2025二年级语文下册口语交际之解决纠纷试卷及答案

2025 二年级语文下册口语交际之解决纠纷试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 小明不小心碰倒了小红的文具盒，他应该怎么做？ A. 假装没看见 B. 马上道歉并帮忙捡起 C. 指责小红放得太靠边 D. 跑开不理睬 2. 两人争抢同一本书时，最好的解决方式是： A. 谁力气大谁先看 B. 一起向老师告状 C. 轮流阅读或共同使用 D. 把书藏起来 3. 道歉时最恰当的表达是： A. “ ” 我不是故意的，行了吧？ B. “ ” 对不起，下次我会注意的。 C. “ ” 都怪你站在这里！ D. “ ” 这点小事别计较。 4. 看到同学吵架，你应该： A. 围观起哄 B. 立即告诉老师 C. 主动劝解或帮助沟通 D. 装作没看见 5. 借东西被拒绝时，正确的回应是： A. 生气地指责对方小气 B. “ ” 说没关系，谢谢 C. 强行拿走物品 D. 背后说对方坏话 6. 调解纠纷时首先要： A. 大声呵止争吵 B. 耐心听双方说明情况 C. 直接惩罚双方 D. 让两人继续吵 7. 不小心踩到别人脚，应该立刻说： A. “ ” 你脚放错地方了！ B. “ ” 你怎么不看路？ C. “ ” 对不起，你没事吧？ D. 沉默离开 8. 解决纠纷的目的是： A. 分出谁对谁错 B. 恢复友好关系 C. 让老师表扬自己 D. 证明自己聪明 9. 小华和小丽因游戏规则争吵，你可以建议： A. 按其中一人的规则玩 B. 重新制定双方认可的规则 C. 禁止两人继续游戏 D. 让其他同学投票决定 10. 表达不满时恰当的说法是： A. “ ” 你真讨厌！ B. “ ” 你这样做让我很难过。 C. “ ” 再也不理你了！ D. “ ” 我要告诉老师你欺负我！ 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 解决纠纷的正确态度包括（） A. 保持冷静 B. 互相指责 C. 尊重对方 D. 耐心倾听 2. 以下哪些是友好沟通的方式？（） A. 大声吼叫 B. 使用礼貌用语 C. 认真看着对方 D. 打断别人说话 3. 发生矛盾时，可以寻求帮助的对象有（） A. 班主任 B. 家长 C. 值日班长 D. 围观的同学 4. 道歉时应包含的内容有（） A. 承认错误 B. 解释借口 C. 表达歉意 D. 承诺改进 5. 调解纠纷的步骤包括（） A. 了解事情经过 B. 让双方轮流发言 C. 提出解决方案 D. 强迫一方认错 6. 哪些行为会激化矛盾？（） A. “ ” 说都是你的错 B. 翻旧账 C. 保持微笑 D. 用手指对方 7. 解决游戏冲突的方法有（） A. 猜拳决定 B. 设定轮流规则 C. 互相推搡 D. 分享合作 8. 倾听他人说话时要做到（） A. 眼睛注视对方 B. 随意插话 C. 点头回应 D. 玩文具 9. 表达自己感受的恰当方式有（） A. “ ” 你这样做我很伤心 B. “ ” 你是个坏蛋 C. “ ” 我希望你能听我说 D. “ ” 真后悔和你玩 10. 维护同学友谊的做法包括（） A. 主动和好 B. 互相包容 C. 记仇冷战 D. 分享小礼物 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 纠纷发生时，谁声音大谁就有道理。（） 2. “ ” 说对不起代表自己认输丢面子。（） 3. 请老师帮忙解决纠纷是软弱的表现。（） 4. 解决矛盾后可以握手表示和好。（） 5. 借东西不用征得对方同意。（） 6. 调解时要先批评犯错多的一方。（） 7. “ ”“ ” 用请 谢谢等用语能减少冲突。（） 8. 背后说别人坏话有助于解决问题。（） 9. 主动承认错误是勇敢的表现。（） 10. 纠纷解决后应该不再提起这件事。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 小刚和小强因为抢乒乓球台吵架，请帮他们设计一个公平的使用方 案。 2. 同桌不小心撕坏你的作业本，他很慌张。这时你会说什么？做什 么？ 3. 描述一次你成功解决同学间纠纷的经历（或设计解决方案），说明 用了什么方法。 4. 课间排队接水时，有人插队引起不满。作为值日生，你会如何调 解？ 答案 一、单选题 1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.B 7.C 8.B 9.B 10.B 二、多选题 1.ACD 2.BC 3.ABC 4.ACD 5.ABC 6.ABD 7.ABD 8.AC 9.AC 10.ABD 三、判断题 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四、简答题（参考答案） 1. 方案示例：设定每人连续玩10 分钟，用计时器提醒；或轮流发球 制（一人发5 球后换人） 2. “ 回应示例：别担心，我用胶带粘好就行啦。下次注意别压到本子 ” 哦。（先安抚情绪，再提出建议） 3. 示例：上次A 和B 争画笔，我建议他们一起画一幅画，A 画天空B 画草地，最后共同署名。（合作法） 4. ① ② ③ “ 调解步骤： 请插队者到队尾； 向排队者道歉； 提醒按秩序排 ” ④ 队更快； 监督后续排队情况