7上-第1课时-字词梳理与整合-答案

参考答 01 基础梳理与整合 第一单元 1ì sè duò zuāg zà bā sǒg zì guǎg lì xī sg sè 2（1）朗润 （2）贮蓄 （3）着落 （4）澄清 （5）酝酿 窠巢 卖弄 宛转 应和 嘹亮 3（1）卖弄 （2）抖擞 （3）呼朋引伴 （4）花枝招展 （5）空灵 （6）咄咄逼人 4（1）【答】B 【解析】本题考查字音。解答该类题目，需要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意，此类题 目多考查生僻字、多音字和形似字。“犷”读作（guǎg）。B 正确。 “莅”读作（lì）；“看”读作 （kā）；“擞”读作（sǒu）。 D“藻”读作（zǎ）。 （2）【答】 【解析】“响清”应为“响晴”；B“捷毛”应为“睫毛”；D“郎润”应为“朗润”。故选。 （3）【答】 【解析】本题考查对词语的辨析。项，花枝招展：比喻姿态优美。用在此处与语境不符。一年之计在于春： 要在一年（或一天）开始时多做并做好工作，为全年（或全天）的工作打好基础。争先恐后：抢着向前， 唯恐落后。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。 第二单元 1sà sà ì qī à dà qá uì xù uá zǐ dì 2（1）瘫痪 侍 （2）宿 覆 （3）铺 嫩 密 （4）倾侧 覆 绪 3（1）诀别 （2）翻来覆去 （3）喜出望外 （4）两全其美 （5）各得其所 （6）匿笑 （7）徘 徊 4（1）【答】 【解析】“倾侧”的“倾”应读为“qīg”，“参差不齐”的“参”应读为“ē”，两处错误；B“绽开”的 “绽”应读为“zà”，“结束”的“束”应读为“sù”，“薄雪”的“薄”应读为“bá”，“絮絮叨叨 “絮”应读为“xù”，三处错误；“悄然无声”的“悄”应读为“qǎ”，一处错误；D“荫庇”的“荫”应 读为“yì”,“果实累累”的“累”应读为“lé”，共有2 处错误；故选。 （2）【答】D 【解析】“分岐”——“分歧”，“翻来复去”——“翻来覆去”，有2 处错误；B“必竟”——“毕 竟”，“胳博”——“胳膊”，有2 处错误；“阴蔽”——“荫蔽”，“不知所错”——“不知所措”， 有2 处错误；D“牛篷”——“牛棚”，“绿因”——“绿茵”，“暴怒无长”—— “暴怒无常”， “常”是“规律”之意。有3 处错误；故选D。 （3）【答】 【解析】．“各得其所”指每一个人或事物都得到恰当的安置。符合语意；B．“喜出望外”是指由于没 1 有想到的好事而高兴，小刚实力雄厚，在学校勇夺冠军是意料中的事，不能说喜出望外；．“咄咄逼人” 是一个贬义词，形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，不能用来指口才；D．“姹紫嫣红”是用来形容各 种颜色的花卉艳丽、好看。只有一种花怒放，不能用“姹紫嫣红”来形容；故选。 第三单元 1zá á líg má uá bǐ kuī bó tì tǎg mì 2 鉴 蔼 慨 执 惭 奥 3（1）企盼 （2）人声鼎沸 （3）截然不同 （4）疲倦不堪 （5）恍然大悟 （6）不求甚解 （7）油然而生 （8）美不胜收 （9）花团锦簇 4（1）【答】 【解析】B 项，“疮”应读“uāg”；项，“憎”应读“zēg”；D 项，“圃”应读“pǔ”。故选。 （2）【答】 【解析】B 项“葵葵”应为“睽睽”；项“泊”应为“箔”；D 项“呗”应为“狈”。 字形题从表象上看 主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音 近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。 （3）【答】 【解析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以 下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。项中的成语使用有误，“不求甚解”多指读 书、学习不认真，只求懂得大概，不求深刻理解或不深入了解情况。 第四单元 1tā ì tàg tū uō è kǎ yē 2 隘 忱 遣 粹 兀 酷 毁 殉 啸 酬 恍 朗 缝 刨 寡 3（1）殉职 （2）拈轻怕重 （3）漠不关心 （4）麻木不仁 （5）见异思迁 （6）不毛之地 （7）参差不齐 （8）哄堂大笑 （9）惊慌失措 4（1）【答】 【解析】本题考查字音。bó/bó，ì/ī，è/é；Bqǎ/qǎ，gà/kǎ，uò/uò；yìg/yīg，sā/sà，ā/ē；Dyá/yá， tuā/uǎ，kā/sè；故选。 （2）【答】B 【解析】本题考查字形的辨析。粘轻怕重——拈轻怕重；熏衣草——薰衣草；D 账篷——帐篷；故选B。 （3）【答】 【解析】本题考查成语运用。不毛之地：不长庄稼的地方，泛指荒凉、贫瘠的土地。在此形容很小气的他， 使用有误；应使用“一毛不拔”；B 刨根问底：比喻追究底细。使用正确。沉默寡言：不声不响，很少说 话。使用正确。D 滴水不漏：一滴水也不外漏，形容说话、办事非常细致、周密，无懈可击；也形容钱财 全部抓在手里，不肯轻易出手。使用正确；故选。 第五单元 1 1è lǚ sè sǒg yǒg ég àg ē dà líg quá lǒg zì lǎ fú bǔ pá sā 2 郁 惰 嘱 辩 驯 怯 缭 奕 奕 3（1）怂恿 （2）怅然 （3）干瘪 （4）丰腴 （5）迷惘 （6）伫立 （7）神采奕奕 （8）怪 诞不经 （9）大相径庭 4（1）【答】 【解析】本题考查字音。迷惘（mǎg）——ǎg；B 蜷伏（uá）——quá；D 怂恿（zǒg）——sǒg；故 选。 （2）【答】 【解析】本题考查字形。销耗——消耗；B 贮立——伫立；D 无精打彩——无精打采；故选。 （3）【答】 【解析】本题考查成语的使用。孤苦伶仃：形容孤独困苦，无依无靠。与语境相符，使用正确；B 无所顾 忌：顾：顾虑；忌：忌惮。没有什么顾虑、畏惧。与语境相符，使用正确；喜出望外：遇到出乎意料的喜 事而特别高兴。本句中“他平时学习刻苦认真”因此能取得优异的成绩，这并非意料之外的喜事，因此使 用不恰当；D 神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。奕奕：精神焕发的样子。与语境相符，使用正确；故 选。 第六单元 1ué è bì pá pā mǎ dù fé ì 2 钦 聘 蠢 呈 稽 猾 勋 掺 凯 雕 虚 量 3（1）滑稽 （2）不可救药 （3）缥缈 （4）骇人听闻 （5）随声附和 （6）神通广大 （7）眉 开眼笑 （8）杞人忧天 （9）力不暇供 4（1）【答】 【解析】本题考查字音。B 澄澈（ēg）——ég；妥当（tuō）——tuǒ；D 莽莽榛榛（mág）—— mǎg；故选。 （2）【答】D 【解析】本题考查字形。缥渺——缥缈；B 气慨——气概；暴燥——暴躁；故选D。 （3）【答】 【解析】此题考查成语的理解和运用。“不可救药”指病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的 地步，“他”只是上课早退，并非不可挽救，用在这里程度太重，使用有误；B“随声附和”指别人说什么， 自己就跟着说什么，形容没有主见，这里属于褒贬误用，使用有误；“骇人听闻”意思是使人听了非常吃 惊（多指社会上发生的坏事），此处用来形容伪劣药品造成的危害令人震惊，使用正确；D“高谈阔论”指 漫无边际地大发议论（多含贬义），不能用来指科学工作者发表意见，使用有误；故选。 