满分作文：《胆识相济》《创造爱》《敢当》《心存灵根， 逍遥翱翔》 1、阅读下面这段文字，根据要求写作文： 冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024 年巴黎奥运会的正式比赛项目。在 惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适， 能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。当今世界正经历百年未有之大变局， 我 。 4、（1）我希望留给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。——论坛留言 （2）翅膀是鸟的悲剧，它把生命带入永恒的异乡。——(俄)伊万·日丹诺夫 以上材料引发了你怎样的思考？请综合材料内容及含意作文。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于800 字。 心存灵根， 逍遥翱翔 每个父母都希望给孩子更多的物质，美其名 不知真正的负责是让孩子在未来世界里拥有独立飞行的能力 ，有人说永久的遗产是根与翅膀，信然。帕斯 卡尔说人是一根能思想的芦苇，脆弱的生命体何以能够在纷繁复杂的社会中生存，我想更重要的是拥有立 身处世的根基和飞翔的能力。父母在孩子的成长过程中，在孩子的心中种下正确的人生观和价值观， 在未 来，即使孩子因为身处低谷而颓废时，因为父母种下的灵根，依然会让孩子的内心充满向上的力量 ；更会 在成绩斐然之时，保持

（证明不等式、恒成立、有解、零点、方程的根、双变量、隐零点、 极值点偏移） 技法01 利用导数证明不等式 例1．（2021·全国·统考高考真题）设函数 ，已知 是函数 的极值点． （1）求a； 技法01 利用导数证明不等式 技法02 利用导数研究恒成立问题 技法03 利用导数研究能成立（有解）问题 技法04 利用导数研究函数的零点问题 技法05 利用导数研究方程的根 技法06 利用导数研究双变量问题 ，即 时， 且不恒为0，所以 在 上单调递增； 当 时，方程 有两不等正根 ， 结合定义域由 可得 ，由 可得 ， 所以 在区间 上单调递减，在区间 和 上单调递增； 当 时，方程 有一负根 和一正根 ， 结合定义域由 可得 ，由 可得 ， 所以 在区间 上单调递减，在区间 上单调递增. 综上可知： 当 时， 在区间 上单调递减，在区间 和 上单调递增； 当 时， 在 上单调递增； 化为函数 的单调性与极值的问题. 技法05 利用导数研究方程的根 例5．（2021·全国·统考高考真题）已知 且 ，函数 ． （1）当 时，求 的单调区间； （2）若曲线 与直线 有且仅有两个交点，求a 的取值范围． （2）[方法一]【最优解】：分离参数 ,设函数 , 则 ,令 ，得 , 利用导数研究方程的根是高考中的常考考点，常用函数的构造变换和单调性结合考查，需强加练习 在

（证明不等式、恒成立、有解、零点、方程的根、双变量、隐零点、 极值点偏移） 技法01 利用导数证明不等式 例1．（2021·全国·统考高考真题）设函数 ，已知 是函数 的极值点． （1）求a； （2）设函数 ．证明: ． 技法01 利用导数证明不等式 技法02 利用导数研究恒成立问题 技法03 利用导数研究能成立（有解）问题 技法04 利用导数研究函数的零点问题 技法05 利用导数研究方程的根 技法06 (2)证明：若 有两个零点 ，则 ． 3．（2022·全国·统考高考真题）已知函数 ． (1)当 时，求 的最大值； (2)若 恰有一个零点，求a 的取值范围． 技法05 利用导数研究方程的根 利用导数研究方程的根是高考中的常考考点，常用函数的构造变换和单调性结合考查，需强加练习 例5．（2021·全国·统考高考真题）已知 且 ，函数 ． （1）当 时，求 的单调区间； （2）若曲线 与直线 有且仅有两个交点，求a 处的切线都经过点 ．证 明： （ⅰ）若 ，则 ； （ⅱ）若 ，则 ． （注： 是自然对数的底数） 3．（2023·吉林长春·统考模拟预测）函数 ． (1)求证 ： ； (2)若方程 恰有两个根，求证： ． 技法06 利用导数研究双变量问题 利用导数研究双变量问题是高考中的难点，双变量问题运算量大，综合性强，解决起来需要很强的技巧性， 解题总的思想方法是化双变量为单变量，然后利用函数的单调性、最值等解决．需强加练习

