2025年六升七语文衔接期演讲稿语言感染力设计试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期演讲稿语言感染力设计试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列句子中，最能增强演讲感染力的是： A. 同学们，请保持安静。 B. 同学们，让我们静下心来倾听。 C. 安静！ D. 请勿喧哗。 2. 在演讲稿中，使用反问句的主要作用是： A. 陈述事实 B. 加强语气，引发思考 C. 列举例子 D. 总结观点 3. 以下哪项最能通过细节描写增强情感共鸣？ A. 他是一位伟大的科学家。 B. 他每天工作到深夜，桌上堆满演算纸。 C. 很多人敬佩他。 D. 他的成就值得学习。 4. 为呼吁环保，以下开场白感染力最强的是： A. 今天讲环保问题。 B. 想象一下，未来地球只剩最后一棵树。 C. 环保很重要。 D. 请看这张图表。 5. 排比修辞在演讲中的作用是： A. 简化语言 B. 增强节奏感和气势 C. 降低理解难度 D. 缩短篇幅 6. 在结尾处升华主题时，最有效的方式是： A. 重复开头内容 B. 引用名言并联系现实号召行动 C. 突然结束 D. 加入新话题 7. “ ” 描述坚持时，最具画面感的表达是： A. 坚持就是胜利。 B. 他跌倒九十九次，第一百次仍选择站起。 C. 我们要持之以恒。 D. 成功需要毅力。 8. 增强语言亲切感的关键是： A. 大量使用专业术语 B. “ ”“ ” 多用我们 大家等集体称谓 C. 全程严肃语气 D. 避免眼神交流 9. 比喻手法在演讲中的主要优势是： A. 使抽象概念具体可感 B. 减少演讲时间 C. 便于统计数据呈现 D. 符合书面语规范 10. 调节演讲节奏的有效方法是： A. 全程匀速讲话 B. 在关键句后停顿，配合重音 C. 忽略标点符号 D. 使用复杂长句 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 增强演讲感染力的语言技巧包括：（ ） A. 使用设问引发思考 B. 重复核心观点强化印象 C. 堆砌生僻词汇 D. 穿插真实故事 2. 适合用于激励听众的结尾方式有：（ ） A. “ ” 谢谢大家直接结束 B. “ ” 号召性语句（如让我们行动起来！） C. 展望未来的画面 D. 提出具体行动建议 3. “ ” 下列哪些表述能体现共情？（ ） A. 我理解大家的压力 B. … 你们可能经历过这样的时刻 C. 这与我无关 D. 请想象你正站在领奖台上 4. 关于肢体语言的运用，正确的是：（ ） A. 手势自然配合内容 B. 全程站立不动 C. 目光扫视全场 D. 背对观众操作PPT 5. 可增强说服力的方法包括：（ ） A. 引用权威数据 B. 讲述亲身经历 C. “ ” 使用绝对化表述（如所有人必须） D. 列举反面案例警示 6. 口语化表达的特点有：（ ） A. 多用短句 B. “ ”“ ” 适当使用语气词（如呢 啊） C. 照搬学术论文句式 D. 使用听众熟悉的词汇 7. 处理紧张情绪的有效策略：（ ） A. 开场前深呼吸 B. 紧握拳头僵硬站立 C. 将注意力集中在内容传递 D. 避免与听众对视 8. 构建演讲逻辑框架的要素包括：（ ） A. 清晰的开头点题 B. 分论点层层递进 C. 论据支撑观点 D. 结尾总结升华 9. “ ” 下列属于冗余信息的是：（ ） A. 反复解释同一概念 B. “ ”“ ” 使用填充词（如嗯 那个） C. 紧扣主题的案例 D. 必要的背景补充 10. 声音表现力的提升方式有：（ ） A. 根据内容变化语调 B. 关键词语加重音 C. 始终保持相同音量 D. 适当调整语速快慢 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 演讲中大量使用感叹句一定能增强感染力。（ ） 2. 引用古诗词必须完整背诵原文，不可paraphrase 。（ ） 3. 自嘲式幽默可能拉近与听众的距离。（ ） 4. 手势幅度越大，表达效果越好。（ ） 5. 数据罗列越多，演讲越显专业。（ ） 6. 开场白应避免直接点明主题以制造悬念。（ ） 7. 重复核心观点三次以上易使听众记忆深刻。（ ） 8. “ ” “ ” 使用第二人称你比我们更具针对性。（ ） 9. 演讲中可虚构案例以增强效果。（ ） 10. 结尾处戛然而止能留下深刻印象。（ ） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. “ ” 请设计一个关于梦想的演讲开头（3-4 句），要求运用比喻手法 并引发听众兴趣。 2. “ ” 举例说明如何通过细节描写让感恩老师的主题更具感染力（不超 过100 字）。 3. “ ” 针对珍惜时间的演讲主题，设计一组排比句（3 句）强化情感冲 击。 4. 分析下列结尾的感染力设计技巧： “同学们，每一滴水都能折射太阳的光辉，每一个你都能创造属于自 ” 己的奇迹。现在，请拿起笔，写下你改变世界的第一步！ 答案 一、单项选择题 1. B 2. B 3. B 4. B 5. B 6. B 7. B 8. B 9. A 10. B 二、多项选择题 1. ABD 2. BCD 3. ABD 4. AC 5. ABD 6. ABD 7. AC 8. ABCD 9. AB 10. ABD 三、判断题 1. × 2. × 3. √ 4. × 5. × 6. × 7. √ 8. √ 9. × 10. × 四、简答题 1. （示例）梦想不是遥不可及的星辰，而是埋在心田的种子。今日浇 灌汗水，明日它便破土而出，长成指引方向的参天大树。你，准备好 播种了吗？ 2. （示例）粉笔灰染白她的鬓角，批改作业的红笔磨出她指间的茧。 深夜窗前的剪影，是她在修改我们的作文，连一个标点都不放过。 3. （示例）时间是你伏案时笔尖流淌的沙漏，是你奔跑时耳畔呼啸的 风声，是你跌倒后咬牙站起的每一秒！ 4. ① ② “ ” 比喻升华（水滴喻个体价值）； 呼告式号召（同学们拉近距 ③ ④ “ ” ⑤ 离）； 第二人称强化代入感； 具体行动指令（拿起笔）； 未 “ ” 来展望（改变世界）。