02 知能巩固与提升 1è bì lǎ zā gà í zuì qǐ zòg ǐ uò lí xuà à è íg 1 2（1）蓬勃 （2）掺和 （3）骇人听闻 （4）随声附和 3【答】 B 【解析】此题考查学生选词填空的能力。这道题目考查的是辨析同义词，关键在了解共同点的基础上， 抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。“铺”字能更好地体现前边的“随意”的意 思；“密”展现了绿芽的多和密集，更为形象；“冒”富有动感和情趣，让人感受到冬水的生命力。 4【答】纳闷 训示、训导 谨小慎微 【解析】本题考查学生对近义词的理解和辨析能力。近义词是指意思相近的词语。做这类题目要求先理 解词语的意思，再找出与其意思相近的词语。“纳罕”指感到纳闷，惊奇，诧异和吃惊的意思。近义词可 以为“纳闷”。“小心翼翼”形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。近义词可以为“谨小慎微”。 5【答】（1）quá 燥 lă 晖 （2）禁锢 安静 【解析】（1）蜷——quá，蜷伏：弯曲身体卧着。zà——燥，枯燥：单调，无趣味。敛——lă，收敛： 减弱或消失。uī——晖，余晖：傍晚的阳光。（2）第一空：囚禁：关进监狱，监禁。监禁：把人关押起 来，限制人身自由。禁锢：强力限制。因为是用来形容孩子，所以应用“禁锢”。第二空：安稳：安全而 稳当。安静：安定，平静。安详：从容不迫，稳重。因为是用来修饰“卧”，所以应用“安静”。 6【答】（1）堕 á （2）自命青高 自命清高 （3）这里指顺适性情 （4）排比 反复 【解析】（1）此题考查的是字音字形。注意“堕”的字形，“堕落”意思是（思想、行为）往坏里变。 注意“嗥”的读音，“嗥叫”意思是号叫（多指豺狼等）。（2）此题考查的是字形。文段中的错别字是 “自命青高”的“青”应为“清”。（3）此题考查的是对词语的理解。“适性任情”指顺适性情。（4） 此题考查的是修辞手法。常用的修辞手法有比喻、排比、拟人、夸张、对偶、对比、反复等。该句采用了 排比的修辞手法，同时“自然就是一大进步”多次出现，又运用了反复的修辞手法。 7【答】 qí 霄 ù 企 伏 喜悦 反问 喜悦、幸福 【解析】（1）考查对字音字形的辨析与书写。注意“畦”不要读成ā，“簇”不要读成zú，“霄”不要 写成“宵”。 （2）从词语搭配、意境营造等方面比较近义词，确定选词。如“伏”与“趴”“停”相比，“伏”字运 用拟人的手法，将黄蜂肥胖的身躯展现得淋漓尽致，更能体现黄蜂的可爱。“充满”与“高兴”和“愉 快”搭配读起来是不通顺的，选用“喜悦”。 （3）“趣味”是名词。故选。 （4）结合语境，“世界上还有比我更幸福的孩子吗？”本句要表达的是肯定的意思，即“世界上没有比 我更幸福的孩子。”可确定使用了反问修辞，强调了“我”内心的强烈感受——幸福、喜悦。 8【答】（1）B （2）D （3） （4） 【解析】（1）本题考查字音。鸟瞰，ǎ kà，从高处向下看。故选B。 （2）本题考查字形。享誉，xǎg yù，享有盛誉。故选D。 1 （3）本题考查成语运用。神通广大：现比喻办法多，本领高强；B 神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。 形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略；精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好； D 咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧；根据后句中的“它不仅仅可以把事物缩小，还可以把事物放大”可知， 应用“神通广大”。故选。 （4）本题考查病句修改。画线句中的“要使用比例尺的放大”成分残缺，在句末加“功能”；故选。 1