2025年六升七语文衔接期阅读总结与观点表达试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期阅读总结与观点表达试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（） A. 酝酿（niàng ）黄晕（yùn ）B. 抖擞（shǒu ）澄清 （chéng） C. 静谧（mì ）贮蓄（chǔ ） D. 吝啬（lìn ）咄咄逼人（duó） 2. 下列句子没有语病的一项是（） A. 通过阅读名著，使我明白了许多人生哲理。 B. 能否保持专注是提高学习效率的关键。 C. 他不仅擅长绘画，而且音乐也很有天赋。 D. 社区开展的活动，深受居民欢迎。 3. 下列成语使用恰当的一项是（） A. 他总喜欢高谈阔论，夸夸其谈地讲述自己的经历。 B. 面对难题，他处心积虑地想出了解决办法。 C. 春日的西湖，湖光山色相映成趣，美不胜收。 D. 小明的字写得龙飞凤舞，老师连连称赞。 4. 对下列句子修辞手法判断正确的一项是（） “ ” 芦苇丛中惊起的水鸟，如同碧空中散落的音符。 A. 拟人B. 比喻C. 夸张D. 排比 5. 下列文学常识表述错误的一项是（） A. 《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，收录了《从百草园到三味书屋》 等名篇。 B. “ ” “ ” 李白被称为诗仙，杜甫被称为诗圣。 C. “ ” 《西游记》中三打白骨精体现了孙悟空嫉恶如仇的特点。 D. “ ” 唐宋八大家中，唐代的韩愈、柳宗元以创作词著称。 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（） A. “ ” 我不知道明天会不会下雨？他犹豫地说。 B. …… 花园里有牡丹、月季、菊花 等各式花卉。 C. 阅读分为精读、略读；二者方法不同，目的各异。 D. 你打算去北京，还是上海呢？ 7. 填入横线处的关联词最恰当的一项是（） ______ 遭遇挫折，______ 不应轻言放弃。 A. …… …… 即使 也 B. …… …… 既然 就 C. …… …… 如果 就 D. 虽 …… …… 然 但是 8. “ ” 对学而不思则罔，思而不学则殆理解最准确的一项是（） A. 强调学习态度要谦虚。 B. 指出学习与思考必须结合。 C. 说明死记硬背的危害。 D. 提倡广泛涉猎各类知识。 9. “ ” 下列诗句与惜时主题无关的一项是（） A. 少壮不努力，老大徒伤悲。 B. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 C. 欲穷千里目，更上一层楼。 D. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 10. 阅读语段，回答问题： “它从未停止生长，哪怕在岩石的缝隙里，也要倔强地探出头来，向 ” 着阳光的方向。这句话意在赞美（） A. 生命的脆弱B. 自然的伟力C. 顽强的意志D. 环境的残酷 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 下列词语书写完全正确的两项是（）（） A. 蜂拥而至B. 眼花瞭乱C. 名副其实D. 再接再励E. 迫不及待 12. 下列句子中加点词语解释正确的两项是（）（） A. 薄暮冥冥（迫近）B. 香远益清（更加） C. 精益求精（利益）D. 不速之客（速度） E. 因地制宜（根据） 13. 下列人物形象出自《西游记》的两项是（）（） A. 林黛玉B. 关羽C. 猪八戒D. 宋江E. 沙僧 14. “ ” 下列句子表达劝诫珍惜时间之意的两项是（）（） A. 逝者如斯夫，不舍昼夜。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 E. 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 15. “ ” 下列对比喻修辞分析正确的两项是（）（） A. “ ” 时间如流水强调时间一去不返。 B. “ ” 他像猴子一样灵活属于拟人手法。 C. “ ” 母亲是港湾突出家的温暖与庇护。 D. “ ” 教室里静得连针掉地上都听得见运用了比喻。 