2025年浙江省衢州市衢江区浙教版小学六年级语文下学期期末考试卷含答案

2025 年浙江省衢州市衢江区浙教版小学六年级语文下学期期末考试 卷含答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（） A. 仿佛(fǎng) B. 困难(kùn) C. 高兴(xìng) D. 美丽(měi) 2. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中绿字的词性是（） A. 名词B. 动词C. 形容词D. 副词 3. “ ” 下列成语中，与守株待兔寓意相近的是（） A. 画蛇添足B. 掩耳盗铃C. 刻舟求剑D. 狐假虎威 4. “ ” “ ” 他小心翼翼地走过独木桥中，小心翼翼的意思是（） A. 非常小心B. 很快速度C. 大胆冒险D. 缓慢移动 5. 下列句子中，没有语病的一项是（） A. 通过努力学习，使我的成绩提高了。 B. 他因为生病，所以没有来上课。 C. 校园里飘荡着五颜六色的红旗。 D. 这本书的作者是鲁迅写的。 6. “ ” 月光曲的创作者是（） A. 莫扎特B. 贝多芬C. 肖邦D. 巴赫 7. 下列词语中，书写完全正确的一项是（） A. 彷徨B. 拮据C. 蜿蜒D. 澎湃 8. “ ” 草船借箭的故事出自（） A. 《水浒传》B. 《三国演义》C. 《西游记》D. 《红楼梦》 9. 下列诗句中，描写春天景色的是（） A. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 10. “ ” “ ” 的、地、得在句子中用法不同，得通常用于（） A. 形容词后B. 动词后C. 名词后D. 副词后 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，属于褒义词的有（） A. 勇敢B. 狡猾C. 诚实D. 虚伪 2. 关于《草船借箭》，下列说法正确的有（） A. 出自《三国演义》B. 主人公是诸葛亮C. 发生在战国时期D. 使用 了智谋计策 3. 下列句子中，包含比喻修辞手法的有（） A. 他像一阵风似的跑过去了。 B. 月亮弯弯像小船。 C. 时间就是金钱。 D. 这本书很有趣。 4. “ ” 下列词语中，与学习相关的短语有（） A. 刻苦钻研B. 贪玩好耍C. 认真听讲D. 马虎了事 5. 下列古诗中，属于李白作品的有（） A. 《静夜思》B. 《望庐山瀑布》C. 《春晓》D. 《赠汪伦》 6. 下列标点符号使用正确的句子有（） A. 你今天去学校吗？ B. 他买了苹果、香蕉、和橘子。 C. “ ” “ ” 你好，他说，很高兴见到你。 D. 天空是蓝色的；云朵是白色的。 7. 下列词语中，可以形容人物品质的有（） A. 善良B. 高大C. 勤劳D. 聪明 8. 关于阅读技巧，下列说法正确的有（） A. 略读可以快速获取大意B. 精读需要仔细分析细节C. 跳读只读开头 和结尾D. 默读可以提高阅读速度 9. “ ” 下列句子中，主语是我们的有（） A. 我们一起去公园玩。 B. 老师教我们知识。 C. 我们班获得了冠军。 D. 我们应该保护环境。 10. 下列词语中，属于反义词组合的有（） A. — 高兴 悲伤B. — 美丽 丑陋C. — 快 慢D. — 大 小 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 的、地、得都是助词，用法完全相同。（） 2. “ ” 春风又绿江南岸是王安石的诗句。（） 3. 《月光曲》是贝多芬在盲人姑娘启发下创作的。（） 4. “ ” 守株待兔这个成语告诉我们做事要主动努力，不要侥幸等待。 （） 5. “ ” “ ” 在句子他跑得很快中，得的使用是正确的。（） 6. 《三国演义》的作者是施耐庵。（） 7. “ ” 仿佛一词只能用作动词。（） 8. 阅读理解时，概括中心思想不需要关注细节。（） 9. “ ” 五颜六色可以用来形容颜色丰富多彩。（） 10. 写作时，开头和结尾不需要呼应。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 简述《草船借箭》故事的主要情节和启示。 2. 阅读短文（假设短文关于环保），概括短文的主要内容和作者观 点。 3. “ ” 分析句子他像一只勤劳的蜜蜂一样工作使用的修辞手法及其作 用。 4. 写一段话描述你最喜欢的季节，要求运用至少两种修辞手法。 答案： 单项选择题答案：1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 6.B 7.D 8.B 9.B 10.B 多项选择题答案：1.AC 2.ABD 3.ABC 4.AC 5.ABD 6.ACD 7.ACD 8.ABD 9.ACD 10.ABCD 判断题答案：1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.× 简答题答案：1. 故事概括：诸葛亮利用草船借箭，智胜周瑜；启示： 智慧胜于武力，要善于运用计谋。2. 主要内容：短文讨论环保重要 性；作者观点：人类应保护环境，减少污染。3. 修辞手法：比喻；作 用：形象生动地突出人物的勤劳特点。4. 示例：春天来了，万物复苏 （拟人），花儿像笑脸一样绽放（比喻），充满了生机。