考点3锤炼考场作文的语言

考点3 作文的语言 考场作文，在审准题、扣住题之后，剩余的几乎全是语言问题， 换言之，审准题，得基本分；语言靓，得高分。语言的文采，不仅是语言表达能力的体现 也是表达真挚情感、饱满思想的需要。优秀的高考作文，一定是语言优美、文采飞扬的： 描写，生动形象，曲尽其妙；议论，思想深刻，哲理丰富；抒情，激越澎湃，韵味悠长。 颜值高的人往往能获得更多的关注和机会，文采好的作文也是如此，在文章观点明确 内容充实、结构严谨的基础上，考生如果能用“养颜术”给自己的作文装扮一番，势必让 作文锦上添花，让阅卷老师“一见钟情”。退一万步说，即便作文的观点、内容、结构都 不够突出，但如能做到语言出彩，使文章能够“光鲜亮丽”，也会让阅卷老师因“怜香惜 玉”而不忍痛下杀手。 一、巧施粉黛，词语靓丽 1．精心遣用词语 要尽可能地选用那些恰当精妙、新鲜传神、具有形象性、极具表现力的词语，使所描 述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境、如感其情的感觉，以增强感染力；把所阐 发的事理表达得清楚明白，深刻透彻，以增强说服力。选用动词，追求动态美；选用形容 词，追求画面美；选用叠音词，追求声韵美；选用色彩词，追求色彩美…… 例如2019 年全国卷Ⅲ优秀作文《转身回望爱》片段： 时钟自顾自地、滴答滴答地走着，轻微的脚步声打破了这最后的沉寂。我无须抬头， 便知道是您来了。您与往常一样，先轻声慢步地绕着课桌之间的过道走了一遍，看看每个 同学都在低头写些什么，然后站在陪伴了我们三年的讲台上，说：“你们再看看书，我再 看看你们。” “轻微”和“轻声慢步”，既写出了教室里的安静，也形象地刻画出了老师不忍打扰 “我们”的情状。 2．注重新奇组装 写作时，我们可以大词小用，贬词褒用，旧词新用，反语正说，直音曲传，错位搭配 等，从而引发读者悟言外意、弦外音。 如高考优秀作文《延川城》片段： 这个地方花朵是太少了，颜色全被女人占去；石头是太少了，坚强全被男人占去；土 地是太贫乏了，内容全被枣儿占去；树木是太枯瘦了，丰满全被羊肉占去。 二、参差错落，句式灵活 所谓“句式灵活”，就是指根据中心内容的需要灵活地运用多种句式。一篇文章，一 段话，选择句式，要根据表达的目的和具体的语言环境，灵活变换，综合使用，这样才能 使语段更为和谐流畅，从而让你的文章文采飞扬。 1．灵活运用长句与短句 一般来说，长句字数较多，表意严密，内容丰富，精确细致。一般适用于详尽地叙述 事物或严密地阐述道理，它往往富有深沉的力度，结构较复杂，层次也较多，宜于表达较 为复杂的思想内容，使精确的思想严密。短句的特点是简洁、明快、灵活，读起来省力、 易懂。长短结合，错落有致，可以使文章显出音乐美。 如高考优秀作文《解老先生略传》片段： 纵观先生足迹，慈祥热情公正善良诸语难括先生之品质，学高业精严谨踏实之论不足 形容先生专业之作风，大度大气淡泊名利之词又难显先生为人处事之高尚。仰其有余，学 其难成，借一言以抒怀：“与其相处，受其教诲，乃人生之大幸哉！”又借一言以赞之： “孤山苍苍，淠水泱泱。先生之风，山高水长。” 2．灵活运用整句与散句 运用整句，即运用排比、对偶、比喻、拟人等修辞手法，采用骈句、整句的形式，来 议论点题、抒发感情、总领全文，以达到引人入胜的效果。整句适用于以抒情和议论为主 的文章。结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。散句比较灵活，富于 变化，生动感人。整句和散句交错运用既整齐和谐，又富于变化，更能使表意深刻、语意 连贯。 如2019 年全国卷Ⅱ优秀作文《弘爱国情，立报国志》片段： 多少红旗招展，礼炮轰鸣；唯觉摩肩接踵，人头攒动，欢呼雀跃，热血沸腾。游行者 中，男女老少、士农工商，无不亲密团结如手足，如我般远道而来者亦不在少数。 这段文字整散结合，特别是用了很多工整的四字句，显得文笔干练。 3．