2025年五年级语文下册阅读中的观点提炼与批判性思考试卷及答案

2025 年五年级语文下册阅读中的观点提炼与批判性思考试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ 阅读短文《蚂蚁的智慧》：蚂蚁虽小，却懂得未雨绸缪，夏日储备 ” 冬粮。这句话主要赞扬了蚂蚁的什么品质？ A. 勤劳勇敢B. 团结互助C. 有远见D. 力大无穷 2. 下列哪项是《草船借箭》中诸葛亮的核心观点？ A. 武力决定胜负B. 天时不如地利 C. 智谋胜过蛮力D. 忠诚高于一切 3. “ ” 寓言《狐狸与葡萄》结尾写道：这葡萄肯定是酸的！狐狸这样说 是因为： A. 葡萄确实未成熟B. 掩饰自己的失败 C. 提醒其他动物D. 表达对葡萄的厌恶 4. “ ” “ 在讨论是否该禁止小学生使用智能手机时，作者提出技术本身无 ” 对错，关键在如何使用。这一观点强调： A. 彻底禁止电子产品B. 家长需全程监控 C. 使用者自主责任D. 学校应统一管理 5. 从《鲁班造锯》的故事中提炼的核心观点是： A. 失败是成功之母B. 工具决定效率 C. 模仿是最佳学习D. 天才源于勤奋 6. “ ” 某环保文章结尾呼吁：保护地球，从节约一张纸开始。作者最想 表达的是： A. 纸张浪费最严重B. 小事体现大责任 C. 企业需承担义务D. 政府应加强立法 7. “ ” “ 对网络谣言的评论中写道：盲目转发是谣言的翅膀，理性思考是 ” 真相的盾牌。这句话批判的是： A. 网络技术落后B. 信息传播过快 C. 缺乏独立思考D. 法律监管不足 8. “ 《两个农夫》中，勤快农夫丰收后说：汗水滴在哪里，哪里就有果 ” 实。这句话隐含的观点是： A. 天气影响收成B. 勤劳创造价值 C. 土地需要施肥D. 运气至关重要 9. “ ” 议论文中引用三人行，必有我师是为了说明： A. 交友的重要性B. 自信的必要性 C. 学习的广泛性D. 竞争的普遍性 10. “ ” “ ” 针对小学生是否该做家务的辩论，反方认为学习才是主业。 若反驳该观点，最有力的论据是： A. 家务影响休息B. 劳动培养责任感 C. 家长应当包办D. 雇佣保姆更高效 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 从《塞翁失马》的故事中，可以提炼哪些观点？（） A. 福祸相互转化B. 看问题要全面 C. 人定胜天D. 远离危险之地 2. 分析《愚公移山》时，以下哪些属于批判性思考？（） A. 肯定坚持不懈的精神 B. 质疑移山方案的可行性 C. 讨论环境保护的代价 D. 建议使用现代机械工具 3. “ ” 关于电子书取代纸质书的讨论，支持纸质书的理由可能包括（） A. 翻阅手感更舒适B. 减少眼睛疲劳 C. 收藏价值更高D. 无需充电 4. 寓言《龟兔赛跑》启示我们（） A. 骄傲导致失败B. 速度决定胜负 C. 坚持赢得胜利D. 对手不可轻视 5. “ ” 对成绩代表一切的观点进行批判时，可提出的反驳有（） A. 忽略品德发展B. 增加心理压力 C. 分数便于比较D. 抹杀个性特长 6. 从《小马过河》的故事中，能提炼的积极观点有（） A. 亲身实践出真知B. 他人经验不可信 C. 遇事要主动尝试D. 身高决定能力 7. “ ” 针对野生动物园投喂动物现象，合理的批判角度包括（） A. 违反园区规定B. 破坏动物饮食习惯 C. 体现人类爱心D. 可能引发疾病传播 8. 议论文中，能体现批判性思维的提问方式有（） A. “ ” 这个结论有数据支持吗？ B. “ ” 是否存在其他可能性？ C. “ ” 专家是否代表所有人意见？ D. “ ” 这个观点是否被公认？ 9. 《称象》的故事中，曹冲的方法巧妙在（） A. 化整为零计算B. 借助水的浮力 C. 节省人力成本D. 无需大型工具 10. “ ” 对读书无用论进行反驳时，可采用的论据有（） A. 知识改变命运的真实案例 B. 社会对学历的要求趋势 C. 阅读拓展思维的价值 D. 名人辍学成功的特例 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 《狐假虎威》的寓意是赞美狐狸的聪明机智。（） 2. “ ” 一叶障目这个成语批评的是以偏概全的思维。（） 3. 议论文中引用名人名言一定能增强说服力。（） 4. 所有传统习俗都应无条件保留。（） 5. 《滥竽充数》的故事强调真才实学的重要性。（） 6. “ ” 少数服从多数是解决所有争议的最佳原则。（） 7. “ ” 广告语销量第一属于客观事实描述。（） 8. 阅读时，作者的观点和事实描述需要区分。（） 9. “ ” 失败是成功之母意味着失败越多越接近成功。（） 10. 对同一事件，不同媒体可能有完全相反的报道视角。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. “ ‘ ’ ” 阅读材料：某品牌声称儿童智能手表百分百防溺水。请从批判 性思维角度提出两个质疑。 2. 寓言《邯郸学步》中，少年最终爬着回国。这一结局讽刺了什么社 会现象？ 3. “ 材料：调查显示80%学生认为作业过多。但老师反馈作业量符合 ” 教育部标准。如何辩证看待这一矛盾？ 4. “ ” 小明在辩论中说：所有游戏都会导致沉迷，必须禁止！请用批判 性思维分析该观点的漏洞。 答案 一、单项选择题 1.C 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.C 10.B 二、多项选择题 1.AB 2.ABCD 3.ABCD 4.AC 5.ABD 6.AC 7.ABD 8.ABC 9.ABD 10.ABC 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.× 10.√ 四、简答题 1. ①“ ” ② 质疑点示例： 百分百是否经过科学验证？ 防水性能是否有使 用条件限制（如水深、时间）？ 2. 讽刺盲目模仿他人，反而失去自我本色与基本能力的行为。 3. ① ② 辩证角度： 学生感受与客观标准可能存在差异； 作业质量比数 ③ 量更重要； 个体承受力不同，需因材施教。 4. ①“ ” ② 漏洞分析： 所有游戏绝对化（益智类游戏未必沉迷）； 归因 ③ 简化（沉迷主因是自制力而非游戏本身）； 解决方案极端（合理引 导优于禁止）。