2025年六升七语文衔接期演讲稿开头吸引听众技巧试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期演讲稿开头吸引听众技巧试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 演讲开头的主要作用是（）。 A. 介绍演讲者身份 B. 吸引听众注意力 C. 总结演讲内容 D. 感谢主办方 2. 以下哪种开头方式最能引发听众好奇心？（） A. 直接陈述主题 B. 提出反问 C. 引用名人名言 D. 讲述个人经历 3. “ ……” 使用想象一下 开头的目的是（）。 A. 展示专业知识 B. 营造画面感 C. 列举数据 D. 批评错误观点 4. 开头提及与听众的共同经历是为了（）。 A. 炫耀个人成就 B. 建立情感共鸣 C. 延长演讲时间 D. 转移话题焦点 5. 在开头设置悬念时，应避免（）。 A. 语言简洁有力 B. 答案过早揭晓 C. 结合肢体语言 D. 使用疑问语气 6. 引用古诗词开头的注意事项是（）。 A. 必须全文背诵 B. 需与主题紧密关联 C. 仅限唐诗宋词 D. 需标注作者朝代 7. “ ” 以今天，我们将探讨一个改变命运的选择开头，主要运用了 （）。 A. 数据说服法 B. 危机警示法 C. 价值强调法 D. 幽默化解法 8. “ ……” 开头使用你们是否曾想过 的句式属于（）。 A. 设问互动 B. 比喻修辞 C. 排比增强 D. 对比强调 9. 针对青少年听众，最有效的开头策略是（）。 A. 分析政策法规 B. 讲述同龄人故事 C. 展示学术论文 D. 使用复杂术语 10. 开头提及近期热点事件的目的是（）。 A. 显示信息广度 B. 快速建立话题相关性 C. 批评社会现象 D. 延长开场时间 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 优秀演讲开头的特征包括（）。 A. 语言冗长铺垫 B. 快速切入核心 C. 激发听众兴趣 D. 包含全部论据 2. 以下适合开场的提问方式有（）。 A. “ ” 在座有多少人经历过失败？ B. “ ” 为什么太阳从东边升起？ C. “ ” 你知道全球变暖的危害吗？ D. “ ” 能否分享你的童年梦想？ 3. 故事型开头的设计要点包括（）。 A. 情节复杂曲折 B. 30 秒内完成叙述 C. 结尾明确点题 D. 包含人物对话 4. 可能削弱开场吸引力的行为是（）。 A. 眼神扫视全场 B. 低头念稿超过10 秒 C. 音量逐渐增强 D. 频繁调整话筒 5. 适用于科技主题演讲的开头技巧有（）。 A. 展示最新设备 B. 预言未来场景 C. 背诵产品参数 D. 对比古今技术 6. 情感化开场的正确做法是（）。 A. 虚构个人经历 B. 语气真诚自然 C. 配合表情变化 D. 使用绝对化表述 7. 需要慎用的开头方式包括（）。 A. 争议性言论 B. 地域歧视笑话 C. 专业术语解释 D. 突发互动游戏 8. 文化类演讲可用的开头素材有（）。 A. 传统谚语 B. 民俗节日故事 C. 方言演示 D. 法律条文 9. 增强开场说服力的方法有（）。 A. 列举权威机构数据 B. 展示相关实物 C. 承诺有奖问答 D. 使用三重排比句 10. 针对开场紧张的调整策略包括（）。 A. 预先演练5 次以上 B. 开场白写在手背 C. 注视友善听众 D. 加快语速尽早结束 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 开场必须包含问候语才符合礼仪。（） 2. 自嘲式开头能降低听众期待值。（） 3. 引用数据时精确到小数点后两位更显专业。（） 4. 政治演讲适合以网络流行语开头。（） 5. 开场3 秒内未吸引注意力会导致听众流失。（） 6. 背景音乐能弥补语言吸引力的不足。（） 7. 即兴发挥的开场效果优于固定稿。（） 8. 教育类演讲开头需明确学习目标。（） 9. 重复使用相同开场模板是高效的选择。（） 10. 结尾预留悬念可延续听众兴趣。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. “ ” “ 请为阅读改变人生主题设计包含提问法+ ” 数据法的开场白（不 超过80 字）。 2. “ ” 针对校园环保行动演讲，列举三种不同的开头方式并说明适用场 景。 3. “ ” 分析大家好，我是李明式开场的三大弊端及改进方案。 4. 当开场后听众反应冷淡，列举两项即时调整策略并说明原理。 答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.C 8.A 9.B 10.B 二、多项选择题 1.BC 2.ACD 3.BC 4.BD 5.ABD 6.BC 7.AB 8.ABC 9.ABD 10.AC 三、判断题 1.× 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.× 10.√ 四、简答题 1. “ （示例）在座每天阅读超30 分钟的请举手？调查显示坚持阅读者 收入高42% ” 。今天我们将解开这个成长密码。 2. - “ ” 悬念式：上周保洁阿姨在垃圾桶发现了什么？（引发好奇心） - “ ” 数据冲击式：我校日均产生塑料瓶可铺满操场（展示严重性） - “ ” 行动倡议式：请传递这张再生纸，它承载着我们的绿色承诺（即 时参与） 3. ① ② ③ 弊端： 信息冗余（幻灯片已显示姓名） 缺乏吸引力 未建立连 ① “ ”② 接。改进： 关联听众需求我是曾与你们一样苦恼作文的李明 添加 “ 价值标签帮助过200 ” 名学生提升表达力的李明 4. - 策略1：突然沉默2 秒+加强眼神接触（打破原有节奏，重新聚焦 注意力） - 策略2 “ ：切换为互动提问刚才我说的观点中，哪位同学有不同体 ” 验？（变被动收听为主动参与）