题型03 现代文阅读I 客观试题 一、新高考非连续性文本选文特点 在新高考中，对用类文本阅读的考查中，将论述类文本与其他实用性文本合并，这样组合有三大理由： （1）文本共性：①高考选文都具有思想性、人文性，文化内涵深厚，紧扣时代脉搏。②两类文本的 内容专业性都比较强。③两类文本语言严密，逻辑性、理论性都比较强，文本篇幅虽小，但包含的信息量 不少。 （2）命题共性：两类文本的题目都侧重 原文：一般认为，一种生物物种的灭绝，将给以其为生存条件的其他10-30 种生物的生存带来威胁。 选项：中国本土的建筑传统是一个循环营造的体系，超越现代建筑技术。 《保卫我们城市的传统》 原文：中国本土的建筑传统是一个循环营造的体系，有很多奇妙的细节，为现代建筑技术所不及。 ④混淆是非 选项：“勇气是可贵的，但一般人却认为勇气荒唐可笑。” 2008 年广州二模《论勇气》 原文：作者对“勇气”是持否定态度的。 引力，但是被长期忽视了。 被忽视并不意味着南方的审美趣味、南方的审美价值就应该缺失。 ⑥偷换概念 选项：中医学使用青藏高原特有的药物治疗，有西药所不及的功效。 原文： “中国传统医药学……有现代医药学所不及的奇特功效。 ⑦颠倒因果/强加因果 选项： 伟大作家的创造才能具有多方面的适应性，是因为其作品反映的生活包括了广阔的天地。《艺 术风格的多样性和一致性》 原文:伟大的作家所反映的

题型08 现代文阅读II 小说阅读（四） 小说阅读试题在全国甲乙卷是按照文学类文本阅读出现，有些年份还考散文，2023 年全国甲卷考的就 是随笔，新高考卷按照现代文阅读II 出现，也归属于文学类文本阅读，只是分值不尽相同。 2022 年全国卷甲乙小说阅读设计三道试题（1 道选择2 道简答，总分12 分。）2023 年全国甲卷考的 是巴金的一篇随笔，不是小说，全国乙卷考查了小说。2022 和2023 9．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成 长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思 路。 小说阅读要点： （一）、读懂，才能做题 对于语文学习来说，对于现代文阅读来说，尤其对于小说阅读来说，最大的问题是轻视文本阅读 ，最核心的任务是读懂，然后才是做题、会答。 （二）、考场阅读要求：快速阅读，整体把握 所谓整体阅读，就是能初步把握小说情节，初步认识人物形象，初步概括小说主题。

题型07 现代文阅读II 小说阅读（三） 小说阅读试题在全国甲乙卷是按照文学类文本阅读出现，有些年份还考散文，2023 年全国甲卷考的就 是随笔，新高考卷按照现代文阅读II 出现，也归属于文学类文本阅读，只是分值不尽相同。 2022 年全国卷甲乙小说阅读设计三道试题（1 道选择2 道简答，总分12 分。）2023 年全国甲卷考的 是巴金的一篇随笔，不是小说，全国乙卷考查了小说。2022 和2023 9．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成 长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思 路。 小说阅读要点： （一）、读懂，才能做题 对于语文学习来说，对于现代文阅读来说，尤其对于小说阅读来说，最大的问题是轻视文本阅读 ，最核心的任务是读懂，然后才是做题、会答。 （二）、考场阅读要求：快速阅读，整体把握 所谓整体阅读，就是能初步把握小说情节，初步认识人物形象，初步概括小说主题。 技巧(手 法)”。 例题： 一个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故事。 古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这里时，疲惫 的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤：唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城里，似乎每一 扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来的人， 他穿得越是普通，你越是不敢小瞧

题型06 现代文阅读II 小说阅读（二） 小说阅读试题在全国甲乙卷是按照文学类文本阅读出现，有些年份还考散文，2023 年全国甲卷考的就 是随笔，新高考卷按照现代文阅读II 出现，也归属于文学类文本阅读，只是分值不尽相同。 2022 年全国卷甲乙小说阅读设计三道试题（1 道选择2 道简答，总分12 分。）2023 年全国甲卷考的 是巴金的一篇随笔，不是小说，全国乙卷考查了小说。2022 和2023 9．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成 长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思 路。 小说阅读要点： （一）、读懂，才能做题 对于语文学习来说，对于现代文阅读来说，尤其对于小说阅读来说，最大的问题是轻视文本阅读 ，最核心的任务是读懂，然后才是做题、会答。 （二）、考场阅读要求：快速阅读，整体把握 所谓整体阅读，就是能初步把握小说情节，初步认识人物形象，初步概括小说主题。

题型13 现代文阅读II 散文阅读常设考点 2024 届高考语文复习专题★★ 从一文16 道考题看散文阅读六类题型 散文阅读六类题型 要点概括题【事件、角度、阶段、特点】 结构思路题【开头、中间（过渡、插叙、引用）、结尾、详略安排】 词句分析题【词语含义分析、句子含义分析、语言特色赏析】 形象分析题【概括特点、分析描写方法和作用、设置目的】 艺术技巧题【表达方式、表现手法、谋篇布局】 任的回忆，流露出作者对儿时班主任的眷念。 ④深化主题。“水银花”象征班主任的教育方式。作者对班主任“教育为主，体罚为辅”的教育方式 在特定时代背景下的认同，与现代人对此教育方式“众口一词的谴责”形成强烈的对比，从而引起人们对 现代人教育方式的反思。“在黑夜面前，所有的花朵都是无辜的”，时代在进步，观念在改变，但不变的 是积极投身教育事业，为学生健康成长付出的真心。任何教育方式只要是基于学生健康成长考虑的都具有

