2025年六升七语文衔接期文言文阅读综合应用试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期文言文阅读综合应用试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列加点词解释有误的一项是（） A. “ ” 学而时习之，不亦说乎（说：同悦，愉快） B. 温故而知新（故：旧的，学过的知识） C. 人不知而不愠（愠：生气） D. 思而不学则殆（殆：危险） 2. “ ” 见贤思齐焉，见不贤而内自省也出自（） A. 《孟子》B. 《论语》C. 《庄子》D. 《韩非子》 3. “ ” 下列句子中之字用法与其他三项不同的是（） A. 知之者不如好之者 B. 学而时习之 C. 送孟浩然之广陵 D. 择其善者而从之 4. “ ” 对三人行，必有我师焉翻译最准确的一项是（） A. 三个人一起行走，其中必定有我的老师 B. 多人同行，必定有人能做我的老师 C. 三个人一起做事，必定有值得我学习的人 D. 许多人同行，其中一定有值得我效法的人 5. “ ” “ ” 逝者如斯夫，不舍昼夜中斯指代的是（） A. 时间B. 河流C. 学问D. 太阳 6. 下列句子属于被动句的是（） A. 其名为鲲 B. 舌一吐而二虫尽为所吞 C. 孔子东游 D. 择其善者而从之 7. “ ” “ ” 《陈太丘与友期》中尊君在不的不属于（） A. “ ” 通假字，同否 B. 否定副词 C. 动词 D. 助词 8. “ ” “ ” 谢太傅寒雪日内集中内集意为（） A. 内部集会B. 家庭聚会C. 秘密集合D. 室内比赛 9. 下列加点词古今意义相同的一项是（） A. 太丘舍去 B. 与儿女讲论文义 C. 元方入门不顾 D. 下车引之 10. “ ” 未若柳絮因风起的妙处在于（） A. 直接描写雪的姿态 B. 用比喻突出雪的轻盈灵动 C. 强调风力强劲 D. 表现柳絮的繁多 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列句子含通假字的有（）（多选） A. 不亦说乎 B. 诲女知之乎 C. 尊君在不 D. 思而不学则殆 2. 下列属于《论语》中学习方法的有（）（多选） A. 温故而知新 B. 学而不思则罔 C. 见贤思齐 D. 三人行必有我师 3. 下列加点词属于词类活用的有（）（多选） A. 温故而知新（新） B. 饭疏食饮水（饭） C. 好之者不如乐之者（乐） D. 传不习乎（传） 4. 下列句子属于判断句的有（）（多选） A. 浙江之潮，天下之伟观也 B. 此则岳阳楼之大观也 C. 中峨冠而多髯者为东坡 D. 舌一吐而二虫尽为所吞 5. 下列对《咏雪》理解正确的有（）（多选） A. 表现谢道韫的文学才华 B. 反映古代家庭教育氛围 C. 强调雪花的寒冷特质 D. 体现比喻修辞的巧妙运用 6. 下列表述符合《陈太丘与友期》主旨的有（）（多选） A. 批评友人无信无礼 B. 赞扬元方聪慧明理 C. 强调守时的重要性 D. 提倡宽容待人 7. 下列句子翻译正确的有（）（多选） A. 人不知而不愠：别人不了解自己却不生气 B. 吾日三省吾身：我每天反省自己三次 C. 与朋友交而不信乎：和朋友交往是不是诚实呢 D. 知之者不如好之者：知道它的人不如喜欢它的人 8. 下列文化常识错误的有（）（多选） A. “ ” 君是对父亲的尊称 B. “ ” 家君是对人谦称自己的父亲 C. “ ” 尊君是对对方父亲的敬称 D. “ ” 令堂是对对方母亲的谦称 9. 下列加点词解释正确的有（）（多选） A. 元方入门不顾（顾：回头看） B. …… 公欣然曰（然： 的样子） C. 未若柳絮因风起（因：因为） D. 过中不至（过：超过） 10. 下列表述符合文言文阅读方法的有（）（多选） A. 结合注释理解生僻字 B. 通过上下文推断词义 C. 忽略虚词直接翻译 D. 关注特殊句式结构 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” “ ” “ ” 学而不思则罔的罔意思是迷惑。（） 2. 《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的志人小说集。（） 3. “ ” “ ” 俄而雪骤中俄而表示时间短暂。（） 4. “ ” 友人惭属于形容词的意动用法。（） 5. “ ” “ ” “ ” 期日中的期是日期的意思。（） 6. “ ” “ ” 待君久不至的君是尊称对方。（） 7. “ ” 撒盐空中差可拟运用了夸张手法。（） 8. “ ” “ ” 太丘舍去的去与现代汉语意思相同。（） 9. “ ” 白雪纷纷何所似是宾语前置句。（） 10. 《论语》是记录孟子及其弟子言行的著作。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. “ ” “ ” 结合《论语》十二章内容，简述学与思的辩证关系。 2. “ ” 《陈太丘与友期》中，元方入门不顾的行为是否失礼？请说明理 由。 3. “ ” “ ” 分析《咏雪》中未若柳絮因风起比撒盐空中差可拟更胜一筹的 原因。 4. 阅读以下文段，回答问题： “ 曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传 ” 不习乎？ 这段话体现了怎样的修身理念？对我们有何启示？ 答案 一、单项选择题 1. D （殆：疑惑）2. B 3. C “ ” （动词到）4. D 5. B 6. B 7. A 8. B 9. C 10. B 二、多项选择题 1. ABC 2. ABCD 3. ABC 4. ABC 5. ABD 6. ABC 7. ACD 8. AD 9. ABD 10. ABD 三、判断题 1. √ 2. × （南朝宋）3. √ 4. × （形容词作动词）5. ×（约定） 6. √ 7. × （比喻）8. × （离开）9. √ 10. ×（孔子） 四、简答题 1. 学是思的基础，思是学的深化。只学习不思考会迷惑而无所得 （罔），只思考不学习会精神疲倦而无收获（殆）。二者相辅相成， 不可偏废。 2. （开放题，言之成理即可） 示例1：不失礼。友人失信且指责陈太丘，元方据理反驳后离开，维 护了父亲尊严，体现原则性。 示例2：失礼。友人已道歉，元方应保持基本礼节，入门不顾显得不 够宽容。 3. ① ② 柳絮喻雪突出轻盈飘逸的动态美，盐的比喻仅显颜色与形态； ③“ ” 柳絮纷飞更契合春日意象，意境更优美； 未若体现谢道韫的自信 与才情。 4. ① “ ”“ ” ② 体现自省修身理念。启示： 每日反思言行是否合乎忠 信； ③ 重视知识传承与实践结合； 培养严谨自律的品德。