2025年六升七语文衔接期记叙文细节描写与主题关联试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期记叙文细节描写与主题关联试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 下列哪一项最准确地描述了记叙文中的细节描写？ A. 对事件发展过程的完整叙述 B. 对人物、景物、场面等局部特征的具体刻画 C. 作者在文中直接表达的观点和情感 D. 文章开头或结尾的总结性语句 2. 细节描写在记叙文中的主要作用不包括： A. 使人物形象更加丰满立体 B. 推动故事情节快速发展 C. 渲染环境气氛，增强真实感 D. 含蓄地揭示或深化文章主题 3. “ 阅读以下句子：他颤抖着伸出布满老茧的手，小心翼翼地接过那 ” 枚发亮的硬币。 这个细节描写主要表现了人物的： A. 贪婪与狡诈 B. 贫穷与对金钱的珍视 C. 年老体弱 D. 动作敏捷 4. “ ” 文中描写窗外，寒风卷着枯叶，猛烈地拍打着玻璃窗，这样的环 境细节描写最可能起到的作用是： A. 表现季节变化 B. 暗示人物内心的不安或冲突 C. 交代故事发生的时间 D. 展示建筑物的特点 5. “ ” 下列细节描写中，最直接服务于母爱这一主题的是： A. 厨房里飘来阵阵饭菜的香气。 B. 母亲轻轻抚平我衣领的褶皱，眼神里满是温柔。 C. 书桌上的台灯发出柔和的光。 D. 窗台上的绿萝长得郁郁葱葱。 6. “ ” 当作者描写人物嘴角微微上扬，眼中闪烁着不易察觉的光芒时， 最可能暗示人物的： A. 悲伤 B. 愤怒 C. 喜悦或得意 D. 恐惧 7. 细节描写与文章主题的关系是： A. 细节描写总是直接点明主题 B. 主题是抽象的，细节描写是具体的，好的细节能支撑和深化主题 C. 细节描写越多，主题就越突出 D. 细节描写与主题关联不大 8. “ ” 选择恰当的细节描写来表现紧张的氛围： A. 阳光明媚，鸟儿在枝头欢唱。 B. 教室里静悄悄的，只能听见笔尖划过纸张的沙沙声和此起彼伏的 沉重呼吸。 C. 他悠闲地喝着茶，翻看着报纸。 D. 孩子们在操场上追逐嬉戏，笑声不断。 9. 分析细节描写的作用时，最重要的是考虑： A. 这个描写是否优美动人 B. 这个描写是否真实可信 C. 这个描写如何服务于人物塑造、情节发展或主题表达 D. 这个描写用了多少修辞手法 10. 以下哪项不是判断细节描写是否成功关联主题的方法？ A. 看这个细节是否有助于理解人物的行为动机 B. 看这个细节是否渲染了与主题一致的情感氛围 C. 看这个细节是否独立于情节之外，显得突兀 D. 看这个细节是否象征或暗示了文章的深层含义 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列哪些选项属于记叙文中的细节描写？（ ） A. 他穿着一件洗得发白的蓝色工装裤。 B. 这个故事告诉我们做人要诚实。 C. 雨点噼里啪啦地打在屋顶的铁皮上，汇成小溪流下屋檐。 D. 经过激烈的讨论，大家终于达成了一致意见。 E. 她的手指纤细修长，轻轻拂过琴键，流淌出美妙的音符。 2. 细节描写可以刻画人物的哪些方面？（ ） A. 外貌特征 B. 动作习惯 C. 心理活动 D. 语言特点 E. 身份背景 3. 环境细节描写（如景物、天气、场景布置）在记叙文中的作用包 括：（ ） A. 交代故事发生的时间、地点 B. 渲染气氛，烘托人物心情 C. 推动故事情节发展 D. 