2025年六年级语文下册排比、夸张修辞手法在文章中的作用试卷及答案

2025 年六年级语文下册排比、夸张修辞手法在文章中的作用试卷及 答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列句子中，运用了排比修辞手法的一项是： A. 他跑得像一阵风。 B. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 C. 教室里静得连一根针掉在地上都听得见。 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2. 夸张修辞手法的主要作用是： A. 使语言更加准确严谨 B. 突出事物特征，增强感染力 C. 使句子结构更对称 D. 便于说明事物的性质 3. 下列句子中，夸张手法运用不恰当的一项是： A. 他饿得能吃下一头牛。 B. 这间屋子小得只能放下一张床。 C. 他的歌声响彻云霄。 D. 桂花开了，十里飘香。 4. 排比修辞在文章中的作用不包括： A. 增强语言节奏感 B. 使论述条理清晰 C. 突出强调情感或观点 D. 使事物描写更模糊 5. “ ” 他的心像被千万根针扎着一样疼。此句运用的修辞手法是： A. 排比 B. 比喻 C. 夸张 D. 拟人 6. 下列句子中，同时包含排比和夸张的是： A. 广场上人山人海，欢呼声震耳欲聋。 B. 他的胸怀比天空还广阔，比大海还深沉，比高山还巍峨。 C. 她跳起舞来，轻得像一片羽毛。 D. 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 7. 夸张手法在描写事物时，通常是为了： A. 客观记录事实 B. 进行科学说明 C. 表达强烈的主观感受 D. 降低语言的生动性 8. 排比句在结构上的特点是： A. 各分句长短不一 B. 包含三个或以上结构相似、意义相关的短语或句子 C. 必须使用相同的词语开头 D. 只能用于列举事物 9. 下列对夸张手法分析正确的一项是： A. “ ” 他瘦得像根竹竿是缩小夸张 B. “ ” 豆大的汗珠从额头滚落是扩大夸张 C. “ ” 他一口气喝干了长江水是超前夸张 D. “ ” 巴掌大的地方挤满了人是扩大夸张 10. 在议论文中运用排比，主要能起到的作用是： A. 使论证更加生动形象 B. 增强语言气势，强化论点 C. 增加文章的趣味性 D. 使论证过程更复杂 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 11. 下列句子中，运用了夸张修辞手法的有： A. 他的嗓子喊哑了，声音像破锣一样。 B. 这橘子酸得我牙都快掉了。 C. 教室里安静得能听到心跳声。 D. 他高兴得一蹦三尺高。 E. 月光如流水般泻在地上。 12. 排比修辞手法的作用主要体现在： A. 增强语言的节奏感和旋律美 B. 使情感表达更加强烈充沛 C. 使说理更加严密透彻 D. 使叙述更加简洁明了 E. 使描写更加具体形象 13. 下列句子中，排比运用恰当且效果显著的有： A. 我爱我的家乡，爱她的青山，爱她的绿水，爱她的淳朴乡亲。 B. 读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。 C. 他站起来，走过去，打开了门。 D. 春天是美丽的，夏天是炎热的，秋天是凉爽的，冬天是寒冷的。 E. 他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是那样的坚韧和刚强， 他的气质是那样的淳朴和谦逊。 14. 关于夸张手法，下列说法正确的有： A. 夸张可以突出事物的本质特征 B. 夸张必须以客观事实为基础 C. 夸张能引发读者丰富的想象 D. 夸张常用于诗歌、小说等文学作品中 E. 所有的夸张都能增强表达效果 15. 判断下列句子是否主要运用了排比手法： A. 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连；桂林的山真秀 啊，像翠绿的屏障；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋。（是） B. