游戏情节的幼儿及时给予表扬。 4、 丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。 培养幼儿独立解决问题的能力。 5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评， 不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。 6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调和控制能力，锻炼他们的动手能力和 言语交往的能力。 的责任心。 6、通过在游戏中遇到的困难和矛盾，提高幼儿解决问题的能力，提高幼儿合作能力，培养幼儿做事有始 有终的习惯。 7、在讲评活动中，教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一面，提供幼儿讨论的机会，让幼儿在游戏讲 评中得以解决，并能在讲评中整理和分享经验。 具体安排： 预见主题：农工商超市。 准备： 收银机（里面有放东西的口袋）、有几个购物区：水

进行直接干预，称为 垂直式，这种垂直式的介入法不宜多用，因为它很容易破坏童游戏的气氛。 4．讲评游戏，分享游戏体验 游戏结束时师引导童就开展游戏情况进行讨论，帮助童整理游戏中零散的经验，修正错误 的经验并找出存在的问题，分享成功的经验，为下一次游戏的开展做好材料、经验等方面 的准备。这种游戏讲评是对童已有经验的提升，也是下一次游戏计划的依据。它不仅可以 丰富童游戏的内容，而且有助于促进童综 真 实想法及存在的问题，是师指导游戏的重要环节。师可以通过“情景讲述”、“点面结 合”、“绘画辅助”等方法来帮助童解决问题、分享经验。师是引路人，应多问童几个 “为什么”、“怎么办”，让童成为游戏讲评的主人。

感，热爱学生，尊 重家长。做到了严于律己、廉洁从教。 薄弱： 在实践过程中也发现了一些问题：如实施新教材的过程中如何创造性地使用教材是目前较欠缺的;在集体 活动中如何进行有效的观察指导和讲评；班级工作管理力度不够、态度还不够严谨。 措施： 1、自觉加强思想道德修养，努力提高思想道德素质，爱岗敬业，勤于奉献，为人师表，教书育人。争做 文明教师，文明教育工作者。 2、多参加观

针对每个层次，用简洁的语言概括其主要内容，确保捕捉到该层次的核心信息。 第3 步：综合立意 在理解各层次内容的基础上，分析它们之间的内在联系，结合材料的整体语境，提炼出 最符合材料主旨的立意。 【举例讲评】 （2023 全国II 卷） 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 本试卷语言文字运用II 提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜 见。青少年在学习、生活中，有时 为主题写一篇文章”或“针对 谈谈你的看法”等形式出 … … … … 现。它们不仅限定了文章的主题范围，还暗示了文章的写作角度和深度。因此，在审题时务 必紧扣这些任务驱动句，确保立意精准无误。 【举例讲评】 （2024 湖南邵阳9 月联考）阅读下面的材料作文，按关键词句法去确定它的立意。 近年来，随着科技的飞速发展，人工智能（AI）逐渐渗透到我们生活的各个方面。有 人欢呼AI 带来的便利与效率 的材料时，我们应运用异中求同 的方法。首先，细致剖析每一则材料的深层含义；接着，将各则材料的内涵进行横向比较， 寻找它们之间的共同点或共通之处；最终，这个共同点便构成了文章的中心论点。 【举例讲评】 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：古人云：“滴水穿石，非一日之功。” 材料二：现代科学家爱迪生经过上千次实验，终于发明了电灯。 以上材料引起了你怎样的思考，请就此写一遍文章，不少于800

直把杭州作汴州” ， 却用来赞美徐州， 二者的反差形成了幽默的效果。 （答案1、 2、 3从内容角度分析； 答 案4、 5从表达方面分析； 答出任意3点即可。答案5是在答案4上的延伸， 难度较大， 老师们在讲评时引导学生关 注即可。 ） 9.（1） 地理位置关键； （2） 风景秀丽； （3） 地灵人杰， 精英辈出； （4） 有丰厚的历史人文积淀； （5） 徐州人的自强自信。 （答出三点4分， 四点5分， “经典价值和作用” 等多方面分析和讨论， 经典和现实生活的互动关系。长 于叙事或情感抒发的学生可以书写自己走进一篇或几篇经典作品的过程。只要把握住 “经典价值和现实生 活” 的互动关系即可。 在讲评和修改时， 可以引导学生从如下几个方向进行思考和提升。 1. 尊重经典， 不能歪曲， 这是我们对待经典的基本态度； （从经典的含义看经典和现实的关系） 2. 经典之所以成为经典， 一定是它思考和回答了超越古今、

针对每个层次，用简洁的语言概括其主要内容，确保捕捉到该层次的核心信息。 第3 步：综合立意 在理解各层次内容的基础上，分析它们之间的内在联系，结合材料的整体语境，提炼出 最符合材料主旨的立意。 【举例讲评】 （2023 全国II 卷） 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 本试卷语言文字运用II 提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜 见。青少年在学习、生活中，有时 为主题写一篇文章”或“针对 谈谈你的看法”等形式出 … … … … 现。它们不仅限定了文章的主题范围，还暗示了文章的写作角度和深度。因此，在审题时务 必紧扣这些任务驱动句，确保立意精准无误。 【举例讲评】 （2024 湖南邵阳9 月联考）阅读下面的材料作文，按关键词句法去确定它的立意。 近年来，随着科技的飞速发展，人工智能（AI）逐渐渗透到我们生活的各个方面。有 人欢呼AI 带来的便利与效率 的材料时，我们应运用异中求同 的方法。首先，细致剖析每一则材料的深层含义；接着，将各则材料的内涵进行横向比较， 寻找它们之间的共同点或共通之处；最终，这个共同点便构成了文章的中心论点。 【举例讲评】 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：古人云：“滴水穿石，非一日之功。” 材料二：现代科学家爱迪生经过上千次实验，终于发明了电灯。 以上材料引起了你怎样的思考，请就此写一遍文章，不少于800

区中当面对一 张大画纸不知如何下手时，师应主动引导确定绘画主题，帮助分工合作，共同完成作品， 并讲述欣赏作品，让真正体验到合作后的快乐。 3．榜样鼓励法。在区域游戏中，师注意观察每位的行为表现，讲评游戏时，让相互欣赏， 讲述作品的内容，共同分享体验合作的快乐。对有点滴进步的及时给予肯定、鼓励，强化 反馈机制。如：“这是你们一起完成的，真棒！”“今天你又多了一位朋友。”等等。还 可将在活动中的友

恤适合正式场合的主题演讲。（） 27. 观众鼓掌时演讲者应暂停讲话并致谢。（） 28. 引用名人名言必须说明出处和作者。（） 29. 麦克风突然失灵时应立即跑下台维修。（） 30. 演讲评分标准包含内容逻辑性、语言表现力及仪态。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 31. 请为"阅读伴我成长"主题设计30 字以内的开场白（包含问候 语）。 32. 列举演讲中三种不当的肢体语言并说明影响。

同家长取得联系，把育内 容、目的、要求及时向家长宣传，争取家长配合，使的育成果在家庭育中得以巩固。师可 通过以下途径对进行劳动育：1．家访；2．布置课余劳动任务，请家长督促完成；3．情 况反馈；4．讲评，评比；5．进一步研究，改进家配合育的方法。