无性杂交、嫁接培养、环境影响等方面的试验，把月光花嫁接在红薯上、西红柿嫁接在马铃薯 上，但只得到一些奇花异果，并没有得到经济性状优良的无性杂交种。这引起他的沉思，他决 心另辟蹊径。 60 年代，他从外文杂志中获悉，欧美的孟德尔、摩尔根创立的染色体、基因遗传学说，对 良种繁育有重大指导作用。他就开始大胆地向学生传授染色体基因遗传学说知识，讲杂种优势 利用在作物育种中的广阔前景，而他自己也开始向水稻的杂种优势利用方面探索。从1964 （12）她看见儿子拿着萝卜，和妈稍做争执，要把自己手中那个大些的塞给妈，换回妈手里 那个小一点的。妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一大口，很响地嚼起来。儿子也 就咬着手中那大些的萝卜，很响地嚼起来。在路灯照不到的暗处，那两根在他们手中晃动的胡 萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮，和一股脆生生的精神劲儿，让她想起在她的少年时代，夜 晚的交通警察手中那发着荧光的指挥棒。 （13）会所传来一阵鼓声，是某个庆典或者某场欢宴开始了。会所的承包商早年是太行山区 她”因“观 察”打工母子而得到了生活和生命的启迪。 B.在“她”的眼里，那一对站在路边嚼着馒头的母子更像是一对父子，仅仅是因为老年母亲的 外貌和行为方式实在像一位父亲。 C.文章中描写“那两根在他们手中晃动的胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮”，表达出城市 生活的“她”对农民工母子生活方式的羡慕。 D.会所里的暮鼓有点喑哑和憋闷，但依然是生命的勇敢呐喊，六十岁的“她”迎着鼓声回家， 此刻，生命的积极鼓点在她心中敲响了。

笄，在15 岁时举行，就是由女孩的家长替她把头 发盘结起来，加上一根簪子；改变发式表示从此结束少女时代，可以嫁人了。C.正确。句意：公子成拜了 两拜说/恭敬地奉交到大将军面前。D.正确。句意：不受身边近臣的约束和羁绊/宫中的姬妾及身边的近 臣，没有一个不偏爱大王的。故选B。 12. D 本题考查学生分析理解文章内容的能力。“赵武灵王辩说道泥古守旧无补时政，所以天下的得失与 是否承袭古制无关”错误 而灭。故循法之功 不足以高世，法古之学不足以制今”，意思是“圣人的兴起，不承袭前代而兴旺；夏、商的衰败，因不变 更制度而灭亡。所以遵循旧制的做法不会建立盖世的功勋，尊崇古代的理论不能治理当代”，赵武灵王是 说不承袭古制国家兴旺；承袭古制，国家衰败，所以泥古守旧无补时政，并非“无关”。故选D。 13. （1）现在君王舍弃了这些，而去沿用边远地区的服装，违背众人的心意，我希望大王要多多考虑 啊。（ 必告辞呢。（顾，顾及、理会；辞，回避；让，责备；何辞为，何必告辞呢。每点1 分） 14. 有远见卓识，既能开张圣听，又能坚定立场不动摇。（每点1 分） 【详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 赵武灵王打算教导百姓改穿胡服、习骑射，认真听取多人对待“胡服骑射”的看法，这是能开张圣听 第 3 页 共 4 页 的表现；而最终能坚守自己的主张，且根据文本二“广开耳目，以察万方；不固溺于流俗，不拘系于左