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢 了，有再开的时候。（是） C. 他跑得比兔子还快。（否） D. 白发三千丈，缘愁似个长。（否） E. 没有理想，人生就如荒漠；没有理想，人生就如黑夜；没有理 想，人生就如迷宫。（是） 16. 夸张手法的主要类型包括： A. 扩大夸张 B. 缩小夸张 C. 超前夸张 D. 比喻夸张 E. 排比夸张 17. 在抒情散文中运用排比，可以达到的效果有： A. 营造回环往复的韵律美 B. 层层递进地抒发情感 C. 使情感表达更显深沉厚重 D. 增加文章的学术性 E. 使语言更加晦涩难懂 18. 下列表述中，正确说明排比与对偶区别的有： A. 排比是三项或以上，对偶是两项 B. 排比各项字数可不等，对偶要求字数相等 C. 排比强调气势贯通，对偶追求对称工整 D. 排比只能用于句子内部，对偶可用于句间 E. 排比必须使用相同的词语，对偶不需要 19. 夸张手法运用不当可能造成： A. 表达效果适得其反 B. 使读者感到虚假 C. 影响语言的准确性 D. 增强说服力 E. 使描写更生动 20. 分析修辞手法在文章中的作用时，应考虑的因素包括： A. 文章的体裁 B. 具体的语言环境 C. 作者想要表达的情感或观点 D. 读者的接受程度 E. 修辞手法本身的特点 三、判断题（每题2 分，共10 题） 21. 排比修辞只能用于句子之间，不能用于句子内部成分。（错） 22. “ ” 他力大无穷，能举起千斤巨石。这句话运用了夸张手法。 （对） 23. 夸张手法在说明文中经常使用，以准确说明事物特征。（错） 24. 排比句中的各项内容必须按照时间或逻辑顺序排列。（错） 25. “ ” 教室里静得连掉根针都听得见。既是夸张，也隐含对比。 （对） 26. 排比的主要作用就是使文章看起来更整齐美观。（错） 27. 夸张手法在广告语中经常使用，以吸引消费者注意。（对） 28. 排比和反复是相同的修辞手法，只是名称不同。（错） 29. “ ” 他气得火冒三丈。这句话运用了比喻和夸张两种修辞。（错） 30. 在分析文章时，指出修辞手法并解释其作用即可，不需要结合具 体语句。（错） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 31. 请简要说明排比修辞手法在增强文章表达效果方面的两个主要作 用，并各举一个例子（例子需自创）。 32. 夸张修辞手法有哪三种主要类型？请为每种类型各举一个例子 （例子需自创）。 33. “ 阅读以下句子：这消息像长了翅膀一样飞遍大街小巷，人们欢呼 ” 雀跃，奔走相告，整个城市都沸腾了！请分析其中包含的两种修辞手 法及其作用。 34. 在描写紧张或激动的场景时，如何综合运用排比和夸张两种修辞 手法来增强表现力？请结合具体情境（如运动会比赛冲刺瞬间）简要 说明并试写一句话。 答案： 1.B 2.B 3.B 4.D 5.C 6.B 7.C 8.B 9.C 10.B 11.BCD 12.ABC 13.ABE 14.ACD 15.A 是B 是C 否D 否E 是 16.ABC 17.ABC 18.ABC 19.ABC 20.ABCDE 21. 错22. 对23. 错24. 错25. 对26. 错27. 对28. 错29. 错30.错 31. 作用一：增强语言气势和节奏感。例：他的信念如磐石般坚定， 他的意志如钢铁般顽强，他的目光如炬火般明亮。作用二：突出强调 情感或观点，使表达更充分。例：我怀念故乡的小河，怀念河边的垂 柳，怀念柳树下讲故事的老人。 32. ① ② 扩大夸张：他饿得能吞下一整头大象。 缩小夸张：会议室小 ③ 得只能容下蚂蚁。 超前夸张：我刚端起碗，饭就已经被他抢光了。 33. ① “ ” 夸张：整个城市都沸腾了夸大程度，突出消息传播之快、影 ② “ 响范围之广、人们情绪之高涨。 排比：人们欢呼雀跃，奔走相 ” 告结构相似，增强语势，生动描绘出人们兴奋激动、传递消息的忙碌 状态。 34. 运用排比句式描写连续动作或状态，并在其中融入夸张元素突出 强度/速度/感受。例（运动会冲刺）：他的心脏像擂鼓般狂跳，双腿似 旋风般飞转，全身的血液仿佛在燃烧，终点线像磁石一样将他瞬间吸 了过去！