题型10 现代文阅读II 小说语言（六） 小说语言有两层含意：一是小说中人物的个性化语言，即作品中人物的语言；二是小说作者的语言， 即作者的叙述语言(用语特点和语言风格)。高考对于小说语言的考查，据文设题的特点很明显。也就是说， 只要文章中个性化的语言特点突出，与“众”不同，就很可能设置对语言的考查。 高考对其考查有两方面的规定：一是理解层级，即“理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子

题型11 现代文阅读II 记叙性散文 1、散文基本特征： （1）情感浓烈，选材广泛（富有抒情性，形散神聚）； （2）真实自然，富于美感（写真人真事，可以艺术加工，表达方式多样）； （3）以小见大，纸短韵长（哲理性）。 2、散文的分类（传统的分类：据内容和性质分） ⑴叙事散文（以写人记事为主的散文） ⑵写景散文（以描绘景物为主的文章） ⑶抒情散文（注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文） 狼狈 出逃时手捧泥土感谢土地是上苍的恩赐。 2、空间转换广。余光中《听听那冷雨》写雨，一下子写台北的雨，一下子写大陆的雨，一下子写美国的 雨，一下子写古人如何听雨，自己童年如何听雨，一下子写现代人如何听雨…… 3、事件牵涉多。如袁鹰的散文《井冈翠竹》，写井冈山的竹子做过武器杀伤敌人，做过竹筒盛粥，做过 红军的扁担挑着中国革命从井冈山走到延安，走到北京。新中国成立后，竹子又被派上了建设社会主义的 根据段意，确定段间关系；③ 根据关系，确定文章思路 2、审题意识题干包含了题目的要求和一些答题的信息，提示着答题范围，规定着答题角度，提供着答题 思路，隐含着答题内容。审清题干是做好阅读题的前提。 3、原文意识现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。有这样三种组织答案的方法： 摘录：指题目答案就是原文的某一句或某一个词，只要原原本本把它摘出来，按规定写进答案处就可以了。 改编：即找出了题目答案所在的语

题型05 现代文阅读II 小说阅读（一） 小说阅读试题在全国甲乙卷是按照文学类文本阅读出现，有些年份还考散文，2023 年全国甲卷考的就 是随笔，新高考卷按照现代文阅读II 出现，也归属于文学类文本阅读，只是分值不尽相同。 2022 年全国卷甲乙小说阅读设计三道试题（1 道选择2 道简答，总分12 分。）2023 年全国甲卷考的 是巴金的一篇随笔，不是小说，全国乙卷考查了小说。2022 和2023 9．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成 长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思 路。 小说阅读要点： （一）、读懂，才能做题 对于语文学习来说，对于现代文阅读来说，尤其对于小说阅读来说，最大的问题是轻视文本阅读 ，最核心的任务是读懂，然后才是做题、会答。 （二）、考场阅读要求：快速阅读，整体把握 所谓整体阅读，就是能初步把握小说情节，初步认识人物形象，初步概括小说主题。 次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务 的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量， 既揭示了小说的主题，又增添了小说的艺术感染力。如《祝福》中的 “我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新 旧历史交替时期种种精神上的矛盾。 ⑤思考渲染气氛，奠定 基调的作用 有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染 气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。

题型01 现代文阅读I 主观试题（一） ◎试题考查要求： 1．考查要求 （1）从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘 要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。“作品蕴含的民族心理”，是指民族的 历史、文化传统和社会生活特点在文学作品中的反映，它既表现在作品的内容上，又表现在作品的形式上。 “人文精神”，是对人的价值的重视，对人的尊严的尊重，对人的现实生活的关注等。 3、试题分析：新高考I 和II 卷都设有主观简答题，在语文试卷的4、5 小题上，一般来说4 小题是4 分，5 小题是6 分，主观题总分10 分。以下归纳了2020-2022 三年现代文阅读I 的主观试题所涉及的试 题。 历年高考现代文阅读I 主观试题 2021 新高考Ⅰ卷 4．请简要分析材料一和材料二的论证思路。（4 分） 5．康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归 2023 新课标Ⅱ卷 4．材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语，请简析其作用。 5．材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”，二者的侧重点有什么不 同？请结合材料谈谈你的认识。 一般来说，现代文阅读I 主观试题有以下方面的考查点：①给文中重要概念下定义或理解重要词语 含义和作用；②归纳、概括、分析文本内容要点；③分析文本行文脉络；④对文本主要思想和基本倾向的 评价（个性化阅读）；⑤论

题型02 现代文阅读I 主观试题（二） ◎试题考查要求： 1.考查要求 （1）从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘 要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。“作品蕴含的民族心理”，是指民族的 历史、文化传统和社会生活特点在文学作品中的反映，它既表现在作品的内容上，又表现在作品的形式上。 “人文精神”，是对人的价值的重视，对人的尊严的尊重，对人的现实生活的关注等。 3.新高考I 和II 卷都设有主观简答题，在语文试卷的4、5 小题上，一般来说4 小题是4 分，5 小题 是6 分，主观题总分10 分。以下归纳了2020-2022 三年现代文阅读I 的主观试题所涉及的试题。 历年高考现代文阅读I 主观试题 2021 新高考Ⅰ 卷 4.请简要分析材料一和材料二的论证思路。（4 分） 5.康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿 新新课标 4．材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语，请简析其作用。 Ⅱ卷 5．材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”，二者的侧重点有什么不同？请 结合材料谈谈你的认识。 一般来说，现代文阅读I 主观试题有以下方面的考查点：①给文中重要概念下定义或理解重要词语 含义和作用；②归纳、概括、分析文本内容要点；③分析文本行文脉络；④对文本主要思想和基本倾向的 评价（个性化阅读）；⑤论