第5 讲：驳论立意，破立结合 【佳作欣赏】 “开卷有益”质疑 宋朝王辟之《渑水燕谈录》记载：宋太宗日阅《御览》三卷，因事有缺，暇日追补之，尝曰：“开卷有益， 朕不以为劳也。”[考“开卷有益”的出典，增加了文章的文化内涵] 俗话说：“皇帝开金口。”宋太宗的“开卷有益”就自然也成了读书人的座右铭。但开卷果真都有益乎？ 答曰：非也。[摆靶子，并鲜明地提出了自己的观点。“但开卷果真都有益乎”中的“都”用得非常辨证，分寸 奇招怪术的试验品；有的甚至走上了 违法犯罪的道路。于是不由得引出人们的阵阵感喟：“这种‘卷’开不得啊！”由此可见，开有益之卷，开卷 方能有益。[接着在“卷”字上做文章，“卷”有有益和无益之分。写驳论需要的正是这种咬文嚼字的工夫] 但有益之卷是否都要开呢？这也未必。因为一个人的时间和精力是有限的。如果，学医的对《时装裁剪》 爱不释手；搞艺术的花大块时间去攻读《机修要领》；高考临近，文科生都去研究物理、化学方面的书。这些 评点：作者咬文嚼字，紧紧抓住“开”和“卷”两字行文，充分体现了驳论严密的逻辑性、分析的条理性、 语言的风趣性。 驳论既考查考生的表达能力，更考查考生的思辨能力。从某种意义上说，后者是决定文章成败的关键。所 以“写作训练首先是思想训练”，很多时候考生缺的其实并不是表达能力，而是思想修养。 嬉笑怒骂皆成文章，是驳论文常见的语言特点。本文在这方面的尝试应该说是成功的，像“遥想昔日京师

考点5 驳论要切中要害 作文怎么考 议论文按议论方式分类，可分为立论、驳论以及驳论立论相结合三种类型。驳论是通过揭露和批驳落 后的、错误的、反动的观点来确立自己的论点。驳论的作用在于“破”，即辨明是非、驳斥错误的观点， 进而树立正确的观点。驳论文最显著的特征便是“战斗性”和“批判性”。鲁迅先生的很多杂文名篇即为 驳论文，诸如《“友邦惊诧”论》《中国人失掉自信力了吗》《拿来主义》等皆是驳论文中的精品，而且 议论文。但是，驳论的议论方式在写作中仍大有用武之地：一是一些高考作文题本身就比较适合采用驳论 的议论方式。例如2019 年全国Ⅰ卷作文题是写一篇以“热爱劳动，从我做起”为主题的演讲稿，考生就 可以针对命题材料中援引的一些同学“我们学习这么忙，劳动太占时间了”“科技进步这么快，劳动的事， 以后可以交给人工智能”“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了”等错误言论， 运用驳论的方式展 运用驳论的方式展开批评，再在批驳的基础上确立自己的正确观点。二是即便是立论性的议论文，亦可在 立论的过程中辅以驳论的方式。例如2021 年北京卷要求考生以“论生逢其时”为题目写一篇议论文，文 中即可穿插对现实中某些青年慨叹“生不逢时”、只愿“安分随时”的批评，从反面强调每个年轻人都应 当乐观、自信地面对时代，有“生逢其时”和大有作为的信念。近几年，浙江高考作文题，许多题目在引 导学生尝试辩驳，要有思辨性。

