2025年六升七语文衔接期辩论立论与驳论技巧试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期辩论立论与驳论技巧试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） （一）1. “ ” 在辩论中，立论环节的主要目的是： A. 攻击对方观点 B. 阐述己方核心观点并初步论证 C. 总结全场辩论 D. 提出无关话题转移注意力 （二）2. “ ” 下列哪项属于驳论的技巧？ A. 重复己方论点 B. 指出对方论据不真实或逻辑错误 C. 回避对方问题 D. 引用名人名言 （三）3. 一个完整的立论通常包含： A. 论点、论据、论证 B. 问候、感谢、结束语 C. 数据、事例、反问 D. 质疑、嘲讽、结论 （四）4. “ ” 当对方提出学生使用手机有助于学习时，最有效的驳论切 入点是： A. 手机价格昂贵 B. 手机游戏分散注意力 C. 手机品牌差异 D. 手机外观设计 （五）5. “ ” 近朱者赤，近墨者黑用于论证环境对人的影响，属于： A. 事实论据 B. 道理论据 C. 比喻论据 D. 数据论据 （六）6. “ ” 辩论中以子之矛攻子之盾的策略体现了： A. 归谬法 B. 举例法 C. 类比法 D. 引用法 （七）7. 以下哪项是立论结构的正确顺序？ A. → → 提出论点 举例论证 总结重申 B. → → 反驳对方 举例论证 提出论点 C. → → 总结重申 提出论点 举例论证 D. → → 举例论证 提出论点 总结重申 （八）8. “ ‘ ’ ‘ ’” 驳论时指出对方将偶尔现象说成普遍规律 ，是在攻击 其： A. 论据的真实性 B. 论证的全面性 C. 论点的明确性 D. 表达的流畅性 （九）9. “ 辩论中引用教育部规定小学生每日作业不超过1 ” 小时作为 论据，属于： A. 政策依据 B. 个人经历 C. 主观推测 D. 文学典故 （十）10. “ ” 面对中学生是否应统一校服的辩题，正方立论首要任务 是： A. 批评反方立场 B. “ ” 定义统一校服的范围和标准 C. 列举不同国家的校服款式 D. 强调服装审美多样性 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） （一）1. 立论的基本要求包括：（ ） A. 观点鲜明 B. 逻辑清晰 C. 论据充分 D. 语言幽默 （二）2. 驳论常见的突破口有：（ ） A. 论据虚假 B. 论证跳跃 C. 论点模糊 D. 表达声调 （三）3. “ ” 以下属于偷换概念的逻辑错误是：（ ） A. “ ” “ ” 将网络学习等同于沉迷游戏 B. “ ” “ ” 用个别案例证明整体结论 C. “ ” “ ” 把减少作业说成取消教育 D. “ 因下雨概率30%” “ ” 推出不会下雨 （四）4. 有效论证的方法包括：（ ） A. 因果分析法 B. 对比举例法 C. 人身攻击法 D. 数据支撑法 （五）5. 关于辩论礼仪，正确的做法是：（ ） A. 质疑观点而非攻击人格 B. 打断对方发言以抢占先机 C. 倾听记录对方核心论点 D. “ ”“ ” 使用我认为 我方主张等明确表述 （六）6. 下列可作论据的材料有：（ ） A. 权威机构统计数据 B. 历史典故 C. 科学实验结论 D. 未经证实的网络传言 （七）7. “ ” 针对课外辅导利大于弊的反方驳论策略可包括：（ ） A. 指出加重学业负担的数据 B. 强调自主学习能力的重要性 C. 列举辅导机构虚假宣传案例 D. 质疑辩手个人成绩 （八）8. “ ” 立论中定义先行原则的作用是：（ ） A. 明确讨论范围避免歧义 B. 为后续论证奠定基础 C. 拖延辩论时间 D. 展示词汇量 （九）9. “ ” 以下属于归谬法的驳论是：（ ） A. 若按对方逻辑，所有人都不工作社会仍能运转 B. 引用孔子名言论证教育重要性 C. 用调查报告证明学生睡眠不足 D. 比较中外教育模式差异 （十）10. “ ” 辩论中结论与论点呼应的意义在于：（ ） A. 强化观点印象 B. 体现逻辑闭环 C. 增加发言时长 D. 回避新问题 三、判断题（共10 题，每题2 分） （一）1. 立论只需陈述观点，无需提供论据。（ ） （二）2. 驳论等于全盘否定对方所有内容。（ ） （三）3. “调查显示80% ” 学生支持课外活动属于事实论据。（ ） （四）4. 辩论中可使用比喻帮助理解抽象概念。（ ） （五）5. 对方发言时，应专注记录其逻辑漏洞。（ ） （六）6. “你连XX ” 都没经历过，怎么有资格讨论？属于有效驳论。 （ ） （七）7. “ ” 辩题人工智能取代人类劳动利大于弊属于价值型辩题。（ ） （八）8. 自由辩论环节可随意更换己方核心论点。（ ） （九）9. 引用名人名言时需确保其与论点直接相关。（ ） （十）10. 结辩环节需总结全场交锋并升华己方立场。（ ） 四、简答题（共4 题，每题5 分） （一）1. 请简述立论与驳论在辩论中的相互关系。 （二）2. “ ” 针对辩题小学生应广泛参与社交媒体，请为反方设计一条 立论核心论点并说明理由。 （三）3. “ ” 若对方提出纸质书比电子书更环保，列举两个驳论角度并 简要分析。 （四）4. 分析以下辩题类型并说明立论重点： “网络匿名发言利大于弊/ ” 弊大于利 答案 一、单项选择题：1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.A 7.A 8.B 9.A 10.B 二、多项选择题：1.ABC 2.ABC 3.AC 4.ABD 5.ACD 6.ABC 7.ABC 8.AB 9.A 10.AB 三、判断题：1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四、简答题： （一）立论是构建己方论证体系的基础，驳论则针对对方论证进行拆 解；二者相辅相成，立论为驳论提供依据，驳论强化立论合理性，共 同服务于整体辩论目标。 （二）示例论点：社交媒体易导致小学生信息过载与认知偏差。理 由：小学生信息筛选能力弱，过度接触碎片化、商业化内容可能影响 认知发展与价值观形成。 ① （三） 角度一：电子书减少木材消耗与运输碳排放。分析：纸质书 生产涉及伐木、印刷、物流等多环节污染，电子书终端可重复使用； ② 角度二：电子书更新无需物理销毁。分析：纸质书淘汰产生固体废 弃物，电子内容更新无实体浪费。 “ ” （四）类型：利弊权衡型辩题。立论重点：正方需明确匿名对保护 “ ” 隐私、促进言论自由的积极作用，界定利大于弊的评判标准；反方 则需聚焦匿名引发的责任缺失、网络暴力等系统性风险，论证监管必 要性。