考点4考场作文的创新策略

考点4 作文的创新 创新是作文的生命，在千篇一律的考场作文中创新性的作文肯定会因“与众不同”而 无比吸睛，肯定会给阅卷老师耳目一新之感，从某种程度上说，创新就是在“创造”分数 要想写出“创新”之文，同学们在平时的备考和训练中，要注意培养创新意识，训练创新 思维，自觉养成求新求异的写作习惯。视角和见解要独特，学会用自己的思想判断是非， 以“我”的视角观察和感悟，选材要贴切新颖，要“小”而“实”、“鲜”而“活”，可 对素材进行适当处理，如转换视角、移花接木、合理想象等，给人耳目一新之感；构思要 精巧别致，打破思维定式，想他人之所未想，发他人之所未发；文体要多元尝试，可以充 分发挥自己的特长，如寓言、小说、童话、剧本、杂文、文言传记、书信、日记、报告、 话剧、说明书、邀请函等都可以采用，但是必须保证此文体适用于你的构思和行文，你对 这种文体的结构、体式、要求等足够熟悉。 中 国 纪 湖南考生 编剧：世纪宝宝 人物：中华儿女 时间：2035 年 地点：神州大地(1) 序 幕 三十五年，恰同学少年，风华正茂；三十五年，路漫漫其修远兮，我们仍上下求索； 三十五年，一代又一代人的坚持与奋斗，终回应了那句“雄关漫道真如铁，而今迈步从头 越”。我们与你们同为风华正茂的新青年，将与新时代下的中国相伴同行，披荆斩棘，一 同肩负起民族复兴、国家兴盛的重担！ 第一幕：忆往昔，峥嵘岁月稠 泱泱华夏，赫赫文明。古代的中国曾是中国人的骄傲，它以王者之姿傲视四方，引得 万邦来朝。可这样的傲气使它闭关锁国，深陷蒙昧的泥沼。1840 年的一声炮响，拉开了 近代中国血泪史、屈辱史的序幕。于是，九原板荡，百载陆沉。但这头雄狮并没有放弃追 赶世界的脚步，即便崛起的过程中有战火纷飞，有天灾人祸，中国仍一路跌跌撞撞走来， 重获新生，实现赶超。而今，所有的苦难和磨砺都在中华儿女的奋斗中熔铸成中国精神， 如灯塔之光般闪烁在一代代后来者披荆斩棘、砥砺前行的道路上。 第二幕：数风流人物，还看今朝 潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。如今，我们以全新的姿态屹立在世界民 族之林。女航天员王亚平在“天宫一号”里进行太空授课，进一步揭开宇宙的神秘外衣； 贵州遵义草王掇村老支书黄大发三十六年如一日，带领村民劈山修渠引水，拔了穷根，走 上致富路；马云创立阿里巴巴，推动中国迎来网络购物时代，让人足不出户便可买遍全球 ……他们素不相识又紧密相连，只因为他们的心都朝着同一个方向——将自己的全部力量 奉献给这个最好的时代。 第三幕：和天地并存，与日月同光(2) 花有重开日，人无再少年。的确，没有人永远十八岁，但我们的祖国永远有十八岁的 风华正茂的青年。今天，当年的世纪宝宝已长大成人，站在全面建成小康社会的关键节点 肩负着中华民族伟大复兴的重任。明天，风华正茂的下一代青年人相约在新征途的新起点 主演社会主义现代化基本实现的大戏。无论是下一个十八年，还是再下一个十八年，“和 天地并存，与日月同光”的文明圣火，由你我共同守护。 尾 声 大浪淘沙，带走了许多峥嵘往事，却留下了这个名为“中国梦”的时光瓶。我们这一 代，你们这一代，同命运，共发展——相信中国故事会继续被人们传诵，中国精神也会一 以贯之，在世界的舞台上生生不息。 【考场直观】 (1)形式新颖，格式规范。文章大体采用剧本的形式，以“世纪宝宝”为编剧，以“中 华儿女”为人物，时间虚构为“2035 年”，地点设置为“神州大地”，而且还有序幕和尾 声，格式规范且完整。 (2)引用别致，拟题匠心。作者似乎对毛泽东诗词情有独钟，文中的很多词句都出自此， 读来大气磅礴。还有些词句化用古典诗词，如“和天地并存，与日月同光”化用《庄子》 中的“天地与我并生，而万物与我为一”和屈原的“与天地兮比寿，与日月兮同光”。