考点5 驳论要切中要害 ——突破高考作文题（解析版） 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 11 月6 日，“哈工大学生去上课像登机”话题登上微博热搜。在暴雪天气里，哈尔滨工业大学的学 生从容地在学校刚建成不久的暖廊中穿行，5 分钟内可直达教室、图书馆、食堂、公寓、公寓体育馆。 对于学校建设暖廊，校方的解释是，此举是为有效缓解极端天气对校园生活的影响，提升师生校园生 活便捷度。而网友 的改善是每个人的朴素愿望，校园生活环境也不应该落后。那种认为青年就应该吃苦的想法没有错，但没 有必要通过让他们过苦日子的方式来锻炼他们的意志，大学治理更加人性化，学生才能得到更好的成长。 写作时建议写成驳论文的形式。概述材料，引出观点，然后针对“质疑”逐条分层进行批驳，做到有理有 据。还可以横向联系，列举社会上针对青年的暖心之举，分析这样做到底是让青年更加“脆弱”，还是让 他们更懂得关爱，更有了前 试题材料首先指出人们容易产生思维定势的问题，然后借此引出事物都有两面性这一特点，以及逆向思维 的重要性。在此基础上，试题给出写作任务，要求从试题给出的六句名言中任选一句展开逆向思维，进行 反驳，也就是要求学生写一篇驳论文。对此，要注意反驳的方式，一种是从对方的观点出发，得出荒谬的 结论，一种是举出一个特例证明其荒谬性。如第①句可针对“沉默”的好与坏发问：如果大家都保持沉默， 这个世界将会是怎样的死寂和无趣？面

考点5 驳论要切中要害 ——突破高考作文题（原卷版） 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 11 月6 日，“哈工大学生去上课像登机”话题登上微博热搜。在暴雪天气里，哈尔滨工业大学的学 生从容地在学校刚建成不久的暖廊中穿行，5 分钟内可直达教室、图书馆、食堂、公寓、公寓体育馆。 对于学校建设暖廊，校方的解释是，此举是为有效缓解极端天气对校园生活的影响，提升师生校园生 活便捷度。而网友 游记》虽然看起来情节曲折，最容易勾起孩子阅读兴趣，但根本上讲述的是佛法和人生，孩子难以理解； 至于《红楼梦》“色、空、幻、灭”的主题，则可能会影响孩子对未来生活的预期。” 针对上述材料中的某一看法写一篇驳论文，体现你对当代中学生阅读问题的思考，并提出希望与建议，在 班会课上与班级同学进行交流。 要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 有人认为，这些人到中学教书是大材小用，他们应该在更高更广的平台发挥更大的作用；也有人认为， 这些人到中学教书是大材大用，他们会培养出和他们一样优秀的学子。 请你针对两种观点中的某一种观点，写一篇驳论文。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。 6．阅读下面的材料，根据要求写作。 ①世界是一个整体。山火焚烧，破坏的不只是一个国家、一个物种；地震、海啸、蝗虫袭来，也不仅

2025 年六升七语文衔接期辩论立论与驳论技巧试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） （一）1. “ ” 在辩论中，立论环节的主要目的是： A. 攻击对方观点 B. 阐述己方核心观点并初步论证 C. 总结全场辩论 D. 提出无关话题转移注意力 （二）2. “ ” 下列哪项属于驳论的技巧？ A. 重复己方论点 B. 指出对方论据不真实或逻辑错误 C. 回避对方问题 一个完整的立论通常包含： A. 论点、论据、论证 B. 问候、感谢、结束语 C. 数据、事例、反问 D. 质疑、嘲讽、结论 （四）4. “ ” 当对方提出学生使用手机有助于学习时，最有效的驳论切 入点是： A. 手机价格昂贵 B. 手机游戏分散注意力 C. 手机品牌差异 D. 手机外观设计 （五）5. “ ” 近朱者赤，近墨者黑用于论证环境对人的影响，属于： A. 事实论据 总结重申 B. → → 反驳对方 举例论证 提出论点 C. → → 总结重申 提出论点 举例论证 D. → → 举例论证 提出论点 总结重申 （八）8. “ ‘ ’ ‘ ’” 驳论时指出对方将偶尔现象说成普遍规律 ，是在攻击 其： A. 论据的真实性 B. 论证的全面性 C. 论点的明确性 D. 表达的流畅性 （九）9. “ 辩论中引用教育部规定小学生每日作业不超过1

