2017年高考数学试卷(浙江)(空白卷)
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2017年浙江省高考数学试卷 一、选择题(共10小题,每小题5分,满分50分) 1.(5分)已知集合P={x|﹣1<x<1},Q={x|0<x<2},那么P∪Q=( ) A.(﹣1,2) B.(0,1) C.(﹣1,0) D.(1,2) 2.(5分)椭圆 + =1的离心率是( ) A. B. C. D. 3.(5分)某几何体的三视图如图所示(单位:cm),则该几何体的体积 (单位:cm2)是( ) A. +1 B. +3 C. +1 D. +3 4.(5分)若x、y满足约束条件 ,则z=x+2y的取值范围是( ) A.[0,6] B.[0,4] C.[6,+∞) D.[4,+∞) 5.(5分)若函数f(x)=x2+ax+b在区间[0,1]上的最大值是M,最小值是m, 则M﹣m( ) A.与a有关,且与b有关 B.与a有关,但与b无关 C.与a无关,且与b无关 D.与a无关,但与b有关 6.(5分)已知等差数列{an}的公差为d,前n项和为Sn,则“d>0”是“S4+S6> 2S5”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件7.(5分)函数y=f(x)的导函 数y=f′(x)的图象如图所示,则函数y=f(x)的图象可能是( ) A . B . C . D . 8.(5分)已知随机变量ξi满足P(ξi=1)=pi,P(ξi=0)=1﹣pi,i=1,2.若0< p1<p2<,则( ) A.E(ξ1)<E(ξ2),D(ξ1)<D(ξ2) B.E(ξ1)<E(ξ2),D(ξ1)>D (ξ2) C.E(ξ1)>E(ξ2),D(ξ1)<D(ξ2) D.E(ξ1)>E(ξ2),D(ξ1)>D (ξ2) 9.(5分)如图,已知正四面体D﹣ABC(所有棱长均相等的三棱锥),P、Q、 R分别为AB、BC、CA上的点,AP=PB, = =2,分别记二面角D﹣PR﹣Q,D﹣PQ ﹣R,D﹣QR﹣P的平面角为α、β、γ,则( ) A.γ<α<β B.α<γ<β C.α<β<γ D.β<γ<α 10.(5分)如图,已知平面四边形ABCD,AB⊥BC,AB=BC=AD=2,CD=3,AC 与BD交于点O,记I1= • ,I2= • ,I3= • ,则( ) A.I1<I2<I3 B.I1<I3<I2 C.I3<I1<I2 D.I2<I1<I3 二、填空题:本大题共7小题,多空题每题6分,单空题每题4分,共36分 11.(4分)我国古代数学家刘徽创立的“割圆术”可以估算圆周率π,理论上能 把π的值计算到任意精度,祖冲之继承并发展了“割圆术”,将π的值精确到小数 点后七位,其结果领先世界一千多年,“割圆术”的第一步是计算单位圆内接正 六边形的面积S6,S6= . 12.(6分)已知a、b∈R,(a+bi)2=3+4i(i是虚数单位),则a2+b2= , ab= . 13.(6分)已知多项式(x+1)3(x+2)2=x5+a1x4+a2x3+a3x2+a4x+a5,则a4= ,a5= . 14.(6分)已知△ABC,AB=AC=4,BC=2,点D为AB延长线上一点,BD=2,连 结CD,则△BDC的面积是 ,com∠BDC= . 15.(6分)已知向量、满足| |=1,| |=2,则| + |+| ﹣|的最小值是 , 最大值是 . 16.(4分)从6男2女共8名学生中选出队长1人,副队长1人,普通队员2人组 成4人服务队,要求服务队中至少有1名女生,共有 种不同的选法.(用 数字作答) 17.(4分)已知a∈R,函数f(x)=|x+ ﹣a|+a在区间[1,4]上的最大值是5,则 a的取值范围是 . 三、解答题(共5小题,满分74分) 18.(14分)已知函数f(x)=sin2x﹣cos2x﹣2 sinx cosx(x∈R). (Ⅰ)求f( )的值. (Ⅱ)求f(x)的最小正周期及单调递增区间. 19.(15分)如图,已知四棱锥P﹣ABCD,△PAD是以AD为斜边的等腰直角三角 形,BC∥AD,CD⊥AD,PC=AD=2DC=2CB,E为PD的中点. (Ⅰ)证明:CE∥平面PAB; (Ⅱ)求直线CE与平面PBC所成角的正弦值. 20.(15分)已知函数f(x)=(x﹣ )e﹣x(x≥). (1)求f(x)的导函数; (2)求f(x)在区间[ ,+∞)上的取值范围. 21.(15分)如图,已知抛物线x2=y,点A(﹣,),B(,),抛物线上 的点P(x,y)(﹣<x<),过点B作直线AP的垂线,垂足为Q. (Ⅰ)求直线AP斜率的取值范围; (Ⅱ)求|PA|•|PQ|的最大值. 22.(15分)已知数列{xn}满足:x1=1,xn=xn+1+ln(1+xn+1) (n∈N*),证明:当n∈N*时, (Ⅰ)0<xn+1<xn; (Ⅱ)2xn+1﹣xn≤ ; (Ⅲ) ≤xn≤ .
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