2025年六升七语文衔接期名著阅读主题思想提炼试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期名著阅读主题思想提炼试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 《西游记》中，唐僧师徒历经九九八十一难取回真经，其核心主题 思想是： A. 歌颂爱情忠贞 B. 批判封建制度 C. 弘扬坚韧不拔的修行精神 D. 揭露社会黑暗 2. 《水浒传》通过梁山好汉的起义故事，主要表达了： A. 对田园生活的向往 B. “ ” 官逼民反的社会现实 C. 科举制度的合理性 D. 宗教救赎的力量 3. 《骆驼祥子》中祥子的悲剧命运深刻反映了： A. 个人奋斗必然成功 B. 旧社会底层劳动者的生存困境 C. 都市文明的先进性 D. 家庭伦理的重要性 4. 《童年》中高尔基的自传体叙事，核心主题是： A. 贵族阶级的优雅生活 B. 在苦难中追寻光明与成长 C. 科学探索的乐趣 D. 战争英雄的赞歌 5. 《鲁滨逊漂流记》中，主人公荒岛求生的经历突出体现了： A. 殖民扩张的正义性 B. 人类理性与劳动创造的价值 C. 宗教宿命论 D. 对都市生活的批判 6. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔· “ 柯察金的名言生命属于人只有一 ……” 次 旨在强调： A. 及时行乐的人生态度 B. 为理想献身的革命精神 C. 金钱至上的价值观 D. 逃避现实的处世哲学 7. 《朝花夕拾》中鲁迅回忆童年与青年的篇章，贯穿始终的主题是： A. 批判传统文化与国民性 B. 赞美封建礼教 C. 宣扬宗教思想 D. 记录美食文化 8. 《海底两万里》中尼摩船长的海底探险，深层表达了： A. 对殖民压迫的反抗与自由追求 B. 人类征服自然的绝对胜利 C. 金钱至上的冒险动机 D. 宗教神权的至高性 9. 《格列佛游记》通过小人国、大人国等荒诞情节，主要讽刺： A. 英国社会的政治、科学与人性 B. 农业技术的落后 C. 爱情婚姻的虚伪 D. 宗教的虔诚 10. 《简·爱》中女主角的成长历程，核心传递的思想是： A. 女性独立人格与尊严的捍卫 B. 宿命论的不可抗拒 C. 阶级顺从的必然性 D. 享乐主义的生活态度 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 《西游记》的主题思想包含以下哪些层面？ A. 惩恶扬善的正义观 B. 团队协作的重要性 C. 对封建皇权的绝对拥护 D. 修心克己的成长历程 2. “ ” 《水浒传》中替天行道的旗帜体现了哪些思想内涵？ A. 对不公社会的反抗 B. 民间自发的正义追求 C. 维护封建等级制度 D. 宗教神权的至高性 3. 《骆驼祥子》的悲剧性表现在： A. 个人努力在黑暗社会中的无力 B. 人性在压迫下的扭曲 C. 都市文明的必然进步性 D. 底层命运的不可逆转 4. 《童年》中阿廖沙的成长环境包含哪些矛盾？ A. 外祖母的温暖与外祖父的暴戾 B. 底层生活的苦难与人性的光辉 C. 对贵族生活的全面美化 D. 科学理性与宗教迷信的对立 5. “ ” 《鲁滨逊漂流记》被视为资产阶级进取精神象征，因其歌颂了： A. 劳动创造与工具理性 B. 殖民扩张的正当性 C. 人类征服自然的意志 D. 宗教虔诚的唯一价值 6. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔的形象承载了哪些时代精神？ A. 为共产主义理想献身 B. 坚韧不拔的意志力 C. 个人主义至上的价值观 D. 对集体事业的忠诚 7. “ ” 《朝花夕拾》中鲁迅对旧事的回忆，隐含哪些批判？ A. 封建教育的僵化 B. 庸医误人的社会现象 C. 虚伪的礼教规范 D. 西方文化的全面否定 8. 《海底两万里》的科幻叙事背后，寄托了作者哪些思考？ A. 对科技滥用的警示 B. 反殖民与追求自由 C. 人类与自然的共生 D. 推崇战争扩张 9. 《格列佛游记》的讽刺对象包括： A. 官僚体系的腐败 B. 学术研究的脱离实际 C. 人性的贪婪与虚伪 D. 宗教的救赎功能 10. 《简·爱》的主题突破体现在： A. 女性追求经济与精神独立 B. 平等爱情观的宣言 C. 对阶级差异的彻底否定 D. 宿命论的主导地位 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 《西游记》的主题仅停留在神魔斗法的娱乐层面，缺乏深刻思想。 （） 2. 《水浒传》中招安结局是对农民起义合法性的肯定。（） 3. 《骆驼祥子》的悲剧根源完全归因于祥子个人的性格缺陷。（） 4. 《童年》以儿童视角揭露了沙俄社会的腐朽与人性黑暗。（） 5. 鲁滨逊在荒岛的行为纯粹为生存需求，无精神成长意义。（） 6. “ ” 《钢铁是怎样炼成的》中钢铁喻指革命者坚定的意志。（） 7. 《朝花夕拾》是鲁迅批判封建礼教的核心小说集。（） 8. 尼摩船长在《海底两万里》中是绝对正面的英雄形象。（） 9. 《格列佛游记》对英国议会的讽刺反映了民主制度的优越性。 （） 10. 简· 爱拒绝圣约翰的求婚体现了她对灵魂自由的坚守。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. “ ” “ ” 结合具体情节，分析《西游记》三打白骨精如何体现修心主 题。 2. “ ” “ ” 简述《水浒传》林教头风雪山神庙片段中官逼民反主题的呈现 方式。 3. “ ” 为什么说《童年》是在黑暗中寻找光明的成长史诗？结合阿廖沙 的经历说明。 4. 概括《简·爱》中女主角两次重要选择（离开罗切斯特、拒绝圣约 翰）所彰显的核心思想。 答案 一、单项选择题：1.C 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.A 8.A 9.A 10.A 二、多项选择题：1.ABD 2.AB 3.ABD 4.AB 5.AC 6.ABD 7.ABC 8.ABC 9.ABC 10.AB 三、判断题：1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.× 10.√ 四、简答题： 1. 唐僧误解悟空滥杀无辜，体现修行需破除表象迷惑、坚守本心；悟 “ ” 空忍辱护师，展现定心与忠诚。 2. 林冲从隐忍到反抗的转变：高俅步步迫害（草料场暗杀）使其彻底 “ ” “ ” 绝望，雪夜杀人标志良民向反叛者的蜕变。 3. 阿廖沙在暴戾外祖父家目睹人性丑恶，但外祖母的善良、茨冈的乐 观为其注入希望，苦难中培育出坚韧与正义感。 4. 离开罗切斯特：拒绝不平等的依附关系，捍卫尊严；拒绝圣约翰： 反抗工具化婚姻，追求灵魂自由与真实爱情。