2025年六升七科学衔接期生物生态系统保护措施设计试卷及答案

2025 年六升七科学衔接期生物生态系统保护措施设计试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 生态系统的基本组成包括： A. 动物和植物 B. 生物部分和非生物部分 C. 生产者和消费者 D. 水域和陆地 2. 下列哪项是生物多样性的直接价值？ A. 调节气候 B. 提供药材 C. 净化水源 D. 保持土壤肥力 3. 保护濒危物种最有效的措施是： A. 建立动物园 B. 建立自然保护区 C. 人工繁殖 D. 立法禁止捕猎 4. 湿地生态系统的主要功能不包括： A. 涵养水源 B. 提供木材资源 C. 净化水质 D. 维持生物多样性 5. 下列人类活动中，对生态系统破坏最大的是： A. 植树造林 B. 过度放牧 C. 垃圾分类 D. 生态旅游 6. 外来物种入侵可能导致： A. 本地物种数量增加 B. 生态系统稳定性增强 C. 本地物种灭绝 D. 生物多样性提升 7. 下列属于可再生资源的是： A. 煤炭 B. 石油 C. 太阳能 D. 天然气 8. 为减少森林破坏，可采取的措施是： A. 推广一次性木筷 B. 纸张双面打印 C. 扩大耕地面积 D. 焚烧秸秆 9. 全球变暖的主要原因是： A. 臭氧层破坏 B. 温室气体增加 C. 酸雨 D. 噪声污染 10. 生态农业的特点是： A. 大量使用化肥农药 B. 单一作物种植 C. 物质循环利用 D. 高耗能机械耕作 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 生态系统的非生物部分包括（） A. 阳光 B. 水 C. 土壤 D. 细菌 12. 生物多样性包含的层次有（） A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 种群多样性 13. 下列属于保护生物栖息地的措施是（） A. 建立国家公园 B. 退耕还林 C. 湿地填埋造房 D. 珊瑚礁人工修复 14. 导致野生动物濒危的人为因素包括（） A. 栖息地破坏 B. 过度捕猎 C. 自然火灾 D. 气候变化 15. 下列行为符合可持续发展理念的是（） A. 使用可降解塑料袋 B. 推广新能源汽车 C. 捕捞未成年的鱼 D. 废旧电池随意丢弃 16. 森林生态系统的生态功能包括（） A. 固碳释氧 B. 防风固沙 C. 提供木材 D. 涵养水源 17. 防治外来物种入侵的方法有（） A. 加强边境检疫 B. 引入天敌控制 C. 随意放生宠物 D. 清除入侵种群 18. 减少碳排放的个人行动包括（） A. 乘坐公共交通 B. 节约用电 C. 购买本地食品 D. 使用一次性餐具 19. 海洋保护区的设立意义在于（） A. 恢复渔业资源 B. 保护珊瑚礁 C. 允许商业捕捞 D. 维持海洋生态平衡 20. 生态修复工程可包括（） A. 矿山复绿 B. 河道清淤 C. 红树林种植 D. 湿地排水造田 三、判断题（共10 题，每题2 分） 21. 所有外来物种都会破坏本地生态系统。（） 22. 生物多样性减少不会影响人类生存。（） 23. 自然保护区允许开展大规模旅游开发。（） 24. 垃圾分类有助于减少资源浪费和污染。（） 25. 臭氧层破坏是导致全球变暖的直接原因。（） 26. 生态系统中能量流动是单向的。（） 27. 沙漠不属于生态系统。（） 28. 过度捕捞会导致海洋生物资源枯竭。（） 29. 使用农药能长期维持农田生态平衡。（） 30. 保护生物多样性只需关注濒危动物。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. 简述建立自然保护区的三个主要目的。 32. 列举两种因人类活动导致的生态问题，并分别提出一项解决措 施。 33. “ ” 分析退耕还林政策对生态系统保护的积极作用（至少两点）。 34. 设计一项校园内的生态保护行动方案（需包含具体措施和目 标）。 答案 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.C 8.B 9.B 10.C 11.ABC 12.ABC 13.ABD 14.ABD 15.AB 16.ABD 17.ABD 18.ABC 19.ABD 20.ABC 21.× 22.× 23.× 24.√ 25.× 26.√ 27.× 28.√ 29.× 30.× 31. ① ② ③ 保护物种多样性； 维持生态系统完整性； 提供科学研究基 地。 32. 示例： 问题1 → ：森林砍伐 措施：植树造林/立法监管。 问题2 → ：水污染 措施：污水治理/减少工业排放。 33. ① ② 增加植被覆盖率，减少水土流失； 恢复野生动物栖息地，提 升生物多样性。 34. 示例方案： “ ” 措施：设立垃圾分类回收站，开展节水节电宣传周。 目标：一年内校园垃圾量减少30%，水电消耗降低15%。