轮胎隆隆碾轧着碎石。 （5）她闻见一股子花椒油炝锅的白菜汤味儿，网球馆工地正在开饭。她看见一个体型壮实 的工人正朝她和老头这边张望，望了一阵，就扑着身子快步朝他们走来。当他和他们相距两三 米的时候，她看出这是个二十多岁的年轻人。只听他急切地高喊起来：“妈！妈！”他喊着 “妈”说，快点儿！菜汤都凉了！ （6）她下意识地扭头向后看，路上没有别人。他是在喊她吗？他错把她当成了自己的妈？ 或者她竟然很像这位施工队成员的妈？ （7）这个端着空饭盆的年轻工人，就见他很确定地走到老头跟前，从他手里接过铁锨，又 叫了一声“妈”，他催促说快点儿！菜汤都凉了！“老头”低声嘟囔了一句什么，不急不火的， 由着儿子接过了铁锨。 （8）她从年轻人浓重的中原口音里，听出焦急和惦记。他的头发落满了白灰和水泥粉末， 接近了老头——不，应该是他的妈那齐耳乱发的颜色。 （9）那么，他没有把身穿哈伦裤的她错认成自己的妈，他是在管那老头叫“妈”；那么， 她一路以为的老头并不是个老头，而是个老太太，是——妈。 （10）年轻人扛着铁锨在前，引着他的妈往一盏路灯下走，那儿停着一辆为工地送饭的“三 马子”，车上有一笸箩馒头和一只一抱粗的不锈钢汤桶，白菜汤味儿就从这桶里漾出。母子二 人舀了菜汤，每人又各拿两个大白馒头，躲开路灯和路灯下的“三马子”，找个暗处，先把汤 盆放在地上，两人就并排站在路边吃起晚饭。 （11）她佯装在近处溜达，观察着从容、安静地嚼着馒头的这对母子，怎么看也更像是一对 父子。路边的年轻人很快就把饭吃完，从地上端起妈那份菜汤递到她手上。妈吃完馒头喝完汤， 拍打拍打双手，在裤子两侧蹭蹭，从肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出两只壮硕的胡萝卜，递 给儿子一只，另一只留给自己，好比是饭后的奖赏。 （12）她看见儿子拿着萝卜，和妈稍做争执，要把自己手中那个大些的塞给妈，换回妈手里 那个小一点的。妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一大口，很响地嚼起来。儿子也 就咬着手中那大些的萝卜，很响地嚼起来。在路灯照不到的暗处，那两根在他们手中晃动的胡 萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮，和一股脆生生的精神劲儿，让她想起在她的少年时代，夜 晚的交通警察手中那发着荧光的指挥棒。 （13）会所传来一阵鼓声，是某个庆典或者某场欢宴开始了。会所的承包商早年是太行山区 农民鼓队的鼓手，村里的喜事，镇上县上的赛事都少不了那鼓队。如今他将一面一人高的牛皮 大鼓引进美优墅会所金碧辉煌的大堂，屏风似地竖在一侧，让擂鼓成为一些仪式的开场白，让 仪式中身份最高的人手持鼓槌击鼓，如同证券交易所开市的鸣锣。 （14）她对会所的鼓声并不陌生，她和家人都在会所举办或者参加过这种仪式。虽然，和旷 野的鼓声相比，圈进会所的鼓声有点喑哑，有点憋闷，好比被黑布蒙住了嘴脸的人的呐喊。但 鼓声响起，还是能引人驻足的。她望望那路边的母子，他们仍然站在黑暗中专注地嚼着胡萝卜， 对这近切的鼓声充耳不闻。 （15）她迎着鼓声往回家的路上走，尽可能不把自己的心绪形容成无聊的踏实。也许鼓声早 已停止，她听见的是自己的心跳。世间的声响里，只有鼓声才能让她感觉到自己的心在跳。 （2015 年荣获首届《作家》“金短篇”小说奖，有改动） 6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（▲）（3 分） A.小说中的“她”是一位城市的暮年女性，对自己保持整体的青春感颇为自信。“她”因“观 察”打工母子而得到了生活和生命的启迪。 B.在“她”的眼里，那一对站在路边嚼着馒头的母子更像是一对父子，仅仅是因为老年母亲的 外貌和行为方式实在像一位父亲。 C.文章中描写“那两根在他们手中晃动的胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮”，表达出城市 生活的“她”对农民工母子生活方式的羡慕。 D.会所里的暮鼓有点喑哑和憋闷，但依然是生命的勇敢呐喊，六十岁的“她”迎着鼓声回家， 此刻，生命的积极鼓点在她心中敲响了。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（▲）（3 分） A.小说环境描写关联全篇，十分生动。如开头“日落之后，天黑以前”的描写，渲染了城市的 “黄昏”氛围，烘托人物暮年感伤的心理。 B.小说人物描写细腻传神，体型壮实的儿子急切地反复呼喊“妈！妈！”“快点儿！菜汤都凉 了！”，一个憨厚孝顺的儿子形象跃然纸上。 C.题目“暮鼓”意蕴深刻，既指夜晚时会所的鼓声，又暗示了“她”和打工母亲的晚年的悲惨 生活。 D.小说情节平实，语言简约洗练，比喻生动形象，使平凡的人物形象可感，琐碎的日常让人感 动，字里行间让人领会出人生启悟。 8. 请赏析文中划线的句子。（4 分） 9. 结尾三段写到暮色中的鼓声，作者这样安排的用意有哪些？请结合作品概括。（6 分） 二、古代诗文阅读（39 分） （一）文言文阅读（本题共5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成10～14 题。 （一） 泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长 城也。最高日观峰，在长城南十五里。 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限， 至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。 泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复 循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。 今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍 山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云 中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇 承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以 来；其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。 山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑 水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。 桐城姚鼐记。 （姚鼐《登泰山 记》） （二） 泰山北多巨岩，而灵岩最著。余以乾隆四十年正月四日，自泰安来观之。其状如叠石为城 墉，高千余雉，周若环而缺其南面。南则重嶂蔽之，重溪络之。自岩至溪，地有尺寸平者，皆 种柏，翳高塞深。灵岩寺在柏中，积雪林下，初日澄彻，寒光动寺壁。寺后凿岩为龛，以居佛 像，度其高，当岩之十九，峭不可上，横出斜援乃登。登则周望万山，殊骛而诡趋，帷张而军 行。岩尻有泉，皇帝来巡，名之曰“甘露之泉”。僧出器，酌以饮余。回视寺左右立石，多宋 以来人刻字，有墁入壁中者，又有取石为砌者，砌上有字，曰“政和”云。 余初与朱子颍约来灵岩，值子颍有公事，乃俾泰安人聂剑光偕余。聂君指岩之北谷，溯以 东，越一岭，则入于琨瑞之山。盖灵岩谷水西流，合中川水入济；琨瑞山水西北流入济，皆泰 山之北谷也。 灵岩在长清县东七十里，西近大路，来游者日众。然至琨瑞山，其岩谷幽邃，乃益奇也。 余不及往，书以告子颍：子颍他日之来也，循泰山西麓观乎灵岩北至历城复溯朗公谷东南以抵 东长城岭下缘泰山东麓以反乎泰安则山之四面尽矣。张峡夜宿，姚鼐记。 （节选自姚鼐《游灵岩 记》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（▲）（3 分） A.循泰山西麓/观乎灵岩/北至历城/复溯朗公谷东南/以抵东长城岭下/缘泰山东麓/以反乎泰 安/ B.循泰山西麓/观乎灵岩北/至历城/复溯朗公谷东南/以抵东长城/岭下缘泰山/东麓以反乎泰 安/ C.循泰山西麓/观乎灵岩北/至历城/复溯朗公谷/东南以抵东长城/岭下缘泰山东麓/以反乎泰 安/ D.循泰山西麓/观乎灵岩/北至历城/复溯朗公谷东南以抵东/长城岭下缘泰山/东麓以反乎泰安 / 11.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（▲）（3 分） A.苍山负雪，明烛天南 烛：照 B.而半山居雾若带然 居：停留 C.南则重嶂蔽之，重溪络之 络：脉络 D.子颍他日之来也 之：结构助词，用在主谓之间，不译 12.下列文化常识表述不正确的一项是（▲）（3 分） A.山南水北谓之阳，山北水南谓之阴。文中“泰山之阳”就是指泰山的南面，“其阴”指的 是泰山的北面。 B.我国古代的纪年法有王公即位年次纪年法、帝王年号纪年法、干支纪年法等。“ 乾隆三十九年”用的是年号纪年法。 C.“戊申晦”的“晦”指的是农历每月三十。古人称农历每月初一为“朔”，农历十五称为 “望”, “既望”通常指农历每月十六。 D.桐城派是清代文坛上最大的散文流派，姚鼐与戴名世、方苞、刘大櫆被尊为桐城派“四 祖”，其中姚鼐是桐城派的集大成者。 13.下列对两篇游记有关内容的概括和分析，不正确的一项是（▲）（3 分） A.姚鼐于乾隆四十年春节前登临泰山，春节后正月初四又游览灵岩，分别写下了《登泰山 记》和《游灵岩记》，这两篇游记散文一般认为是姐妹篇。 B.《登泰山记》《游灵岩记》都是游记，都是姚鼐自京师返乡途中与泰安知府朱子颍同游之 后所作，真实再现了亲临胜景之后的所见，今人读来颇受感染。 C.姚鼐写泰山，生动表现泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象；写灵岩，则侧重渲 染灵岩的境界清幽。两篇文章写景各有特色，互为比照，相映成趣。 D.桐城派作家写文章，要求言辞“雅洁”，即讲究语言的文雅和精炼；而且内容上还重考据。 这两大特色在这两篇游记散文中都得到了很好的体现。 14.把下面的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。（4 分） （2）寺后凿岩为龛，以居佛像，度其高，当岩之十九，峭不可上。（4 分） （二）古代诗歌鉴赏（9 分） 阅读下面这首唐诗，完成15-16 题。 题弟侄书堂 杜荀鹤 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。 家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（▲）（3 分） A.首句中的两个“穷”字含义不同。前者指“生活贫穷”，而后者则作“缺少”讲。 B.颔联上下两句形成对比，以战乱中社会的纷扰反衬弟侄静心、好学、尚礼的品格。 C