数形结合思想 【规律总结】 数形结合思想就是通过数和形之间的对应关系和相互转化来解决问题的思想方法。 中学数学研究的对象可分为数和形两大部分，数与形是有联系的，这个联系称之为数 形结合，或形数结合。作为一种数学思想方法，数形结合的应用大致又可分为两种情形： 或者借助于数的精确性来阐明形的某些属性，或者借助形的几何直观性来阐明数之间某种 关系，即数形结合包括两个方面：第一种情形是“以数解形”，而第二种情形是“以形助 和一次函数y2=mx+n的图 象，若y1< y2，则相应的x 的取值范围是() 11 【答】 【解析】 【分析】 本题考查了反比例函数与一次函数的交点问题，利用数形结合的思想解决此类问题，观察 图象得到：当1结合的数学思想． (1)根据题意得到点是B 的中点； (2)、(3)根据点P 的运动路程和运动速度列出方程； (4)分两种情况：点P 在点的左边或点P 在点的右边． 【解答】 解：(1)依题意得，点是B

专题08 结合浮力测密度 模型构建｜真题试炼｜模拟演练｜题组通关 高频模型 中考题型分布 分值占比 模型01 一漂一沉法（高频考点） 选择题、填空题、实验题 4~6 分 模型02 双漂法（高频考点） 选择题、填空题、实验题 4~6 分 模型03 双提、三提法（高频考点） 选择题、天空题、实验题 2~6 分 模｜型｜构｜建 『模型解读』 方法 适用条件 情形 实验步骤 表达式 一漂一 容器底部对水平桌 面的压力不变。 （5））①[5][6]泡沫球的质量为m﹣ m＝305g 300g ﹣ ＝5g B 中泡沫球浸没中水中，受到竖直向上的浮力、竖直向下的压力和重力，且三个力平衡，结合图、B 可知 F 浮＝G 排＝G 球+F＝（mB﹣ m）g 则m 排＝ρ 水V 排＝mB﹣ m 所以 乒乓球的密度 （北京）股份有限公司 ② [7]实验操作由B 至过程中，泡沫球上会沾水，但由B

第5 讲：驳论立意，破立结合 【佳作欣赏】 “开卷有益”质疑 宋朝王辟之《渑水燕谈录》记载：宋太宗日阅《御览》三卷，因事有缺，暇日追补之，尝曰：“开卷有益， 朕不以为劳也。”[考“开卷有益”的出典，增加了文章的文化内涵] 俗话说：“皇帝开金口。”宋太宗的“开卷有益”就自然也成了读书人的座右铭。但开卷果真都有益乎？ 答曰：非也。[摆靶子，并鲜明地提出了自己的观点。“但开卷果真都有益乎”中的“都”用得非常辨证，分寸 〖点评〗这篇驳论文,以其人之道还治其人之身,针锋相对地举例,痛痛快快地驳论,联系实际,用大量的事实, 驳斥了“有钱能使鬼推磨”的荒谬。 摆:摆论点,也摆了部分的论据;析,析了错误和危害;驳;驳了荒谬和偏颇;联,结合现实和生活;立,由此及彼告诫 了读者。 【技法讲析】 世界上没有绝对的真理，不管哪种观点往往都需要加上成立的前提和条件。所以在议论丈中，立论和论述 的过程，其实还伴随着一项隐藏任 还会有许多特别的考试,而你,就是那答卷人。 有人说:有监考能保证考试的结果真实可信,希望父母参与监考;有人说:不需要监考,重在自觉,考试的过程更 重要。请你针对其中一个看法写篇驳论文。 要求:结合材料,自选角度,确定立意,自拟标题；切合身份,贴合情境；符合文体特征；不要套作,不得抄袭;不 得泄露个人信息:不少于800 字。 佳作赏析 自觉当先，监考作保 一考生 特殊时期，疫情防控让

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2025 “ ” 小学语文 读写结合训练 试卷（答案全解） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中加点字注音正确的一项是： A. 倔强（juè ）B. 参差（cī ）C. 纤维（qiān ）D. 炽热（zhì） 2. “ ” “ ” 他小心翼翼地捧着奖杯中小心翼翼的意思是： A. 非常害怕B. 十分得意C.

小学数学笔算与口算结合训练2025 年试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 计算：125 + 78 = ? A. 193 B. 203 C. 213 D. 223 2. 一个长方形的长是12 厘米，宽是8 厘米，它的面积是多少平方厘 米？ A. 20 B. 96 C. 100 D. 104 3. 下列哪个数是质数？ A. 1 B.

2025 “ ” 小学语文 阅读与写作结合 测试卷（答案全解） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. “ 阅读短文《蜜蜂的舞蹈语言》，蜜蜂通过8 ” 字舞主要传递什么信 息？ A. 食物种类B. 食物距离C. 敌人位置D. 巢穴温度 2. 下列句子中，比喻修辞手法运用正确的是： A. 月亮像一把弯刀挂在天空。 B. 他跑得像风一样快。

考点1 读写结合与教考衔接 高考作文怎么考 教育部考试院《2022 年高考语文试题评析》——“关联教材，提升课堂质量效率”：试题材料呼应教 材，题干设问、答案设计注意与教材中的重点内容建立知识链接，增强和教材的关联度；并充分考虑新旧 教材更替的因素，优先选择新旧教材中都有的传统经典课文为关联对象，灵活运用显性关联和潜在关联两 种方式，引导教学重视教材、用好教材，将功夫下在课堂内，以提升课堂质量的方式来提高学生成绩。 不是春”，使用两则内容相关而富有张力的材料；新课标I 卷写作试题“故事的力量”，材料围绕特定的 话题组织；新课标II 卷写作试题“青少年自己的空间”是一道读写结合类试题，材料是从试卷内其他模块 的材料中衍生出来的。是高考全国卷中首次正式使用读写结合类的题目。写作与阅读材料有一定的关联性 和对话性。由于是首次使用此类题目，所以考察程度不深，作文题目只和阅读材料进行了弱关联，避免阅 读障碍造成审题立 习总书记的两段讲话，有关国际关系、文明互鉴 国家认同 2023 年全国新课标Ⅱ卷作文题目形式上也进行了突破性尝试，是一道全国卷从未涉及过的读写结合 作文题。应该说，这道作文题是一次大胆的突破，从命题精神到命题形式，从命题材料到命题立意，都完 全打破了原有的窠臼，面貌焕然一新。命题者别出心裁，把语言文字运用和写作结合到了一起，有效规避 死记硬背和“机械刷题”。 命题材料 本试卷语言文字运用II 提到的“安静一下不被打扰”