月8 日晚，《〈感动中国〉2023 年度人物盛典》在总台综合频道CCTV-1 播出，央视新闻等新媒体平台同步播出。感动中国2023 年度人物揭晓：俞鸿儒、刘玲琍、 孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩以及空军航空兵某团飞行二大队。 1、中国科学院院士、力学家—俞鸿儒 【人物事迹】 潜心研究风洞技术50 年，他有一颗黄金般的心。 作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列 4、创新有为，独树一帜 5、谦逊低调，淡泊名利 2、特教老师——刘玲琍 【人物事迹】 每一个新的发音，都打开一个新的世界。 刘玲琍是湖南衡阳市特殊教育学校教师，2023 年中组部优秀共产党员榜样人物，她扎 根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。 面对这群先天性听障儿童，刘玲琍是老师，更是妈妈。当并不标准的“谢谢你”“我爱 你”从听障孩子的口中说出，这便是世间最好的语音。 3、全力以赴，专注一事 4、活到老，学到老 5、德艺双馨，精神楷模 6、积极作为 7、友谊使者——穆言灵 【人物事迹】 72 岁美国老人续写鼓岭情缘。 谁能不思念一起长大的玩伴？谁又不思念童年的一草一木？割舍不下的乡情，总让人魂 牵梦绕，鼓岭柳杉和欧美式老房子，见证了绵延三代的故事。 穆言灵和她的丈夫都是热爱中国文化的美国人，他们创立了“鼓岭之友”，并奔走于美 国的东西海岸间，寻找那些尘

1．指出各句加点词的活用方式和其他三项不相同的一项是（ ）（2 分） A. 襟三江而带五湖 B. 德合一君，而征一国者 C. 眄庭柯以怡颜 D. 人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻 2．下列各句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）（2 分） A. 千里逢迎，高朋满座 B. 三餐而反，腹犹果然 C. 众人匹之，不亦悲乎？ D．我国第五次全国荒漠化和沙化监测结果显示，沙尘天气次数每年递减20.3%，植被 平均盖度增加0.7 个百分点。 7．近日，某国际环保组织到你们学校了解我国防治荒漠化的做法，如果你是主讲人，请根 据材料概括交流要点。（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成8～10 题。 活着（节选） 余华 后来，我们看到了连长，他换上老百姓的衣服，腰里绑满了钞票，提着个包裹向西走去。 秋九月，袁术遣将纪灵等步骑三万攻刘备，备求救于布。布曰: “术若破备，则北连泰 山诸将，吾为在术围中，不得不救也。”遂率步骑千馀驰往赴之。布谓灵等曰玄德布弟也为 诸君所困故来救之布性不喜合斗喜解斗耳乃令军侯植戟于营门，布弯弓顾曰:“诸君观布射戟 小支，中者当各解兵，不中可留决斗。”布即一发正中戟支。灵等皆惊，言: “将军天威 也。” 高二期中考试 语文试卷 第4 页(共5 页) （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司

阅读下面的文字，完成下面小题。 听水 第4 页/共15 页 （北京）股份有限公司 李拓之 “君王，这是什么呀？”音乐家师涓看见前面白茫茫的一片。 “那是江水啊。”卫灵公道，“这里是濮水了。” 马在吃草，几个侍臣也拣了一块大石头坐下，卫灵公走近水边去细看，师涓不由跟过去。 月照于浩渺之川，左旁是矗立的岩谷，岸侧的芦荻摇散白色的花穗，川上一座断桥，石梁倾圮，没入 水中，桥下流波泻溢。天空有几块灰冻的云彩，舒卷而又飞奔。 浮沉沉地也在涓涓流出无声的音响。 “君王，万有的一切在已死、将生和未生，这是夜之哀曲啊！”师涓说，他沉吟并且恬静。 “师涓！琴拿出来弹吧。”卫灵公凄恻地。 “君王，弹不出呀，宇宙的声音要压倒琴上的声音哩。” “师涓，你听！……谁在唱歌啊。”卫灵公脸色突而更惨白了。 “哦……”师涓惊骇地伸长了耳朵。 真的，谁在唱歌。那声音非常悠远，不是来自幽膀的谷穴，不是发自芦叶，而是低低忽忽地在那悠远 云谁之思？美孟姜矣。 期我乎桑中，要我乎上宫。 送我乎淇之上矣！ …… “哦。师涓！这声音太悲哀了，太美丽了。 ”卫灵公淤塞着鼻子说。 “君王，这样眩惑的声音，中间有多少青春和生命呀。” “师涓！你赶快把这声音记录下来。” “君王，手指抖颤了呀。” “坐下坐下。你听！你记录啊。”卫灵公一把拉师涓坐下了，侍臣递过十张细致的竹简。 师涓开始沉思，状如入定，抖颤之手记录下震动的音波，回旋起伏，无数短短长长的标符线号。