灵活运用常式句与变式句 变式句是相对于常式句的句子形式，常式句就是按照主语在前、谓语在后，前因后果， 先轻后重等正常语序组成的句子；变式句则是为突出表达某方面的内容，临时改变某些成 分的位置的句子。变式句能取得常式句所无法达到的表达效果。变式句一般有下面几种： 句子成分的倒装，正句和偏句倒装(如“虽然……但是……”的倒装，“尽管……也……”的 倒装等)。根据具体的语境，选择恰当的句式，可以更好地表达情意。 如高考优秀作文《北京的符号》片段： 北平城内，傅将军手捂一杯热水，因为此时的北平，唱主角的是漫天的风雪。他的心 既飘忽不定又寒冷无比，一如这场风雪。三十五军，昔日抗日战场上所向披靡，如今却士 气低落，屡遭败绩，落得个退守北平的结果。如此巨大的心理反差，也许只有傅将军才能 肩扛得起。但此时的他心里也承载着一项历史性的抉择——是战还是和。若战，其所辖的 二十余万国民党军马上就会淹没于历史潮流中，尽其努力也只不过多扑腾几下，而北平城 的建筑，却可能因此毁于一旦。而他，作为主将，将会受到后代人民的唾骂。若和，岂不 是背上不义之名，加之自己一家老小已落入蒋介石手中，恐有不测。艰难思索中，已不觉 彳亍至城墙上，望着前方阵地华北军已严阵以待，他心里不免泛起一丝凉意。“司令，您 的女儿来了。”警卫员附在其耳边轻声说道，此时，傅冬菊已步上城头。看着多年不见的 女儿，傅作义将军心中有些惆怅。父女经过一夜的长谈，傅将军心中主意已定：他选择和 为了不留下千古骂名。 4．交错运用肯定句与否定句 同一事物的意思可以用肯定判断表示，也可用否定判断来表示。对事物作肯定判断的 句子叫肯定句，对事物作否定判断的句子叫否定句。一般说来，肯定句语气较重，否定句 语气较轻，双重否定语气更重。肯定句和否定句的交错运用，能取得特定的表达效果。 如高考优秀作文《亮剑》片段： 面对滔天巨浪，成熟的船长从不会害怕，而是沉着面对，因为他要亮剑；面对残酷的 侵略战争，士兵们绝不会退缩，而是勇往直前，因为他们要亮剑；面对艰难的比赛，运动 员们即使倒下了，也会迅速站起来，继续前行，因为他们要亮剑。亮剑，亮出的是一种气 质，亮出的是一种性格，亮出的是一种不服输的决心。 三、形象富丽，善用修辞 恰当地运用一些修辞手法，是一种使考场作文语言富有文采的好方法。修辞是考场作 文的神水，如能将这些神水恰当地洒在考场作文上，就可点石成金，可使文章生动形象， 能平添文章的色彩与气势。善于运用修辞手法，就是要恰到好处、灵活多样、富有创意。 1．妙用排比，增强文章艺术感染力 排比这种修辞手法，用于议论，则条分缕析，阐述透彻；用于叙事，则层次清楚，语 意畅达；用于描写，则深刻细腻，形象生动；用于抒情，则淋漓尽致，一泻无余。 例如2019 年全国卷Ⅰ优秀作文《高举劳动的火炬》开头段： 有一种光华，照耀中华民族的精神家园； 有一种火焰，跃动在民族灵魂的崇山峻岭； 有一种信仰，沉潜于中华儿女的心灵汪洋； 那就是劳动精神！ 2．善用比喻，使语言鲜明、生动、形象 比喻是运用最广泛、最普通的修辞手法，是文学创作的基础手段。能化无形为有形， 突出形象美；也能化有形为无形，突出朦胧美；比喻还能突出动态美。运用比喻关键是要 准确、新颖：准确，就是要贴切地反映对象的特点；新颖，一是喻体新，二是喻体与本体 的联系角度新。 例如2019 年全国卷Ⅲ优秀作文《最美的年华遇见最美的您》： 正值九月，夏季的余热还没有退去。我背着鼓得像牛肚的背包，疲惫地拉着行李箱， 走进高中的大门。操场上，您与其他班主任一样，正拿着班牌等待新来的学子。您看到了 操场中央的我正如蜗牛一般步履维艰，于是走了过来…… 考生将背包比作鼓鼓的“牛肚”，将步履维艰的“我”比作“蜗牛”，贴切地写出了 一个刚进校园而不知所措的新生情态。 3．旁博的征引让语言富有底蕴 引用是一种特殊的修辞手法，是指在文章中引用别人的话或典故、名言、诗文、俗语、 格言。巧妙地引用，能增添文采，突出主题，增加文章的说服力，同时也能展示作者的阅 读功底与阅历，给读者留下深刻的印象。 (1)引用，凸显语言功底 引用，即将名人名言或原诗文的全部或部分不作任何改动引用到文章中来，并用双引 号或独立段落章节标识出来。在考场作文中善引妙摘名言名诗句，必定令人刮目，很容易 吸引阅卷老师的眼球，达到抢占语言艺术制高点的目的，从而使自己的文章轻轻松松搭上 提升文化品位的“直通车”。 例如高考优秀作文《给陈先生的一封信》片段： 敬畏与自己无关的生命，此生崇高。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有 关。”我想，如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加 崇高，正像尼采说的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韩愈一般，为 了天下苍生不受蛊惑，上《论佛骨表》，被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”；如东林学派一 般，为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直呼喊，惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军” 如新东方学校一般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民政部“中华慈善 奖”。陈先生，相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他们都能对那些 与自己无关的生命心怀敬畏，方能普施大爱，让自己的生命清澈而崇高。 (2)化用，彰显语言魅力 更巧妙的引用是将古诗文或名句巧妙地融入自己的语言中，即为“化用”，就是指通 过裁剪、修改原诗文中语句，将其转化为自己的语言进行写作。这样融会贯通地化用诗文 名句，能更好地彰显语言艺术的独特魅力，收到事半功倍之效。 例如2019 年北京卷优秀作文《文明的韧性》片段： 苦难中浴火，磨砺中锤炼，文明的韧性铸就中国人民百折不挠、坚韧不拔的民族品格。 坚船利炮轰开我国的大门，孤立封锁阻挡我国的步伐，洪水地震考验我国的团结，贸易摩 擦挑战我国的底线……“不有行者，无以图将来”是谭嗣同的誓死宣言；“祖国如有难，汝 应作前锋”是陈毅眼里的青年责任；“狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。面向 未来，中国将永远在这儿！”是习近平主席向世界宣告的中国立场。古往今来，中国人民 面对侵略与强权始终不屈不挠。而未来，在血与火的洗礼中重生的中华民族将会带着这股韧 性愈发强大。 (3)仿用，增强语言亮点 仿用，就是按照有关名句的形式，再另外写出与之相仿的句子。对语言的模仿，古人 一直在做，并把它作为写作的基本技能来训练。通过仿用，可以激发语言创新的灵感，增 强语言艺术的感染力。仿用别人几个好句子，或改写几个好句子，移花接木般运用到自己 的考场作文中，往往就成了自己文章的“亮点”。 例如高考优秀作文《一蓑烟草任平生》片段： 时间的流逝，淡涤旧迹，仅留下微漠的平淡与悲哀。濮水之边，你翩然而去，仅留下 楚使的瞠目与叹息。或喜甜甘之味，或爱亦苦亦甜的刺激，谁人如你——庄子，淡泊一切， 与道合而为一，只偏执着那淡淡的清白。 一、阅读下面的材料，确定立意后分别根据要求写一段文字。 有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 (1)运用排比的修辞，加强气势 答：________________________________________________________________________ (2)运用自然中的事例，生动有趣 答：________________________________________________________________________ (3)运用反面对比论证，论证深刻 答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)(1)独立是夜幕中的一丝微光，虽然很淡，但也能冲破黑暗。