2025年六升七道德与法治衔接期环保行动实践方案试卷及答案

2025 年六升七道德与法治衔接期环保行动实践方案试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 下列行为中，符合低碳生活理念的是： A. 经常使用一次性餐具 B. 夏季空调温度设定为16℃ C. 步行或骑自行车上学 D. 长时间不关闭电脑待机 2. 我国《环境保护法》规定的基本原则是： A. 谁污染谁治理 B. 先发展后治理 C. 企业优先排放 D. 个人无需担责 3. 垃圾分类中，废旧电池应投入： A. 可回收物桶 B. 有害垃圾桶 C. 厨余垃圾桶 D. 其他垃圾桶 4. 下列属于可再生能源的是： A. 煤炭 B. 石油 C. 太阳能 D. 天然气 5. “ ” 世界环境日的日期是： A. 4 月22 日 B. 6 月5 日 C. 3 月12 日 D. 9 月16 日 6. 节约用水的有效方法是： A. 用流动水长时间冲洗餐具 B. 淘米水用于浇花 C. 洗澡时一直开着淋浴 D. 水管漏水不及时修理 7. 下列行为会破坏生态平衡的是： A. 植树造林 B. 过度捕捞鱼类 C. 建立自然保护区 D. 使用无磷洗衣粉 8. “ ” 我国针对塑料污染提出的限塑令主要限制： A. 所有塑料制品生产 B. 超薄塑料袋的使用 C. 工业塑料原料 D. 医用塑料器械 9. 参与社区环保志愿活动的主要意义是： A. 获得经济报酬 B. 提升个人环保责任感 C. 代替学校课程 D. 增加家庭负担 10. 发现企业非法排污时，正确的做法是： A. 拍照发朋友圈 B. 拨打12369 环保举报电话 C. 组织群众围堵工厂 D. 购买防毒面具自保 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列属于绿色出行方式的有： A. 驾驶燃油汽车 B. 乘坐公交车 C. 拼车合乘 D. 骑共享单车 2. 家庭中可采取的节水措施包括： A. 安装节水型马桶 B. 收集雨水冲厕 C. 用盆接水洗菜 D. 夏季每日冲洗私家车 3. 公民环保责任包括： A. 遵守环保法律法规 B. 参与环境监督 C. 仅关注个人利益 D. 宣传环保知识 4. “ ” 对光盘行动的理解正确的是： A. 仅在餐厅执行 B. 减少食物浪费 C. 提倡适量点餐 D. 可降低厨余垃圾量 5. 保护生物多样性的措施有： A. 买卖珍稀野生动物 B. 建立种子基因库 C. 退耕还林还草 D. 引进外来物种 6. 环保购物行为包括： A. 自带布袋买菜 B. 选择简易包装商品 C. 大量囤积促销品 D. 购买节能认证家电 7. 空气污染的危害可能表现为： A. 雾霾天气增多 B. 呼吸道疾病增加 C. 酸雨腐蚀建筑 D. 冰川加速融化 8. 校园环保实践可开展： A. 旧书本循环利用 B. 垃圾分类知识竞赛 C. 一次性用品推广日 D. 节水节电巡查小组 9. 关于电子垃圾的正确处理方式： A. 随意丢弃路边 B. 交给正规回收机构 C. 拆解零件私自出售 D. 参与厂家以旧换新 10. 生态保护红线区域禁止： A. 建设污染型企业 B. 开展生态旅游 C. 进行科学考察 D. 开采矿产资源 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 环境保护只是政府部门的职责，与个人无关。（） 2. 使用节能灯比白炽灯更省电。（） 3. 厨余垃圾经过堆肥处理可转化为有机肥料。（） 4. 野生动物驯养繁殖不需要办理许可证。（） 5. 雾霾天佩戴口罩可完全避免PM2.5 危害。（） 6. 过度包装商品符合绿色消费理念。（） 7. 《环境保护税法》通过经济手段约束排污行为。（） 8. 南极冰川融化仅影响极地动物生存。（） 9. 家庭过期药品属于有害垃圾。（） 10. 学生无权参与学校环境管理决策。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. “ ” 请设计两项适合在校园开展的节水宣传周实践活动。 2. “ ” 简述碳足迹的含义，并列举两种减少个人碳足迹的方法。 3. “ ” 社区计划组织旧物改造环保市集，请提出三条实施建议。 4. 分析家庭垃圾分类中可能遇到的困难，并提出解决对策。 答案 一、单项选择题 1.C 2.A 3.B 4.C 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 二、多项选择题 1.BCD 2.ABC 3.ABD 4.BCD 5.BC 6.ABD 7.ABC 8.ABD 9.BD 10.AD 三、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.× 四、简答题 1. ① “ ” ② （示例） 开展水龙头巡检行动，记录漏水点并报修； 制作节 水标语张贴于水池旁。 2. 碳足迹指个人活动产生的温室气体总量。方法：选择公共交通、减 少一次性用品使用。 3. ① ② ③ （示例） 设置旧衣物创意改造区； 邀请手工艺人现场教学； 用市集收益捐赠环保组织。 4. 困难：分类知识不足、垃圾桶设置不全。对策：发放分类图解、增 设分类垃圾桶并标明标识。