第16 讲：论证要论 论证要证 感知篇 引例必说理 论证须层进 【真题回放】 阅读下面的材料，根据要求写作。 付云皓，当年北大的高才生，在两届国际数学奥林匹克竞赛上获得满分，却未能从北大顺利毕业，结果在 广东第二师范学院当了数学教师。2018 年5 月，《人物》杂志以“奥数天才坠落之后”为题报道了他的事迹。 付云皓对此反击：“我没有坠落，我正在脚踏实地处。”他说：“在学科上有天赋的孩子必须要去做学术研究， 能形成层层深入的论证网络。针对以上问题，可在以下几个方面进行升格处理：第一，增设分论点，用分论点 统领事例，做到述议结合；第二，压缩对论据材料的叙述，同类材料可用排比句加以概述，不必一例一段；第 三，增加阐述性段落，比如论意义、析危害、挖根源等，丰富论证层次，提高议论质量。 【升格文展】 一转身处天地宽 当年北大的高才生，在遭遇未能顺利毕业的挫折之后，毅然做了中学教师。有人认为这是天才的堕落，我 却以为，及时调 强 调不屈不挠，把坚持作为唯一的美德，好像妥协、退让、变通自我放弃，自甘坠落。其实，放弃也是一种坚守， 放弃失败的探索，寻求可行的通道，正是对追求的坚守。（⑥挖根源，进一步深化议论，补充阐述中心论 点。） 人生多途，价值多元。咬定青山不放松固然可贵，可是，当你在前进的路上遇到阻碍无法前行的时候，不 妨转身迈向另一个方向，说不定那里正是一个柳暗花明的所在。 【升格点评】 升格作文在提出

病榻论人 春秋时，齐桓公由于有贤相管仲的辅佐，曾称霸于中原。 管仲病危时，齐桓公去看望他，说：“仲父您病了，有什么话教诲我吗？”管仲说：“我 希望你能疏远易牙、竖刁、常之巫、卫公子这些人。”桓公说：“易牙用自己儿子的肉来孝敬 我，说明他爱我胜过爱他的儿子。” 管仲说：“如果他对自己儿子都很残忍，对君主怎么能好呢？”齐桓公又说：“常之巫能 预知人的死期，能治疗我的顽疾，难道不能信任他吗？”管仲说：“死生由命，顽疾是身体上

32 读书「个人形成论」口播推荐语 如果只读一本心理学书籍，我推荐这本。 作者罗杰斯是美国著名心理学家， 人本心理学创始人。 他认为人性本善，有自我实现的发展潜力。 本书超出心理学专业意义，不仅在探讨心理学， 作者代表在心理学道路探索的人， 告诉我们如何成为一个完整的人。 罗杰斯观点很简单，三点原则： 真诚透明、共情理解、无条件接纳。 作者发现，当自己越能接纳自己真实面貌时，

论络化环境渗透育 21 世纪络化的快速发展，使育面临着新的发展机遇和严峻挑战。在这种形势下，应该大力提高育技术手 段的现代化水平和育信息化程度，充分运用络化环境促进与现代育不相适应的育改革，建构新型学模式， 推动育方法的全面改进，使育更具个性化。所以，络化环境在育学改革中也应该越来越得到重视。络环境 渗透育也是势在必行的，在这里，笔者将就此作一些有益的探索。 一：络化环境的概述

51 读书《论中国经济：挑战、底气与后劲》推荐语 林毅夫 知名经济学家林毅夫新作，纵论中国经济，深度解读十四五双循环 等国内外热点焦点，让读者更清晰把握未来趋势。立足中国自己的 理论和创新，有原创性。 解答众多关于中国经济的疑问：如何理解双循环和新发展格局？新 冠肺炎疫情与中美摩擦双重背景下，怎么保持发展定力，应对不确 定性？……对当前阶段中国经济关键问题的深度阐释，让企业、机构、