读 来意蕴深厚，文化味浓郁。 (3)结构疏朗，模样可人，说到底，这篇文章还是总分总的结构，正文运用并列式展开。 前面的“序幕”就是一般性文章的开头，后面的“尾声”就是一般性文章的结尾。但作者 这么巧妙而精美地装饰一番，新颖而别致。 【亮点剖析】 本文并不是真正意义上的剧本，但作者借用了剧本的形式特征来表现当下18 岁青年和 2035 年的18 岁青年之间的“隔空对话”，这在千篇一律、千人一面的考场作文里，确实 让人耳目一新。文章主旨明确，表达自由灵活，具有强烈的抒情性和感染力。作者构思很 是用心，标题为“中国纪”，言简意丰、大气磅礴；以2000 年出生的“世纪宝宝”为“编 剧”，以“中华儿女”为“人物”，将“往昔”“今朝”和“未来”三个时间节点串联， “时间”虚构为“2035 年”，“地点”设置为“神州大地”，既体现了作者独运的匠心和 出色的构思，也体现出作者强烈的担当意识和家国情怀；“序幕”综合运用排比、引用手 法开门见山，直陈怀揣中国梦、砥砺前行的观点，“尾声”以“相信”句作结，深化了主 旨；三幕的小标题分别引用或化用诗词名句，而且每幕内容的第一句都以名句起势，文采 斐然，情感饱满，自信之气、豪迈之情浩然而出。 【仿效吸收】 阅读下面的材料，根据要求写作。 相对于经济、军事、科技等“硬实力”而言，文化是一个国家的“软实力”。文化包 括理想信念、道德品质、科学精神、人文素养、行为习惯、创新思维，等等。 近期，某城市要举办一个以“如何提升我国的软实力”为主题的论坛，请你以论坛嘉 宾的身份，就以上文化内涵中的一两个方面写一篇发言稿，谈谈自己的看法。 要求：立意明确，格式正确，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。 【参考例文】 用心读书，提升软实力 同志们、朋友们： 大家好。我今天发言的主题是“用心读书，提升软实力”。 浩浩荡荡的黄河长江积淀了中华民族的人文底蕴，博大深沉的五岳灵宗培养了华夏子 孙的气魄风骨。文化的崛起，需要培养大批精英人才，是观念型人才而不是技术型人才。 对于国人来说，不少人对“不读书”有着切肤之感：很多人离开学校以后就几乎与书 籍绝缘了。许多家庭，高档电器一应俱全，唯独没有几本书。资料显示，以色列每年人均 读书55 本，俄罗斯50 本，美国44 本，我们只有4.39 本，而且百分之九十是教参和教 科书。 中国人不读书当然有许多理由。工人、农民读不进书，他们受教育程度偏低，收入也 低，读书对于他们而言是一件奢侈的事情。教师读书的也不多，中小学教师工作太劳累， 没有精力读书；大学教师在为课题交差而读书，确切地说，是翻书，是查书。真正的阅读 超越功利的心灵阅读，恐怕是很少很少的。 一个民族不读书，这个民族的文化就丧失了创造性、批判性，个人就会被群体淹没。 国人为什么不读书？我仔细揣摩，大致有以下几个方面的原因，一是国人经历了漫长的、 刻骨铭心的物质贫困，今天挣钱的机会突然多了起来，于是一个物质的时代，一个物欲横 流的时代便到来了，普遍的浮躁使人们自然难以静下心来读书。二是长期的思想专制使人 们头脑禁锢，才情枯竭。人们不易创作出思想深刻、文质兼美的作品，即使有很好的作品 阅读时也难以产生豁然开朗、悠然心会的美妙感觉，人们难以从阅读中感受到快乐。三是 学校教育和家庭教育中没有成功地从小培养起人们良好的阅读习惯和理智的好奇心。应试 教育的泛滥使学生自由阅读的空间变得十分狭小，并使学生从小养成阅读的功利取向。四 是中国文化是一个“皇权至上”的官本位的文化，是一个讲究伦常日用的文化，而对纯粹 理性和精神超越缺乏强烈而深刻的追求。历史上频繁的改朝换代，使中国缺乏贵族传统， 从而也就缺乏一种崇高而强大的精神传统。