议论文之主体语段突破——观点句和阐释句 主体语段一般包括观点句、阐释句、例证句、分析句、总结句五个部分，观点句的写法 在分论点设置里已经学习，例证句、分析句将在论据使用和论证方法中详细了解，今天重点 掌握观点句和阐释句的写法。 一、观点句 议论文写作中，要表明自己观点态度。观点句可以是自己根据话题通过语言组织，也可 以借助他人的语句表明态度。 【例】1 微笑是最生动的语言，也是一个 让我们用 微笑纾解负面情绪，用微笑传递友善关爱。哪管什么世界以痛吻我，长笑一声，一路歌一路 行。 【分析】 “微笑是最生动的语言，也是一个人最美丽的瞬间”是作者自己根据话题组织语言以表达 观点，表明了对“微笑”的认识。 【例】2 雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的。网络围观没有问题，发表看法也无可厚非，拥有 朴素的正义感更不该被苛责，但越过了道德和法律边界，利用舆论传播的便利在一旁添油加 一点造成的。每个人给一点点伤害，最终就会造成雪崩，所以意味着每个人都有错，每个人 都不是无辜的。原句是伏尔泰的“雪崩时，没有一片雪花觉得自己有责任”，后来被大众作 了修改。这里借助他人的话表明自己的观点。 【例】3 “ 一个人经过不同程度的锻炼，就能获得不同程度的修养，取得不同程度的效益。就像香 料，磨得愈碎，香得愈浓烈。”杨绛先生曾如此感慨。现代社会的人们，专注于利益和地位，

2025 年六升七英语衔接期时尚话题观点表达试卷及答案 以下为按要求设计的试卷内容： I. 单项选择题(每题2 分，共10 题) 1. "Sustainable fashion" refers to clothing that is ______. A) expensive and luxurious B) environmentally friendly C) design contests; introduce themed uniform variants. 试卷总字数：约2,800 字符（含题目、答案、格式标记） 设计特点说明：所有题目紧扣"时尚观点表达"，融合伦理判断 （Q13/Q26）、环保意识（Q11/Q18/Q32）、批判思维（Q25/Q2 9）及社会行为分析（Q33/Q34），符合小初衔接认知层级

2025 年六升七语文衔接期阅读总结观点提炼试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. “ 阅读短文：环保是每个人的责任。我们应该减少塑料使用，多植树 ” 造林。作者的主要观点是： A. 强调环保的重要性 B. 批评工业污染 C. 提倡旅游发展 D. 描述自然风光 2. “ ” 文章中提到友谊需要真诚和信任，这反映了： A. 人际关系的核心 文中阅读能开阔视野，增长知识，作者最可能支持： A. 减少学习时间 B. 增加娱乐活动 C. 推广阅读习惯 D. 限制书籍出版 5. “ ” 短文主题是节约用水，保护水资源，作者的观点是： A. 水资源有限，需珍惜 B. 水污染不重要 C. 个人行为无关大局 D. 科技能解决所有问题 6. “ ” 文章描述团队合作能提高效率，这暗示： “ ” 短文强调诚实是做人的根本，这主要针对： A. 学习技巧 B. 道德品质 C. 身体健康 D. 娱乐方式 9. “ ” 文章结尾：感恩让生活更美好，作者的观点是： A. 感恩能提升幸福感 B. 抱怨是积极态度 C. 物质财富最重要 D. 忽略他人帮助 10. “ ” 文中创新推动社会发展，作者最可能反对：

2025 年小学高年级辩论技巧入门：观点表达与逻辑论证练习 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 在辩论中，论点指的是： A. 对方辩手的名字 B. 己方要证明的核心观点 C. 辩论赛的时间限制 D. 观众鼓掌的次数 2. “ ” 以下哪项是有效的论据？ A. “ ” 我觉得应该是这样。 B. “根据《青少年健康报告》，每天运动1 “根据《青少年健康报告》，每天运动1 小时可提升专注力 20% ” 。 C. “ ” 我妈妈说的肯定对。 D. “ ” 昨天做梦梦到这个结论。 3. 反驳对方观点时，应该： A. 大声打断对方发言 B. 指出对方论据中的事实错误或逻辑漏洞 C. 嘲笑对方的衣着 D. 直接重复己方论点 4. “ ” 小学生应该每天做家务这一论点中，最匹配的论据是： A 研究显示参与家务的孩子责任感更强 C. 做家务耽误写作业时间 D. 学校没有相关要求 5. “ ” 辩论中偷换概念是指： A. 悄悄更换辩题关键词的含义 B. 使用新数据支持观点 C. 调整说话音量 D. 快速记录对方发言 6. “ ” 以下属于情感绑架的表述是： A. “ ” 数据显示阅读能提升词汇量。 B. “ ” 不支持环保的人都不爱护地球！

题型12 信息综合题的答题技巧与模板构建 ——“阐述主题观点”类设问 【设问特点】 （1）该设问类型开放性较强，根据材料所提供的信息角度和设问限制要求的不同，主要包括以下几类： 从“已知角度”阐述主题观点；从“未知角度”阐述主题观点；“识图”阐述主题观点；“作文”阐述主 题观点；“辨析”阐述主题观点。 （2）该设问类型具体设问语言表达，如：“根据材料，结合所学知识，围绕XX 提炼一个论题，加以阐 提炼一个论题，加以阐 述”；“结合所学知识，在解读材料基础上独立提出自己的观点，并运用XX 相关史实进行论证”；“紧 扣材料所示信息，结合XX 相关知识，为该图命名，并阐释命名理由”；“结合材料，以XX 为题写一则 历史短文”；“评述该学者的观点”。 （3）该设问类型基本为独立成题，分值较高，一般以10-12 分较为普遍。 （4）该设问类型，对考生的历史解释，尤其是史论结合、论从史出的学科素养，要求很高。 （1）该设问类型基本上属于论述题之明确观点阐述题，主题观点正确\明确与否，直接影响阅卷老师的批 分的档位，所以“观点明确”可以说是答题的第一要素。 （2）总体答题思路如下： ①重在审题，认清要求 ②提取信息，明确观点 ③重在阐述，史论结合 ④表达准确，逻辑清晰 ⑤首尾呼应，升华拓展 ⑥字数相当，不留空白 【类型一】从“已知角度”阐述主题观点 1．（2023·湖南卷，节选）阅读材料，完成下列要求。

