小学四年级写作能力进阶训练：写人叙事篇（附范文与评分标准）

小学四年级写作能力进阶训练：写人叙事篇（附范文与评分标准） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 写人叙事作文中，以下哪项不属于人物描写方法？ A. 外貌描写B. 心理描写C. 环境描写D. 动作描写 2. 下列哪个开头方式最适合写人作文？ A. "今天天气晴朗，我和妈妈去公园玩。" B. "我的同桌小明有一双会说话的眼睛。" C. "春天来了，万物复苏。" D. " …… 记得那是一个寒冷的冬天 " 3. 刻画人物性格时，最有效的方法是： A. 直接说明人物性格特点 B. 通过具体事例展现人物行为 C. 引用名人名言 D. 详细描写人物穿着 4. 以下哪项不属于叙事作文的六要素？ A. 时间B. 地点C. 人物D. 天气 5. 写人作文中，"他紧紧握住我的手，眼里闪着泪光"属于什么描写？ A. 动作描写B. 神态描写C. 语言描写D. 心理描写 6. 结尾升华主题时，以下哪种方式最恰当？ A. 突然结束故事 B. 重复开头内容 C. 总结人物品质并表达感悟 D. 添加与主题无关的景色描写 7. 选择事例时，应优先考虑： A. 事件的新奇程度 B. 事件能否体现人物特点 C. 事件发生的时间远近 D. 事件是否包含多人参与 8. "她像一只快乐的小鸟，在院子里蹦蹦跳跳"运用了： A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 排比 9. 以下哪项细节描写最有助于表现人物紧张？ A. 他哼着歌走进教室 B. 他的手指不停绞着衣角 C. 他大声回答老师的问题 D. 他认真记笔记 10. 修改作文时，应重点关注： A. 字数是否达标 B. 标点符号是否全部正确 C. 事例是否紧扣人物特点 D. 是否使用了好词好句 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 人物描写可包含哪些角度？（） A. 外貌特征B. 习惯动作C. 口头禅D. 家庭住址 2. 下列哪些属于心理描写？（） A. "我的心像打鼓一样咚咚直跳" B. "他皱着眉头说：'我不同意'" C. "我想：这次一定要成功！" D. "她的手心全是汗" 3. 选择写人素材时需注意（） A. 事例真实可信 B. 细节生动具体 C. 事件规模宏大 D. 能突出人物个性 4. 以下哪些方法可使语言更生动？（） A. 使用成语和谚语 B. 增加人物对话 C. 堆砌华丽辞藻 D. 运用比喻、拟人 5. 叙事过程中需要交代清楚（） A. 事件的起因B. 人物的年龄C. 事件的经过D. 事件的结果 6. 下列哪些结尾方式属于主题升华？（） A. "这就是我的妈妈，我爱她。" B. "从这件事中，我懂得了坚持的意义。" C. "他的笑容像阳光一样温暖了我的心。" D. "那天放学后，我直接回家了。" 7. 以下哪些描写能表现人物"热心" ？（） A. 他每天帮邻居取快递 B. 他考试得了100 分 C. 他把雨伞让给淋雨的同学 D. 他跑步速度很快 8. 优化作文结构的方法包括（） A. 开头点明写作对象 B. 中间分段叙述不同事例 C. 结尾突然转换话题 D. 使用过渡句衔接段落 9. 下列哪些属于无效细节？（） A. "他穿着蓝色运动鞋"（与主题无关） B. "她安慰我时轻轻拍了拍我的背" C. "教室墙上挂着世界地图" D. "他紧张得咽了下口水" 10. 写人作文中常见的误区有（） A. 事例与人物特点脱节 B. 用大量篇幅描写无关环境 C. 人物语言过于书面化 D. 结尾简单重复开头 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 写人作文必须详细描写人物的身高体重。（） 2. 通过他人的评价可以侧面烘托人物形象。（） 3. 心理描写必须用"我想"、"他觉得" 等提示语。（） 4. 叙事时应按时间顺序平铺直叙所有细节。（） 5. 人物语言描写要符合其年龄和身份。（） 6. 作文开头必须使用比喻或排比句。（） 7. "她长得很漂亮" 属于具体的外貌描写。（） 8. 多个事例之间不需要逻辑关联。（） 9. 结尾处直接点明人物品质属于生硬说教。（） 10. 修改作文时只需检查错别字。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请举例说明如何通过动作描写表现人物"着急"的心情。 2. 写《我的老师》时，若选择"带病上课"这一事例，需重点描写哪些 细节？ 3. 分析以下开头的问题并修改："每个人都有好朋友，我也不例外，我 的好朋友叫王小雨。" 4. 请用2-3 句话描写一位"慈祥的老人"，要求包含神态与动作描写。 答案 一、单项选择题：1.C 2.B 3.B 4.D 5.B 6.C 7.B 8.A 9.B 10.C 二、多项选择题：1.ABC 2.ACD 3.ABD 4.ABD 5.ACD 6.ABC 7.AC 8.ABD 9.AC 10.ABCD 三、判断题：1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.× 10.× 四、简答题（示例）： 1. 示例：他不停地看手表，脚尖在地上快速点动，手指反复敲打桌 面。 2. 需描写：老师沙哑的声音、咳嗽时强忍的表情、板书时发抖的手、 学生担忧的反应。 3. 问题：平淡无特点。修改："王小雨的笑声像清脆的风铃，总能驱散 我心中的阴霾。" 4. 示例：奶奶眯着眼睛坐在藤椅上，阳光洒满银发。她轻轻摇着蒲 扇，嘴角漾起温柔的弧度，朝我招了招手。