中国传统中其实非常缺乏对于纯粹精神的崇尚 “万般皆下品，唯有读书高”，只因为读书可以做官，可以成为“劳心者治人”的“人上 人”，功利的取向是赤裸裸的。 一个读书的民族一定是一个智慧的民族，一个充满生机与活力的民族，一个必定有着 光明前途的民族。过去我们讲：一个人的心灵，高尚的东西不去占领，低下的东西就会乘 虚而入。一个不读书的民族，是不会具有智慧和力量的，也不会具有崇高的精神。以色列 是全世界人均读书量最大的国家。直到今天，以色列人口也不过六百多万，而它在全世界 是一个很有影响力的国家。读书对于一个民族的重要性可见一斑。 曾经看过一副对联“为善最乐，读书更佳”，为善之乐在于“予”，读书之佳在于“取” 锦州铁路中学的苏凌老师说：“读书是一种可以忘乎所以悠然的自足，只要一卷在手，便 可以拥有许多许多，我喜欢读书的感觉。”是的，有两种东西能让人的心灵永葆青春：真 爱与好书。为了让我们的内心不再脆弱，让我们的心灵拥有力量，请让读书充盈你的生活 谢谢各位。 “有创新”是高考写作等级中发展等级的要求。正因为是发展等级，在大多数考生眼中， 这个是轻易达不到的。为求稳起见，大多数考生便很少把这方面作为训练重点。在高考这 场慎之又慎的考试中，我们固然要求稳，但是考生们必须清楚，如果一篇作文表现不出自 己的独特思想和见解，总是人云亦云，大谈大家都知道的，这样的作文就是毫无血肉的八 股文章，一定会引起阅卷老师的审美疲劳，注定得不到高分；从长远的角度看，一个不敢 创新、没有创新能力的人，在未来的发展中也是注定没有前途的。文如其人，在这样一个 大众创业，万众创新的时代，作文考得是文，选得却是人，写创新之文，才是有创新思想 之人。 《考试说明》对高考作文创新的解说可以概括为“三新”、“二独”、“一彩”，表 述为：见解新颖，材料新鲜，构思精巧；推理（和）想象有独到之处；有个性色彩。由这 个标准入手，我们可以把作文有创新的具体要求表述如下： “三新”分别从主旨、内容、结构三个方面提出要求，这三个方面涵盖了一篇文章最重 要的三个维度，即“三写”（为什么写、写什么、怎样写）。“二独”从推理和想象两方 面提出要求。推理的独到主要针对议论类作文而言，有了新颖的观点，还要通过巧妙的、 甚至非常规的推理来论证；想象的独到涵盖了文学类作文的较高级的写作要求，不论写人 记事，还是写景抒情要有生动、鲜活，常人未感受到的，或常人感受到却未诉诸笔端的情 节、情景和情感。“一彩”的个性色彩，侧重于从语言方面提出要求。有个性是写作中很 高的要求，中学生还很难达到。既然定性为“色彩”而非“风格”“特征”，就是着眼于 浅层次的外在方面的表现，作文有个性色彩应重点关注语言的个性色彩，当然也不排除其 他方面。综上，作文有创新表现为：立意新、选材新、手法新、形式新、语言新。 创新的本质是培养写作者精益求精的为文意识，树立追求新思想、新内容、新精神的 品质。首先，内容的创新必须符合情理事理；其次，形式的创新必须为内容服务，不能为 创新而创新，否则就会弄巧成拙。劝君莫写万口传, 独领风骚唱新翻。作文的创新不是标新 立异，也并不神秘，通过对生活、题材、体裁、技法和主旨等方面的深入思考酝酿，运用 匠心，敢于尝试，就能实现“新”“独”“彩”的目标。 创新文体之博客时尚法 先看下面这段文字： 2006 年2 月24 日，白烨在新浪Blog（博客）上贴出原发于《长城》杂志2005 年 第六期的《80 后的现状与未来》，该文评价韩寒的作品“越来越和文学没有关系”，并对 “80 后”提出了批评。3 月2 日，韩寒作出回应，在新浪Blog 上贴出《文坛是个屁，谁 都别装逼》，认为“文学和电影，都是谁都能做的，没有任何门槛”“每个写博客的人， 都算进入了文坛。文坛算个屁，茅盾文学奖算个屁，纯文学期刊算个屁”，文中一句话 “什么坛到最后也都是祭坛，什么圈最后也都是花圈”迅速在网上流行。