宗族关系是维系分封制的纽带 B. 周公成为天下的绝对大宗 C. 智慧和品德是分封的重要依据 D. 殷族获得与周族同等地位 2. 据《左传》记载：春秋时，郑灵公请大臣们吃甲鱼，召大臣公子宋去却故意不给他吃。公子宋伸指向盛 甲鱼的鼎里蘸了点汤，尝了尝就走了。郑灵公大怒，欲杀公子宋，后来反而被其弑杀。这反映出，当时 A. 诸侯势力逐渐崛起 B. 传统秩序逐渐瓦解 C. 宗法制度走向崩溃 D. 诸侯之间矛盾尖锐 小农经济推动了铁制农具 的出现 B 《汉书》:“一夫不耕，或受之饥，一女不织， 或受之寒。” 小农模式降低了劳动积极 性 C 《唐律疏义》:“(均田令规定）户内永业田， (每亩）课植桑五十根以上，榆、枣各十根以上.” 国家针对小农的家庭副业 作出了制度安排 D 《宋会要辑稿》:“赣、吉之民，每遇农毕，即 相约入南贩牛，谓之‘作冬’。” 当地农耕经济逐渐被商品 经济取代 A. A B 西周王城 唐长安城 北宋东京城 南宋临安城 清北京城 形态体现 点 面 线 网络 空间 商业空间形态 变革历程 物物交换形成 最初的 从依附于宫在 到独立为里坊 制的城市结 构，位置灵 活，数量增多 商业形式多样 化，不断突 破" 经济发展空前 繁荣，多种形 态综合形成遍 布城中的复合 商业网络体系 市，规模小， 数量少，在城 市形态结构中 并不十分重要

获取正确答案。 2. 据《左传》记载：春秋时，郑灵公请大臣们吃甲鱼，召大臣公子宋去却故意不给他吃。公子宋伸指向盛 甲鱼的 鼎里蘸了点汤，尝了尝就走了。郑灵公大怒，欲杀公子宋，后来反而被其弑杀。这反映出，当时 A. 诸侯势力逐渐崛起 B. 传统秩序逐渐瓦解 C. 宗法制度走向崩溃 D. 诸侯之间矛盾尖锐 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料”郑灵公请大臣们吃甲鱼.. ..公子宋伸指向盛甲鱼的鼎里蘸了点汤，尝了尝就走了""郑灵 公子宋伸指向盛甲鱼的鼎里蘸了点汤，尝了尝就走了""郑灵 公大怒，欲杀公子宋，后来反而被其弑杀”可知，郑国国君行使国君权威不给大臣公子宋甲鱼吃，结果公 子宋违背君臣礼仪自己尝了尝，且后将国君弑杀，表明当时礼乐制度已经动摇，B 项正确；材料中反映的 郑国国君的权威受到挑战，而不是强调诸侯强大，排除A 项;宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等 级、巩固国家统治的制度，与材料中的君臣矛盾不符，排除C 项;材料中反映的是郑国国君和大臣公子宋之 《唐律疏义》:“(均田令规定）户内永业田， (每亩）课植桑五十根以上，榆、枣各十根以上.” 国家针对小农的家庭副业 作出了制度安排 D 《宋会要辑稿》:“赣、吉之民，每遇农毕，即 相约入南贩牛，谓之‘作冬’。” 当地农耕经济逐渐被商品 经济取代 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】根据“(均田令规定）户内永业田，(每亩）课植桑五十根以上，榆、枣各十根以上.”可得出在均田 制之