2025年六升七语文衔接期名著阅读人物评价写作试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期名著阅读人物评价写作试卷及答案 （试卷正文） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 鲁迅《故乡》中塑造的闰土形象象征着： A. 新青年的觉醒B. 乡村的生机C. 封建压迫下的农民悲剧D. 知 识分子的迷茫 2. 《西游记》中孙悟空大闹天宫的本质是： A. 追求享乐B. 反抗权威压迫C. 争夺权力D. 炫耀武力 3. 高尔基《童年》的阿廖沙最突出的成长特质是： A. 对金钱的渴望B. 在黑暗中坚守善良C. 依赖外祖母D. 逃避现 实 4. “ ” 《水浒传》中鲁智深倒拔垂杨柳的情节主要表现其： A. 粗鲁莽撞B. 力大无穷C. 爱护自然D. 反抗压迫的豪气 5. 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）的人生信条核心是： A. 为个人荣誉奋斗B. 为人类解放事业献身C. 追求爱情幸福D. 积累物质财富 6. 《骆驼祥子》中祥子最终堕落的主要社会根源是： A. 个人意志薄弱B. 虎妞的压迫C. 黑暗腐朽的旧社会D. 遭遇意 外车祸 7. 林黛玉（《红楼梦》）的多愁善感与其命运密切相关的深层因素 是： A. 体弱多病B. 寄人篱下与封建礼教束缚C. 才情过高D. 爱情失 意 8. 《格列佛游记》中小人国（利立浦特）的朝廷争斗讽刺了： A. 科技的落后B. 人性的贪婪与荒谬C. 宗教的虚伪D. 教育的失 败 9. “ ” 下列人物中，以硬汉精神著称的是： A. 孔乙己（鲁迅《孔乙己》）B. 奥斯特洛夫斯基笔下的保尔C. 闰土（鲁迅《故乡》）D. 祥子（老舍《骆驼祥子》） 10. 简·爱（《简·爱》）拒绝圣约翰求婚的关键原因是： A. 圣约翰贫穷B. 缺乏心灵共鸣与平等爱情C. 怀念罗切斯特D. 向往自由生活 二、多项选择题（共10 题，每题2 分，多选、漏选、错选均不得分） 11. 诸葛亮（《三国演义》）的形象光辉主要体现在：（ ） A. 鞠躬尽瘁的忠诚B. 神机妙算的智慧C. 淡泊名利的隐逸D. 严 于律己的品格 12. 尼摩船长（《海底两万里》）性格的多重性包括：（ ） A. 博学多才B. 冷酷复仇C. 向往自由D. 仁慈博爱 13. 造成范进（《儒林外史》）中举后疯癫的社会因素有：（ ） A. 科学制度毒害B. 世态炎凉C. 个人心理脆弱D. 家族期望压力 14. “ ” “ ” 觉慧（《家》）被称为幼稚而大胆的叛徒，其大胆体现在： （ ） A. 公开批判封建礼教B. 支持婢女反抗C. 离家出走追求新路D. 反抗祖父权威 15. “ ” 桑提亚哥（《老人与海》）的硬汉精神内涵包括：（ ） A. “ ” 人可以被毁灭，但不能被打败的信念B. 对自然力量的敬畏 C. 超凡的体力和技巧D. 面对失败的不屈尊严 16. 下列对人物评价需结合历史背景的有：（ ） A. 评价闰土的麻木B. 分析宋江的招安C. 理解阿Q “ 的精神胜利 ” 法 D. 欣赏孙悟空的叛逆 17. 猪八戒（《西游记》）形象的典型意义在于展现了：（ ） A. 人性的贪欲与懒惰B. 劳动者的朴实C. 取经团队的凝聚力D. 对现实的妥协 18. 林冲（《水浒传》）性格的转变历程可概括为：（ ） A. → → 隐忍求安 认清现实 奋起反抗B. → → 懦弱无能 投机取巧 滥杀无辜C. → → 安分守己 遭受迫害 逼上梁山D. → 侠肝义胆 迷失 → 自我 悲惨结局 19. 阿廖沙（《童年》）在恶劣环境中得以成长依靠的力量有： （ ） A. 外祖母的慈爱与乐观B. “ ” 好事情等正直人物的启蒙C. 对知识 的渴望D. 周围人的普遍善意 20. 有效分析文学人物形象的方法包括：（ ） A. 关注其言行举止B. 联系时代背景C. 结合作者创作意图D. 比 较同类人物 三、判断题（共10 题，每题2 “√” “ 分，正确打 ，错误打×”） 21. 贾宝玉是封建贵族家庭的叛逆者，完全否定了四书五经的价值。 （ ） 22. 李逵的勇猛直率和滥杀无辜，体现了作者对其行为的完全肯定。 （ ） 23. 鲁滨逊的荒岛求生经历主要歌颂了资产阶级的开拓和冒险精神。 （ ） 24. 《平凡的世界》中孙少安、孙少平兄弟代表了改革开放初期农村 青年两种不同的奋斗道路。（ ） 25. 堂吉诃德的游侠行为纯粹是精神错乱的表现，毫无积极意义。（ ） 26. 人物评价写作只需复述情节，不必提出个人见解。（ ） 27. “ ” 圆形人物指性格复杂多变、立体真实的人物形象。（ ） 28. “ ” 评价曹操时，治世之能臣，乱世之奸雄体现了一分为二的观 点。（ ） 29. 《红岩》中的江姐代表了革命者坚贞不屈、视死如归的崇高精 神。（ ） 30. 社会地位高低是决定文学人物价值大小的唯一标准。（ ） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. “ ” “ ” 从社会压迫与个人反抗角度，分析祥林嫂（《祝福》）悲剧 命运的必然性。 32. 结合具体情节，说明保尔· “ ” 柯察金如何体现钢铁般的意志品质？ （至少两点） 33. “ ” 对比鲁智深与李逵（《水浒传》），两人同具粗鲁特点，其内 涵有何本质区别？这对我们评价人物有何启示？ 34. 选择一位你印象深刻的名著人物，简述你对其进行评价的核心观 点（需包含至少两方面特质或影响）。 （答案部分） 一、1.C 2.B 3.B 4.D 5.B 6.C 7.B 8.B 9.B 10.B 二、11.ABD 12.ABCD 13.ABC 14.ABCD 15.AD 16.ABC 17.AB 18.AC 19.ABC 20.ABCD 三、21.× (不完全否定) 22.× (有批判) 23.√ 24.√ 25.× (有讽刺 与崇高) 26.× 27.√ 28.√ 29.√ 30.× 四、 31. 祥林嫂深受封建礼教（夫权、族权、神权）与迷信思想（如捐门 槛）的残酷压迫；自身缺乏觉悟与反抗能力，走投无路；社会冷漠 （鲁镇人的嘲笑），最终无法挣脱被吞噬的命运。 32. ① “ 示例： 重伤后以顽强毅力战胜瘫痪失明，转向文学创作（写作 ” ② “ 战斗）； 在筑路等艰苦工程中，忍受严寒病痛坚持工作（在战斗 ” 中成长）。 33. 鲁智深粗中有细（如救金翠莲父女设计周全）、有原则（三拳打 死镇关西属惩恶扬善）；李逵粗鲁鲁莽（常不问缘由杀人）、带有破 坏性。启示：评价需综合动机、行为、后果全面分析，区分正义性与 破坏性。 34. ① ② 示例（孙悟空）： 反抗权威（大闹天宫）追求自由的斗士； 取 经路上忠诚勇猛、降妖除魔的英雄；其形象兼具浪漫主义抗争精神与 人性弱点（桀骜、虚荣），影响深远。