3 月4 日中午， 白烨贴出《我的声明——回应韩寒》，发表自己观点；两小时后，韩寒回应，由此，两个 人开战单挑。韩寒发表《有些人，话糙理不糙；有些人，话不糙人糙》的博文。3 月9 日， 韩寒在博客上连发《辞旧迎新》(上中下)。3 月10 日，白烨在博客上贴出《白烨关闭博客 告别辞》。 从3 月7 日，作家韩东发帖支持韩寒以来，“韩白之争”进入混战局面，3 月9 日， 评论家解玺璋在新浪Blog 上贴出《白烨：文学的保姆》一文。作家陆天明、王晓玉、石 康、何立伟，评论家李敬泽、吴亮，音乐人高晓松等参与火战。 3 月26 日，高晓松宣布结束论争，关闭自己的新浪Blog，论争渐趋尾声，3 月29 日， 韩寒在博客上宣布，“热闹完了，打个哈欠，各回各家，各找各妈”。 这就是博客的作用，它可以大胆地发表观点，不受诸多限制，读者也方便，并可让大 家参与评论，运用到创新作文写作中，就是博客时尚法。高考中，运用博客（含博客群和 微博）形式进行写作，灵活自由，方便快捷，可评论，可链接，真正做到“个性化”写作 谈古论今，不受时空的羁绊，让阅卷老师随着作者的思想情感的起伏而共振。 博客时尚法主要掌握以下四个方面： 一、形式自由，不拘一格。 博客时尚法，形式自由，不拘一格。博客里可发博文，可传图片，可上视频，可链接。 用博客时尚法写作文，可以发表议论，抒发情感，描摹景象，叙述事件，说明事理，随心 所欲，无所不能；所写文章，可长可短，可爱可恨；可自己提出观点，发表看法，还可让 人参与讨论、评说；此外，还可以链接相关内容，纵横驰骋，天马行空。如： 晚上回到家，又看了一遍陆川最新的那篇“往前走吧，晓松，时间是手中的沙”。唏 嘘不已。 一直就很喜欢陆川，原因很简单，因为他的笑容让我想起了我哥。我喜欢他目光里的 那种温和透明，不含杂质。原谅我以貌取人，我早就说过我非理性。但凭他的样子我也知 道他是那种非“是可忍、熟不可忍”不会轻易出拳的人。韩寒那种帅坏，是可以吸引一堆 80 后，以及个别著名70 年代中美女，但实在不是我的款。因为他太聪明，但是太不厚道。 男人可以坏，不可以不厚道。 韩寒是有才华的，我承认。白烨自己未见得多干净，但是并不是自己不干净就不可以 批评人，这是两个逻辑。韩寒的文字里充满了一种无与伦比的智力优越感，在这场游戏中 白烨注定是个输家。其实会用搜索引擎没问题，会用搜索引擎揭人老底也没问题，但揭出 人老底后置人死地并反复玩味的那种喜悦实在并不显得高级。 韩寒是有才华的，我承认。白烨自己未见得多干净，但是并不是自己不干净就不可以 批评人，这是两个逻辑。韩寒的文字里充满了一种无与伦比的智力优越感，在这场游戏中 白烨注定是个输家。其实会用搜索引擎没问题，会用搜索引擎揭人老底也没问题，但揭出 人老底后置人死地并反复玩味的那种喜悦实在并不显得高级。 …… 阅读(6447) 评论 (82) 收藏 (1) 转载 （节选自《不可含怒到日落》） 这是署名为“头发接着乱”的一篇博文，文章就“韩白之争”发表自己的观点，有叙 有议，观点鲜明，形式活泼自由。 二、确定靶子，有的放矢。 博客时尚法，虽然形式自由，不拘一格，但在高考作文中，也不能信马由缰，漫无边 际，写作时一定要确定靶子，做到有的放矢。因此，我们应根据写作要求，确定写作文体 选择写作对象。如： 读读鲁迅，读读沈从文、萧红、废名，再读读郁达夫，便能知道，我们今天这个时代 已是一个失去风景的时代。现代小说被“深刻”之狗撵得四处乱窜，却与风景渐行渐远。 而对于当年的郁达夫他们而言，小说、散文不写风景简直就是不可思议的。 郁达夫又是一个具有浪漫主义倾向的作家，风景描写更成了他作品的重要方面，因为 浪漫主义的一个最鲜明的特征就是对自然的崇拜。 与鲁迅相比，郁达夫写风景，是在浪漫主义的情绪中进行的。 