独立是大海里的 一块木板，虽然很小，但也能拯救生命。独立是烧杯内的一种催化剂，虽然很少，但也能 改变速率。 (2)小鹰的第一次脱毛，是它们一生中的第一道坎，这道坎完全是凭借小鹰自己的毅力去与 死神抗衡的，在这激烈的抗衡过程中，那些不能独立、没有毅力的小鹰就将被死神带走， 而那些具有顽强毅力、能离开妈妈的呵护而独立的小鹰才能生存下来。 (3)拋弃独立，在黑暗中我们只会是一只盲头苍蝇，毫无方向。舍弃独立，在大海里我们只 能够随波逐流，朝不保夕。丢弃独立，在国际上我们只会原地踏步，为外人所耻笑。 二、阅读下面的材料，根据要求写作。 在所有缺点中，最无可救药的是轻视我们自己。——[法国]蒙田 你越是放弃自我，相应地你也越变得伟大而真实。——[德国]费尔巴哈 如果真的要写墓志铭，我会选择一直支持我每天充满斗志的一句话：建立自我，追求无 我。 ——李嘉诚 “我”，是每个人在面对具体问题乃至考虑整个人生时常常顾及的。对自我的强化和淡 化，表现在生活的诸多方面，我们常常面对“有我”和“无我”的拷问。以上材料触发了 你怎样的思考？请据此写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；语言注重文采；不要套作，不得 抄袭；不少于800 字。 写作指导 材料分析：本题材料由三则关于论述“有我”和“无我”的中外名人名言组成。第一 句名言强调的是人要重视自我；第二句名言强调的是人要放弃自我，追求无我；第三句名 言强调的是在建立“自我”的基础上追求“无我”的境界。其实，在生活的诸多方面，我 们常常要面对“有我”和“无我”的拷问。关于“有我”“无我”以及二者之间的关系， 不同人有不同的看法与思考，在写作时找准一个角度进行深入剖析即可。 参考立意：①做人不可迷失自我，要审视自我；②在利益面前“无我”，方能成就大 业；③欲建立功业，先建立自我；④建立自我，成就人生；⑤建立自我是为了追求“无 我”；⑥无我之中有我——外在无我，内在有我；⑦功成不必在我，功成必定有我；⑧创 业要追求“有我”，功成要追求“无我”。 【提升指津】 如果将作文比作一个人，语言就是她的妆容、衣着，她是素面朝天还是明媚娇艳，她 是衣着淡雅还是妖娆多姿，往往决定着得分的高低。如何让作文的语言新颖别致、清新飘 逸、活泼风趣、富含哲理、诗意灵动、朴实感人、气势磅礴，从而给人一种玲珑精致、内 涵隽永之感，是摆在考生面前的重大课题。 关于这一点，考试大纲中既有“语言通顺”的基础等级要求，也有“用词贴切，句式 灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”的发展等级要求，这也是语言出彩、精彩的基 本 方法。考生要打造精妙的语言，展现自己的才情与素养，绝非考场心血来潮可成，功 在平时。同学们平时可以从三方面下功夫： 1．亲近经典和生活，积淀文辞，努力从经典作品中汲取养分。 2．学会选用适当的诗文名言来装扮，使文章有深度、有智慧、有意蕴，积累一些名人 名言、诗文名篇、谚语、联语、格言、歌词等，深入理解，灵活运用。 3．注意锤炼句式和字词，提升选词造句的能力，如综合运用比喻、拟人、对偶、夸张、 反问、排比等修辞手法，巧施粉黛，使文章“巧笑倩兮，美目盼兮”。 【标杆借鉴】 让心中燃起劳动之火 2019·广东考生 亲爱的同学们： 大家好！古人云：“民生在勤，勤则不匮。”劳动，既是指引人们迈向幸福的光亮灯 塔，亦是延续中华民族历史的优秀传统。但揆诸当下，“劳动无用论”却甚嚣尘上。因此 我希望借此次演讲，让同学们对劳动二字有更深刻的理解。(1)(引用材料，比喻分析。) 劳动究竟是什么？