2025年二年级语文下册口语交际之讲故事技巧提升试卷及答案

2025 年二年级语文下册口语交际之讲故事技巧提升试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 讲故事时，为了让开头更吸引人，最好怎么做？ A. 直接说出结局 B. “ ” 用很久很久以前开头 C. 大声喊出故事名字 D. 先问一个有趣的问题 2. 描述人物时，以下哪种方法最生动？ A. “ ” 说他是个好人 B. 模仿他的动作和声音 C. 只讲他的名字 D. 跳过人物介绍 3. 讲到紧张的情节时，应该怎样做？ A. 加快语速，声音变小 B. 放慢语速，压低声音 C. 突然大笑 D. 跳过这段内容 4. 故事结尾时，哪种方式能让听众满意？ A. 突然停止不说话 B. “ ” 说后来他死了 C. 总结道理或情感 D. “ ” 问听众你们猜后来呢？ 5. 如果想讲一个关于动物的故事，最重要的是？ A. 记住所有动物名字 B. 模仿动物的叫声和动作 C. 只讲凶猛的动物 D. 忽略动物的特点 6. 当听众注意力不集中时，你应该？ A. 更大声地重复刚才的话 B. 加入一个突然的动作或音效 C. 跳过一段内容 D. 批评听众不认真 7. “ ” 故事中的高潮部分指的是？ A. 人物出场的时候 B. 最紧张、最重要的情节 C. 故事开头的介绍 D. 人物吃饭的场景 8. “ …… …… ……” 使用然后 接着 后来 这类词会？ A. 让故事更连贯 B. 让听众觉得啰嗦 C. 适合所有故事 D. 必须每句话都用 9. 讲故事时，手势和表情的作用是？ A. 分散听众注意力 B. 帮助表达情感和情节 C. 必须一直手舞足蹈 D. 完全不需要做动作 10. 练习讲故事的好方法是？ A. 只默读不发声 B. 对着镜子练习表情和动作 C. 背下所有内容一字不差 D. 每天讲十遍同样的故事 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 好故事的标准包括？（） A. 情节清晰有起伏 B. 人物特点鲜明 C. 语言生动有趣 D. 必须超过半小时 2. 如何让故事更吸引小朋友？（） A. 加入夸张的声音变化 B. 设计简单的问题互动 C. “ ”“ ” 使用怪兽 魔法等元素 D. 讲复杂的科学知识 3. 描述场景时，可以调动哪些感官？（） A. “ ” 视觉（如金黄的太阳） B. “ ” 听觉（如哗哗的流水声） C. “ ” 嗅觉（如香喷喷的面包） D. “ ” 直接说风景很美 4. 讲故事前需要准备什么？（） A. 熟悉故事主要情节 B. 设计关键动作或语气 C. 背下每句话的标点符号 D. 练习控制语速快慢 5. 哪些是常见的讲故事开头方式？（） A. “ ” 提问：你们见过会说话的猫吗？ B. “ —— ” 声音模仿：轰隆隆 雷声响了！ C. “ ” 直接结局：最后王子赢了。 D. “ ……” 环境描写：森林里静悄悄的 6. 如何表现故事中的人物心情？（） A. 用不同的语调（开心时声音轻快） B. 配合表情（生气时皱眉） C. 加入动作（害怕时发抖） D. “ ” 直接说他很高兴 7. 控制语速要注意？（） A. 紧张情节适当加快 B. 悲伤情节适当放慢 C. 始终保持匀速 D. 根据听众反应调整 8. 与听众互动的方法包括？（） A. 眼神交流 B. 提问简单问题 C. 让听众猜情节 D. 要求听众复述故事 9. 哪些细节能让故事更真实？（） A. “ ” 描述物品的质地（如毛茸茸的围巾） B. “ ” 加入生活化对话（如妈妈喊：吃饭啦！） C. “ 精确的时间（如下午3 点25 ” 分） D. “ ” 复杂的地名（如格陵兰岛南部） 10. 讲错故事内容时怎么办？（） A. 立刻道歉并重讲 B. 自然衔接继续讲 C. “ ” 反问听众你们说该怎么办？ D. 坚持按错的讲下去 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 讲故事时声音越大越好。（） 2. 动作越多越能吸引听众。（） 3. 重复的对话可以增强故事趣味性。（） 4. “ ” 所有故事都要有大团圆结局。（） 5. “ ”“ ” 用拟声词（如哗啦 扑通）更生动。（） 6. 讲故事必须完全按照书本内容。（） 7. 讲到不同角色时，声音要有变化。（） 8. 听众笑的时候应该立刻停止讲故事。（） 9. 练习时录音回听能发现自己的问题。（） 10. 故事讲完后不需要和听众交流。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 如果你要讲《小猫钓鱼》的故事，会怎样设计开头吸引同学？ 2. “ ” 举例说明如何用声音表现小老鼠害怕大猫的情节。 3. 讲故事时突然忘词，你会怎么处理？写出两种方法。 4. 为什么讲故事时要看听众的眼睛？这样做有什么好处？ 答案 一、单项选择题 1.D 2.B 3.B 4.C 5.B 6.B 7.B 8.A 9.B 10.B 二、多项选择题 1.ABC 2.ABC 3.ABC 4.ABD 5.ABD 6.ABC 7.ABD 8.ABC 9.AB 10.BC 三、判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.× 四、简答题 1. “ —— （示例）突然压低声音：嘘 河边有只小猫举着鱼竿，你猜它钓 ” 到什么？居然是一只破鞋子！ 2. “ … ” （示例）用颤抖的细声说吱吱 快跑，配合缩脖子的动作；模仿 “ —— ” 猫叫时拖长低沉的声音喵 呜。 3. ① “ ” ② （示例） 自然提问：你们猜接下来会怎样？争取回忆时间； “ ……” 跳过细节直接说然后他来到了 4. 能观察听众是否听懂，及时调整；让听众感觉被重视，更愿意专心 听；通过眼神传递故事的情绪。