2025年六升七语文衔接期古诗体裁与内容关联试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期古诗体裁与内容关联试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 下列古诗中，体裁属于五言绝句的是： A. 《静夜思》（李白）B. 《春望》（杜甫）C. 《钱塘湖春行》 （白居易）D. 《登鹳雀楼》（王之涣） 2. “ ” 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山表达了诗人怎样的情感？ A. 思乡之情B. 渴望和平C. 保家卫国的壮志D. 对友人的思念 3. “ ” 下列诗句中，没有运用比喻修辞手法的是： A. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀B. 飞流直下三千尺，疑是银 河落九天 C. 举头望明月，低头思故乡D. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 4. 《游子吟》（孟郊）一诗的核心情感是： A. 热爱自然B. 歌颂母爱C. 羁旅愁思D. 怀才不遇 5. “ ” 下列哪位诗人被后人誉为诗仙？ A. 杜甫B. 白居易C. 李白D. 王维 6. “ ” 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头描绘的是哪个季节的景象？ A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季 7. “ ” 下列诗歌中，属于边塞诗的是： A. 《悯农》（李绅）B. 《出塞》（王昌龄）C. 《山行》（杜牧） D. 《咏柳》（贺知章） 8. “ ” 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲出自： A. 《九月九日忆山东兄弟》（王维）B. 《望月怀远》（张九龄） C. 《夜雨寄北》（李商隐）D. 《泊船瓜洲》（王安石） 9. “ ” 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红描写的是哪里的风光？ A. 西湖B. 洞庭湖C. 太湖D. 鄱阳湖 10. “ ” 下列诗句中，与送别主题无关的是： A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人B. 莫愁前路无知己，天下谁 人不识君 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情D. 采菊东篱下，悠然见南山 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列诗句中，描绘了春天景色的有： A. 两个黄鹂鸣翠柳B. 霜叶红于二月花C. 草长莺飞二月天D. 千山 鸟飞绝，万径人踪灭 2. “ ” 下列诗歌体裁属于律诗的有： A. 《望岳》（杜甫）B. 《早发白帝城》（李白）C. 《黄鹤楼送孟 浩然之广陵》（李白）D. 《春夜喜雨》（杜甫） 3. 下列诗句中，表达了诗人忧国忧民情怀的有： A. 国破山河在，城春草木深B. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱 欢颜 C. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花D. 举杯邀明月，对影成三人 4. “ ” 下列意象常用来表达思乡之情的有： A. 明月B. 鸿雁C. 杨柳D. 浊酒 5. “ ” 下列诗人中，属于唐代的有： A. 苏轼B. 王昌龄C. 孟浩然D. 王安石 6. “ ” 下列诗句中，运用了对偶修辞手法的有： A. 白日依山尽，黄河入海流B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 举头望明月，低头思故乡D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 7. “ ” 下列诗歌中，以描写田园生活为主要内容的有： A. 《归园田居》（陶渊明）B. 《过故人庄》（孟浩然） C. 《使至塞上》（王维）D. 《江雪》（柳宗元） 8. “ ” 下列诗句中，蕴含了哲理的有： A. 欲穷千里目，更上一层楼B. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 C. 少壮不努力，老大徒伤悲D. 举头望明月，低头思故乡 9. “ ” 下列诗句中，直接描写战争场景或反映战争残酷的有： A. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回B. 黑云压城城欲摧，甲光向 日金鳞开 C. 秦时明月汉时关，万里长征人未还D. 稻花香里说丰年，听取蛙 声一片 10. 下列对古诗体裁描述正确的有： A. 绝句一般为四句B. 律诗一般为八句C. 古体诗格律要求较自由 D. 词有固定的词牌名 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 《春望》是杜甫创作的一首五言律诗。（ ） 2. “ ” 床前明月光，疑是地上霜运用了拟人的修辞手法。（ ） 3. 《枫桥夜泊》抒发了诗人张继的思乡之情。（ ） 4. “ ” “ ” 词又称为长短句，是宋代最具代表性的文学体裁。（ ） 5. 《闻官军收河南河北》表达了诗人杜甫在战乱平定后的狂喜心情。 （ ） 6. “ ” 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁出自陆游的《示儿》。 （ ） 7. 《敕勒歌》是一首北朝民歌，描绘了草原的壮丽风光。（ ） 8. “ ” 忽如一夜春风来，千树万树梨花开描写的是春天梨花盛开的景 象。（ ） 9. “ ” 李白和杜甫并称为李杜，代表了唐代诗歌的最高成就。（ ） 10. 《赋得古原草送别》是白居易创作的一首送别诗。（ ） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. “ ” “ ” 请简要说明绝句和律诗在形式（句数、字数、格律）上的主要 区别。 2. 以《游子吟》（慈母手中线）为例，分析诗人是如何通过具体细节 描写来表达母爱的。 3. “ ” 在送别诗中，柳是一个常见的意象。请结合具体诗句，解 “ ” 释柳在送别诗中通常寄托了诗人怎样的情感。 4. “ ” 杜甫的《春望》一诗中，感时花溅泪，恨别鸟惊心两句运用了怎 样的表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？ 答案 一、单项选择题 1. A 2. C 3. C 4. B 5. C 6. B 7. B 8. A 9. A 10. D 二、多项选择题 1. AC 2. AD 3. ABC 4. ABCD 5. BC 6. ABC 7. AB 8. ABC 9. ABC 10. ABCD 三、判断题 1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 6. √ 7. √ 8. × 9. √ 10. √ 四、简答题 1. 绝句一般为四句，每句五言或七言，格律要求相对宽松。律诗一般 为八句，每句五言或七言，格律要求严格，讲究平仄、对仗（中间两 联必须对仗）和押韵。 2. 诗人选取了母亲为即将远行的儿子缝制衣服这一典型生活细节（慈 “ ” “ 母手中线，游子身上衣），通过密密缝的动作描写和意恐迟迟 ” 归的心理刻画，将母亲对儿子的深沉牵挂和无微不至的关怀具体化、 形象化，从而真挚地表达了伟大的母爱。 3. “ ” “ ” 柳谐音留，在送别诗中常用来表达依依不舍的挽留之情和对离 “ ” 人的深深眷恋。如渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新（王维《送元 二使安西》），借柳色新绿点染环境，烘托出离别时虽清新却难舍的 “ ” 氛围；此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（李白《春夜洛城闻 笛》），借《折杨柳》曲触发思乡念友之情。 4. 运用了移情于物（或拟人）和反衬的表现手法。诗人将自身因战乱 而生的感时伤世之悲（感时）与亲人离散之痛（恨别）投射到花鸟之 “ ” “ ” 上，使花也溅泪、鸟也惊心。美好的花鸟景象非但不能带来愉 悦，反而更添愁绪，以乐景衬哀情，强烈地表达了诗人忧国伤时、念 家悲己的沉痛感情。