浪漫主义者喜欢矢车菊、迷迭香、月桂树和湿润空气中的龙涎香，也喜欢旷野、 废墟、枯山与老水。但无论是前者还是后者，浪漫主义者在注视这些风景时，都完 成了一个浸润的过程——美的浸润。所有这一切，都是在经过浪漫主义者的审美、 并被确实认定它们已经具有美感之后，而被写入作品的。美是浪漫主义者选择风景 的重要的甚至是惟一的依据。 这是选自曹文轩博客中《风景》的内容，作者紧紧围绕“风景”一词来写，线索分明， 笔法自如，思绪开合有度。 三、情可动人，理能服众。 博客时尚法的作文，写人叙事，绘景抒情，往往能做到动之以情；而说理议事，辨明 事理，往往能起到以理服众的效果。如： 这是古界碑，签订不平等条约后，清政府出资，沙俄设计、制作的。 据说立碑时，我们这边懒得过去监立。结果人家把国界线向我们这边推了二十公里， 赖掉了四十多平方公里。清政府不予承认。后来共和国也为这个和苏联争个没完。后来苏 联解体，又和哈国谈判，这才要回来一半。这就是懒惰的代价！ （李娟《古界碑》，选自http:// http://blog.sina.com.cn/0ii ） 李娟的《古界碑》，在博客中配有图片，先介绍碑的来由，文字简洁，着一“懒”字， 而情感浓浓，动人心弦。 四、博客时尚法的写作模板和行文思路，主要有： 确定内容——选择格式——运用手法——独立成章 即：先确定要写的内容、主旨与素材；然后，选择格式，或博客日记，或微博叠加， 或博客链接，或博客推荐，或博客群，等等，并要标明博客地址、标签、时间、阅读、评 论、原创、转载、公开、私博等；再是选择表现手法，如写作技巧、修辞手法、语言等； 最后，使内容独立成章。 【高考印证】 博客日志三则 一考生 近日，我通过QQ 认识了中华旅游服务公司的导游伟华，他主要负责接待国外游客， 向游客推介中国改革开放以来的新建人文景点。这里我从他的博文中选择出三篇，让你触 摸中国崛起的脉搏、聆听中国崛起的脚步声！ 冠军摇篮（2011-06-07） 标签：奥运 “鸟巢”（中国国家体育场）是2008 年北京奥运会主体赛场，是北京奥运冠军的摇篮。 其形态如同孕育生命的“巢”，寄托着人们对未来的希望。“鸟巢”硕大的身躯完全暴露 在外，形成了建筑的宏大外观。外壳采用可作为填充物的气垫膜，使屋顶达到了完全防水 的要求，阳光可以穿过透明的屋顶满足室内草坪的生长需要。内部20000 个临时座位分布 在体育场的最上端，能保证每个座位上的人都能清楚地看到整个赛场。2009 年，“鸟巢” 入选世界十年十大建筑。 阅读（201106006）；评论（1）“鸟巢”让人看到，一个开放透明的中国正昂首走向 世界！ 彩虹跨江（2011-06-07） 标签：浦东 上海卢浦大桥是当今世界上第一座钢结构拱桥，是世界上跨度最大的拱形桥。它如飞 虹一般横跨在黄浦江上——明月在水面上洒下闪烁的银光，黄浦江上画出了一道神奇的彩 虹。抬头仰望，大桥在灯光的映衬下，流光溢彩。大桥如同一座优美的雕塑，圆拱形的彩 色大理石碑身、飞架碑身的三道银色钢结构弧线、隽永的金色魏碑体碑文等，都在静静地 诉说着这个国度里发生的一个又一个奇迹。 阅读（201106006）；评论（1）长桥卧波，不霁何虹，浦东人沿着卢浦大桥走向世界， 世界人翘首仰望浦东的“人间彩虹”！ 高峡平湖（2011-06-07） 标签：三峡 三峡水电站是世界上规模最大的水电站，也是中华民族有史以来所建设的最大工程项 目。走近三峡大坝，可以清晰地看到大坝两侧动与静的对比。大坝上游水波不兴，一平如 镜；下游的导流底孔喷出的汹涌波涛，如无数条奔腾舞动的巨龙，在空中溅起数米高银白 色的飞珠碎玉，撞击着，然后倾泻而下。承载着沉甸甸的文化与灵气的长江水，汇聚到三 峡大坝时，怎能不迸发出巨大的能量？ 阅读（201106006）；评论（1）神女应无恙，当惊世界殊。三峡有大雄狮的咆哮，有 巨龙的舞动，这也是中国崛起的脚步