E. “ ” 月光似水描绘了月光的清澈柔和。 16. “ ” “ ” 下列适合作为论据证明勤奋出天才的两项是（）（） A. 爱因斯坦提出相对论。 B. “ ” 王羲之墨染池水练书法。 C. “ ” 祖逖闻鸡起舞苦练武艺。 D. “ ” 诸葛亮草船借箭智谋过人。 E. 达芬奇画蛋打牢基本功。 17. 下列名著与作者对应正确的两项是（）（） A. —— 《骆驼祥子》 老舍 B. 《繁星· —— 春水》 冰心 C. —— 《水浒传》 吴承恩 D. —— 《童年》 高尔基 E. —— 《鲁滨逊漂流记》 安徒生 18. “ ” 下列句子中之字用法相同的两项是（）（） A. 予独爱莲之出淤泥而不染。 B. 送孟浩然之广陵。 C. 公将鼓之。 D. 何陋之有？ E. 小大之狱，虽不能察，必以情。 19. “ ” 下列成语与合作主题相关的两项是（）（） A. 众志成城B. 孤掌难鸣C. 单枪匹马D. 同舟共济E. 独木难支 20. “ ” 下列对记叙文六要素表述正确的两项是（）（） A. 时间、地点、人物是核心要素。 B. 起因、经过、结果构成事件过程。 C. 标题和结尾不属于六要素范畴。 D. 六要素必须每篇文章都完整出现。 E. 环境描写可替代时间、地点要素。 三、判断题（共10 题，每题2 分） 21. “ ” “ ” 他高兴得跳了起来中，得的用法是正确的。（） 22. 《论语》是记录孟子及其弟子言行的著作。（） 23. “ ” “ ” “ ” “ ” 提高与效率、发扬与传统搭配恰当。（） 24. “ ” 难道这不是你的责任吗？是一个反问句。（） 25. “ ” 白发三千丈运用了夸张的修辞手法。（） 26. “ ” 他一边唱歌，一边跳舞是并列关系的复句。（） 27. “ ” “ ” “ ” 的、地、得在书面语中可以随意混用。（） 28. 议论文的三要素是论点、论据、论证。（） 29. “ ” 鲁迅的故乡是浙江绍兴人这句话没有语病。（） 30. 阅读时，对不理解的内容都应立刻查字典解决。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. 请简要概括下面语段的主要观点（不超过30 字）： “真正的成长不在于年龄的增长，而在于心智的成熟。它意味着学会 承担责任，理解他人，并在逆境中保持坚韧。每一次挑战都是磨砺内 ” 心的机会，让我们更接近更好的自己。 32. “ 阅读材料，结合生活实际，谈谈你对独学而无友，则孤陋而寡 ” 闻的理解。（要求：观点明确，条理清晰） 材料：《礼记· “ ” 学记》云：独学而无友，则孤陋而寡闻。 33. “ ” “ ” 请从坚持或细节中任选一个关键词，结合以下名言，阐述其 重要性。（要求：引用名言，联系实际） 名言A：锲而不舍，金石可镂。（荀子） 名言B：天下大事，必作于细。（老子） 34. 请运用至少两种修辞手法（如比喻、拟人、排比等），生动描绘 “ ” 你眼中春天的校园（不少于50 字）。 答案 1. A 2. D 3. C 4. B 5. D 6. D 7. A 8. B 9. C 10. C 11. A C 12. A B 13. C E 14. C E 15. A C 16. B E 17. A B 18. A D 19. A D 20. B C 21. √ 22. × 23. √ 24. √ 25. √ 26. √ 27. × 28. √ 29. × 30. × 31. 成长是心智成熟的过程，需承担责任、理解他人、坚韧面对挑 战。 32. （示例）这句话强调学习需要交流切磋。独自学习易导致见识狭 隘、思维局限。生活中，与同学讨论问题能启发新思路，参与小组合 作可弥补个人不足。既要独立思考，也要积极交流，在互动中拓宽视 野，深化理解。 33. （示例· “ ” 选择坚持）荀子名言说明持之以恒的力量。学习如长 跑，初期易倦怠，但坚持每日积累（如背单词、练计算），终能攻克 难关。爱迪生经历千次失败仍坚持实验，最终发明电灯，印证了坚持 是成功基石。 34. （示例）春风轻抚着校园，像母亲温柔的手。柳枝抽出嫩芽，仿 佛绿色的丝带随风起舞；迎春花绽开笑脸，报告春的讯息；玉兰花亭 亭玉立，宛若洁白的仙子。操场上，同学们的欢笑声与鸟鸣交织，奏 响生机勃勃的春之乐章。（运用比喻、拟人、排比） （试卷总字数：约1980 字）