也许你我都难以精准概括。但请大家环视四周：那堆砌整齐的一砖 一瓦，是工人们的劳动；那干净整洁的一道一路，是清洁工的劳动；那繁盛成长的一草一 木，是园丁们的劳动……(2)甚至连我们写下的一笔一画，也是各自的劳动。你我都在以劳 动丈量时间，用劳动编织生活，无须刻意找寻，在校园里随手定格，你都可看见劳动的汗 水在熠熠发光。劳动，它就在你我身边。(排比句式，列举劳动现象。) 我们劳动是为了向个人与国家的福祉更进一步。有人指责，何不交给人工智能？此言 谬矣！人工智能仅是科技的红利，却非国家的专利，更何况这红利也是多少代科技精英们 劳动的结晶！而你我劳动，是为了对得起家中那温软可口的饭菜，对得起家人那饱含期许 的眼神，对得起心中那破土发芽的梦想；你我劳动，是为了向世界发出中国的呐喊，是为 了在贸易战中不被他人掐脖要挟，更是为了身上肩负着的民族复兴的荣光。因此你我才会 用劳动写就壮丽诗篇，用劳动谱成华美乐章。你我都在劳动，尽管疲累，但却义无反顾， 是因为我们都深知，松软的沙滩上最容易留下脚印，却也最容易被潮水抹去存在的痕迹； 你我更知道，所有挥洒过的那些汗水，都有苦尽甘来的一天。(3)(针对材料中对“人工智 能”的错误认识，反驳批判，也论证了“为什么”要劳动，句式整齐。) 心中燃起劳动之火，谁说星星之火就不能燎原？同学们！劳动并非肮脏疲惫的代名词， 它更像是以汗水执笔而成的青春画卷。所以，在清扫教室时，请仔细一些；在整理书籍时 请用心一些；在布置考场时，请积极一些；路遇环卫工人清洁时，请不要捏着鼻子走开； 看见工人修理机器时，请不要心生厌恶；遇到园丁修剪花草时，请保持善意的微笑。唯有 你我都增添一点对劳动的主动与尊重，我们的明天才会更加碧波荡漾、晴空万里。(4)(排 比句式，整齐有力。) 诚然，劳动需要你我的辛勤付出，但这并不意味着无头苍蝇式的庸碌，那样只会陷入 疲累而一无所得的深渊中。应将你劳动的汗水，铺成一步步通向梦想与目标的道路。唯此 我们才会越发热爱劳动，收获成果那一刻的欢呼雀跃也会更加甘甜！ 我的演讲到此完毕。谢谢大家！ 【亮点剖析】 本文标题形象而含有诗意，事实上这也是全文语言表达上的突出亮点。 作者有很强的修辞意识，大量使用比喻、排比、反问等修辞手法，行文流畅，颇具气势， 适合演讲情境。但在加强文采的同时，并没有走向华而不实，这是由于作者善于选择丰富 而具体的素材，将其编排得当。这些素材有大有小，关乎国家与个人，既显出视野开阔， 必要时又能落到实处。文章思路明晰，暗合是什么——为什么——怎么样的思考轨迹，但 却不露痕迹。文章情理交融，既有较强的感染力，又有个人较深刻的思考，如对人工智能 的理解，既准确又独到。 【仿效吸收】 阅读下面的材料，根据要求写作。 高铁已成为中国的名片，是中国速度的代表。高铁通车里程逐年增加，时速高达380 公里的新一代高铁正在试运行。与此同时，中国还有许多普通火车，甚至还有老旧的绿皮 火车在运行。它们速度慢，价格低，停靠的站点多，在一些地区仍然发挥着重要作用。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不少于800 字。 【参考例文】 尺有所长，寸亦有所长 高铁已成为中国的名片，是中国速度的代表。它靓丽，舒适，飞驰如风，安稳如山。 已成为人们出行的首选，尤为精英人士所青睐。与此同时，还在中国大地上运行的绿皮火 车，则渐渐为人所忽略，它速度慢，停靠的站点多，虽在一些地区仍然发挥着重要作用， 但依旧为人所诟病，认为给突飞猛进的中国抹了黑，拖了中国发展的后腿。 此言谬矣！尺有所长，寸亦有所长。绿皮车虽存在老、慢、差、旧等问题，但它穿行 于山村乡野，承载着千万农人的生计与希望，联通了大山与城市、贫穷与富裕、愚昧与智 慧、落后与先进，是一条共同富裕之路，进取发展之路，公平正义之路。它只能助益中国 的发展，让中国发展得更稳、更好、更长久。 快有快的优势，慢有慢的好处。高铁跑得快，绿皮自悠哉。 高铁与绿皮，不同