2025 年六升七语文衔接期阅读总结与观点论证试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是： A. 倔强（juè ）B. 炽热（zhì ）C. 静谧（mì ）D. 蜷伏 （juǎn） 2. “ ” 对他像离弦的箭一般冲出去的修辞手法判断正确的一项是： A. 拟人B. 夸张C. 比喻D 去（离开）C. 走（步行）D. 股（大腿） 10. “ ” 对论证的含义理解最准确的一项是： A. 讲述故事B. 描写景物C. 用论据证明观点D. 抒发情感 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 下列属于议论文三要素的有：（ ） A. 论点B. 情节C. 论据D. 论证E ） 27. “ ” 在六升七衔接期中，阅读重点应从理解内容转向分析观点和论 证方法。（ ） 28. “ ” “ ” 受益匪浅和收获很大是一组近义词。（ ） 29. “ ”“ ” 所有的比喻句都必须出现像 仿佛等比喻词。（ ） 30. 在论证观点时，引用名人名言属于举例论证。（ ） 四、简答题（共4 题，每题5 分）

2025 二年级语文下册阅读理解观点提炼试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 阅读短文：小蚂蚁发现一粒大米，它想搬回家，但大米太重了。于 是它叫来朋友们，大家一起把大米搬回了家。这个故事主要告诉我们 什么？ A. 蚂蚁力气很大。 B. 朋友之间要互相帮助。 C. 大米很好吃。 D. 蚂蚁喜欢搬东西。 2. “ ” 读句子：小花猫每天认真捉老鼠，主人夸它是好帮手。这句话的 说明她是个怎样的 人？ A. 力气很大。 B. 喜欢哭。 C. 乐于助人。 D. 很爱说话。 4. “ ” 读句子：爸爸说，答应别人的事一定要做到。这句话强调的观点 是？ A. 爸爸很严厉。 B. 做人要守信用。 C. 不要随便答应别人。 D. 做事要快一点。 5. 短文：小明考试得了满分，但他发现老师多给了两分，主动告诉了 A. 很生气。 B. 很骄傲。 C. 因为帮助别人而开心。 D. 很舍不得。 10. “ 读句子：老师教导我们，遇到困难不要放弃，多试几次就能成 ” 功。这句话的核心观点是？ A. 老师很严格。 B. 困难很可怕。 C. 坚持才能成功。 D. 不能随便尝试。 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 短文：小熊想摘

2025 年六升七英语衔接期天气话题观点论证试卷及答案 I. 单项选择题(共10 题，每题2 分) 1. What do we call water falling from clouds? A. Wind B. Rain C. Snow D. Fog 2. Look at those dark clouds! It ________ soon. A. rains

2025 年六升七语文衔接期阅读总结与观点表达试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（） A. 酝酿（niàng ）黄晕（yùn ）B. 抖擞（shǒu ）澄清 （chéng） C. 静谧（mì ）贮蓄（chǔ ） D. 吝啬（lìn ）咄咄逼人（duó） 2. 下列句子没有语病的一项是（） 题，每题5 分） 31. 请简要概括下面语段的主要观点（不超过30 字）： “真正的成长不在于年龄的增长，而在于心智的成熟。它意味着学会 承担责任，理解他人，并在逆境中保持坚韧。每一次挑战都是磨砺内 ” 心的机会，让我们更接近更好的自己。 32. “ 阅读材料，结合生活实际，谈谈你对独学而无友，则孤陋而寡 ” 闻的理解。（要求：观点明确，条理清晰） 材料：《礼记· “ ”

题型12 信息综合题的答题技巧与模板构建 ——“阐述主题观点”类设问 【设问特点】 （1）该设问类型开放性较强，根据材料所提供的信息角度和设问限制要求的不同，主要包括以下几类： 从“已知角度”阐述主题观点；从“未知角度”阐述主题观点；“识图”阐述主题观点；“作文”阐述主 题观点；“辨析”阐述主题观点。 （2）该设问类型具体设问语言表达，如：“根据材料，结合所学知识，围绕XX 提炼一个论题，加以阐 提炼一个论题，加以阐 述”；“结合所学知识，在解读材料基础上独立提出自己的观点，并运用XX 相关史实进行论证”；“紧 扣材料所示信息，结合XX 相关知识，为该图命名，并阐释命名理由”；“结合材料，以XX 为题写一则 历史短文”；“评述该学者的观点”。 （3）该设问类型基本为独立成题，分值较高，一般以10-12 分较为普遍。 （4）该设问类型，对考生的历史解释，尤其是史论结合、论从史出的学科素养，要求很高。 （1）该设问类型基本上属于论述题之明确观点阐述题，主题观点正确\明确与否，直接影响阅卷老师的批 分的档位，所以“观点明确”可以说是答题的第一要素。 （2）总体答题思路如下： ①重在审题，认清要求 ②提取信息，明确观点 ③重在阐述，史论结合 ④表达准确，逻辑清晰 ⑤首尾呼应，升华拓展 ⑥字数相当，不留空白 【类型一】从“已知角度”阐述主题观点 1．（2023·湖南卷，节选）阅读材料，完成下列要求。