象征某种社会现象或人物命运 E. 直接点明文章的中心思想 4. “ ” 以下细节描写中，哪些有助于表现孤独的主题？（ ） A. 偌大的房间里，只有墙上的挂钟发出单调的滴答声。 B. 他独自坐在公园的长椅上，看着成群结队的人从面前走过。 C. 夕阳的余晖将他的影子拉得很长很长。 D. 电话铃响了很久，最终归于沉寂。 E. 生日蛋糕上的蜡烛静静燃烧着，没有人为他唱生日歌。 5. “ ” 选择恰当的细节描写来表现温暖亲情的主题：（ ） A. 奶奶用粗糙的手掌包裹住我的小手，掌心的温度一直暖到心里。 B. 饭桌上，爸爸习惯性地把最大的一块肉夹到了妈妈的碗里。 C. 弟弟摔倒了，哇哇大哭，姐姐赶紧跑过去扶起他，轻轻拍掉他裤 子上的灰尘。 D. 爷爷坐在摇椅上，戴着老花镜，专注地读着报纸。 E. 妈妈在灯下为我缝补书包带子，灯光映着她专注的侧脸。 6. 关于细节描写与主题关联，下列说法正确的有：（ ） A. “ ” “ ” 主题是文章的灵魂，细节是血肉，两者密不可分。 B. 一个精心设计的细节往往能胜过许多空洞的抒情或议论。 C. 所有细节都必须直接、明显地指向主题。 D. 细节描写可以含蓄地表达主题，引发读者思考。 E. 主题的深度有时需要通过有意义的细节来挖掘和体现。 7. 在分析一段记叙文时，如何识别其主题？（ ） A. 关注文章开头或结尾是否有直接点题的语句。 B. 分析主要人物经历了什么，有何变化或感悟。 C. 体会文中反复出现的情感基调或意象。 D. 寻找文中关键性的细节描写，思考其深层含义。 E. 只看故事情节的大意即可。 8. “ ” 下列哪些细节描写可能服务于成长这一主题？（ ） A. 他第一次独自骑车上学，手心全是汗，但最终安全抵达。 B. 她看着镜子里自己剪短的头发，露出了自信的笑容。 C. 抽屉里珍藏着那张不及格的试卷，提醒他曾经的教训。 D. 他犹豫了很久，终于鼓起勇气在课堂上举手发言。 E. 阳光明媚，校园里的花朵开得正好。 9. 细节描写可以运用哪些手法来增强表现力？（ ） A. 比喻、拟人、夸张等修辞手法 B. 准确、生动的动词和形容词 C. 感官描写（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉） D. 对比、衬托 E. 大量使用成语和典故 10. 在写作记叙文时，选择细节描写应注意：（ ） A. 细节应真实、典型，符合人物身份和情境。 B. 细节应具体可感，避免笼统模糊。 C. 细节描写并非越多越好，要精选最能表现主题的细节。 D. 细节描写应服务于整体，避免喧宾夺主或偏离主题。 E. 所有细节都必须新颖独特，不能是常见的场景。 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 细节描写就是指对人物外貌的描写。 （ ） 2. 文章的主题思想必须通过议论或抒情的句子直接表达出来，细节描 写无法承担这个功能。（ ） 3. “ ” 描写他紧握拳头，指节发白这个细节，可以表现人物的愤怒或决 心。 （ ） 4. 环境细节描写（如阴雨天气）只能用来表现人物的悲伤心情。 （ ） 5. 一个成功的细节描写往往能引发读者的联想和共鸣，从而更好地理 解主题。 （ ） 6. 在记叙文中，细节描写越多，文章就越生动，主题就越突出。 （ ） 7. “ ” 路灯昏黄的光晕下，飘飞的雪花像轻盈的羽毛这个细节描写主要 作用是营造氛围。 （ ） 8. 分析细节描写的作用时，只需要看这个描写本身是否优美即可。 （ ） 9. 选择细节描写时，应优先考虑那些与文章核心事件或人物情感密切 相关的部分。 （ ） 10. “ ” 教室里安静得连一根针掉在地上都能听见这个细节描写可以用 来表现紧张或专注的气氛。（ ） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 阅读以下片段，找出其中一处细节描写，并简要分析其作用。 > 火车终于缓缓进站了。站台上挤满了人，喧嚣声此起彼伏。我踮 起脚尖，焦急地在人群中搜寻着那个熟悉的身影。突然，我看到父亲 了！他穿着一件半旧的灰色夹克，手里紧紧攥着一个鼓鼓囊囊的布袋 子，正伸长脖子，努力地向车厢这边张望。他的目光扫过车窗，当与 我的视线相遇时，他咧开嘴笑了，眼角的皱纹像菊花一样舒展开来。 2. “ ” 假设文章的主题是友情的可贵，请设计一个细节描写（可以是动 作、神态、物品等），并说明这个细节如何体现主题。 3. 下面这段文字的主题可能与什么有关？请结合文中的细节描写简要 分析。 > 老屋的墙角，静静地立着一把旧藤椅。椅子的藤条已经磨损得发 亮，有几处甚至断裂开来，用麻绳粗糙地捆扎着。椅背上搭着一条洗 得褪色的蓝布围裙。阳光透过窗户，斜斜地照在椅子上，空气中漂浮 着细微的尘埃。恍惚间，我仿佛又看到奶奶坐在上面，手里摇着蒲 扇，笑眯眯地看着我玩耍。 4. “ ” 请根据第一次尝试做饭的经历，写一个简短的片段（不少于50 “ 字），要求包含至少两处细节描写，并让这些描写服务于克服困难， ” 收获成长的主题。 答案： 一、单项选择题 1. B 2. B 3. B 4. B 5. B 6. C 7. B 8. B 9. C 10. C 二、多项选择题 1. ACE 2. ABCDE 3. ABCD 4. ABCDE 5. ABCE 6. ABDE 7. ABCD 8. ABCD 9. ABCD 10. ABCD 三、判断题 1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. √ 四、简答题 1. “ 示例：细节描写：他咧开嘴笑了，眼角的皱纹像菊花一样舒展开 ” “ ” 来。 作用：生动形象地刻画了父亲见到我时发自内心的喜悦和慈 爱，通过神态细节（笑容、皱纹舒展）表现了深沉的父爱，使人物形 象更鲜活，情感表达更真挚。 2. “ 示例：细节描写：她默默地从书包里拿出自己那块干净的手帕， ” 小心地帮我擦拭膝盖上渗出的血珠。 说明：这个动作细节体现了朋友 “ ” 在我受伤时的关心和体贴，无需言语，用行动默默给予帮助和支 持，具体而微地展现了友情的温暖和可贵。 3. 主题：对奶奶的深切怀念/时光流逝中亲情的永恒。分析：通过描 “ ” “ ” “ 写磨损发亮甚至断裂的旧藤椅、褪色的蓝布围裙、阳光中的尘 ” 埃等细节，营造出一种时光流逝、物是人非的静谧氛围。这些静物细 “ ” 节承载着我对奶奶的记忆，睹物思人，含蓄而深沉地表达了对逝去 亲人的思念之情。 4. 示例：我手忙脚乱地打着鸡蛋，蛋壳碎片掉进了碗里（细节1）。 油锅突然溅起热油，吓得我往后一跳，手臂上还是被烫红了一小块 （细节2）。忍着疼，我深吸一口气，回忆着妈妈教的步骤，小心地把 “ ” 蛋液倒入锅中，滋啦一声，香气冒了出来。看着锅里渐渐成形的金 黄蛋饼，虽然形状不太规则，但那份成功的喜悦让我忘记了刚才的狼 “ ” “ ” “ 狈。（细节描写服务于主题：通过掉蛋壳、被油烫表现困难，深 ” “ ” “ ” 吸气、小心倒入表现克服困难，喜悦表现成长收获）