2025年六升七道德与法治衔接期环保宣传方案设计试卷及答案

2025 年六升七道德与法治衔接期环保宣传方案设计试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 设计环保宣传方案的首要步骤是： A. 制作宣传材料 B. 明确宣传对象 C. 分析当地环境问题 D. 设定宣传预算 2. “ ” 校园内推广光盘行动的宣传核心是： A. 节约水电 B. 减少食物浪费 C. 分类投放垃圾 D. 使用环保袋 3. “ ” 关于碳补偿的表述正确的是： A. 焚烧垃圾减少碳排放 B. 通过植树抵消碳排放 C. 禁止使用化石能源 D. 减少工业废气排放 4. 以下最适合小学生的宣传方式是： A. 发放政策白皮书 B. 环保主题绘画比赛 C. 专家学术讲座 D. 企业减排承诺书 5. “ ” 宣传无废城市理念时，关键举措是： A. 填埋所有废弃物 B. 建立资源循环体系 C. 禁止商品包装 D. 扩大垃圾焚烧规模 6. 河流保护宣传中应强调的行为是： A. 随意捕捞鱼虾 B. 向河岸倾倒建筑垃圾 C. 举报非法排污口 D. 使用含磷洗衣粉 7. 绿色出行宣传的核心目标是： A. 推广豪华新能源汽车 B. 降低私家车使用频率 C. 扩建城市高架道路 D. 提高出租车起步价 8. 在社区推广垃圾分类时，最有效的引导者是： A. 环保部门官员 B. 物业保洁人员 C. 青少年志愿者 D. 垃圾处理企业 9. 关于电子废物的处理，正确的是： A. 随生活垃圾丢弃 B. 卖给流动回收商贩 C. 投放专用回收箱 D. 自行拆解提取金属 10. “ ” 生物多样性保护宣传的核心是： A. 建立野生动物养殖场 B. 禁止所有森林砍伐 C. 保护物种栖息地 D. 推广单一高产品种 二、多项选择题（共10 题，每题2 分，错选不得分，漏选得1 分） 1. 低碳生活方式包括：（） A. 双面打印文件 B. 夏季空调保持26℃ C. 使用烘干机替代晾晒 D. 步行购买日常用品 2. 环保宣传方案效果评估方法有：（） A. 问卷调查知晓率 B. 观察行为改变率 C. 统计物资投入量 D. 分析垃圾减量数据 3. 国家公园宣传重点应包括：（） A. 生态保护红线范围 B. 门票优惠政策 C. 禁止露营野炊区域 D. 野生动物投喂区域 4. 校园环保宣传可开展：（） A. 旧教材漂流活动 B. 实验室废液直排 C. 塑料瓶回收竞赛 D. 一次性餐具推广 5. 针对塑料污染的宣传要点是：（） A. 抵制过度包装 B. 推广可降解材料 C. 收集塑料袋焚烧 D. 提倡重复使用 6. 创新宣传形式可选用：（） A. 环保主题短视频 B. AR 垃圾分类游戏 C. 碳中和计算器小程序 D. 高耗能灯光秀表演 7. 公民环境责任包括：（） A. 参与环境公益诉讼 B. 监督企业排污行为 C. 缴纳垃圾处理费 D. 认领古树养护权 8. 湿地保护宣传的正确表述：（） A. 禁止捕捞水生生物 B. 维护自然水文循环 C. 建设休闲垂钓平台 D. 种植外来景观植物 9. 家庭节水措施包括：（） A. 用淘米水浇花 B. 选用节水认证马桶 C. 暴雨天储水冲厕 D. 每日洗澡超半小时 10. 噪声污染防治宣传针对：（） A. 学校周边禁鸣喇叭 B. 广场舞降低音量 C. 建筑工地夜间施工 D. 家庭装修限时作业 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 医疗废物属于有害垃圾，需专业处理。（） 2. 核废料可经普通垃圾分类后填埋。（） 3. “ ” 绿水青山就是金山银山强调生态保护优先。（） 4. 沾染油污的纸盒属于可回收物。（） 5. 城市绿化应优先选用本土树种。（） 6. 电动车废旧电池可随意丢弃。（） 7. 环境公益诉讼只能由政府机构提起。（） 8. 过度使用化肥不会污染地下水。（） 9. 生态保护区允许开展采矿活动。（） 10. “ ” 世界环境日是每年6 月5 日。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. “ ” 简述设计校园垃圾分类宣传方案的三要素。 2. 列举两种社区环保宣传的可行载体并说明原因。 3. “ ” 分析限塑令执行中的主要难点及改进建议。 4. “ ” 设计针对小学生的保护生物多样性主题活动方案（含名称、形 式、预期效果）。 答案部分 一、单项选择题：1.C 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.B 8.C 9.C 10.C 二、多项选择题：1.ABD 2.ABD 3.AC 4.AC 5.ABD 6.ABC 7.ABC 8.AB 9.ABC 10.ABCD 三、判断题：1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.× 10.√ 四、简答题（要点）： 1. 明确受众（学生群体特征）、制定策略（如积分激励制）、选择形 式（互动游戏/海报）。 2. ① ② 公告栏（覆盖中老年）； 业主群（高效触达年轻群体）；原 因：贴合不同年龄层信息获取习惯。 3. 难点：替代品成本高/监管盲区；建议：研发低成本材料/设置举报 奖励机制。 4. “ ” 示例：名称校园生物地图；形式：分组记录校内动植物并标注生 态价值；效果：增强物种保护认知。