班级积分管理的积分标准 一、常规管理 1 校服：按学校要求穿校服，每周奖励3 分。 偶尔1-2 次不穿校服的不奖不扣，连续2 天不穿校服者扣2 分。（该数据 由体育委员检查、提供。） 2 作业：严格按老师要求完成作业，每周奖励3 分。被老师评定为优秀作 业或日常优秀手抄报，每人次奖励1 分。 不能按时完成作业者没有周奖分，每少交或拖交一次作业扣减1 分。（该 数据由学习小组长和各科 数据由学习小组长和各科课代表提供给学习委员，学习委员进行累计） 3 卫生：切块承包，承包区内一直保持干净、整洁，获得承包奖励积分3- 5 分。 在检查过程中，不达标一次扣减1 分。（该数据由内、外卫生区两个卫生 委员和德育处公布的卫生检查结果提供） 说明：该数据相对固定，由初期班级卫生招标承包时确定奖励积分，一般 为每周3-5 分，越难打扫和保持的区域如外卫生区楼梯等，承包奖分越高，比 较容易清理的如楼道 分，二者叠加 计分。（该数据由各科课代表记录，学习委员每周统计一次） 5 三操：按时参加三操锻炼，无迟到、早退、打闹行为的，每周奖励3 分。 请假不能参加三操锻炼者，不奖不扣。未请假迟到或旷操者，无奖励积分 且每次扣1 分。 （该数据由两个体育委员提供） 6 住宿：被学校评为文明宿舍者，舍员奖励2 分，舍长奖励3 分。（该数 据由生活委员提供） 7 日常纪律：班内如上课迟到、课上说话、瞌睡、课下打闹等违纪行为，

班规：班级量化积分管理条例 一、总则 得分满100 的寝室，全寝成员受奖，经费从班费中用。各寝室都有基分40 分。 二、分则 （一） 1、各寝室收集废物再利用，卖得钱做班费，每10 元加3 分。 2、好人好事者给所在寝室加2—4 分。 3、每次校级考试，以各寝室为单位参比，全科均分最高者寝室加3 分，次者加2 分。 4、每次校级考试，班级前五名者，给所在寝室加分，第一名加5 倍。 8、由学生评议选举出纪律观念不强学习不努力，经常受老师批评的同学，扣其5 分；由 老师测评出的综合性较差的同学，扣其5 分。 （四） 所有同学的加分与扣分均有记录，为个人量化积分，一个月一汇总。 1、累积扣40 分的同学请家长座谈一次，学生写保证书并由家长签字；累积扣60 分的同 学请家长来沟通，学生写出保证书由家长签字后带回家反思三天；累积扣80 分的同学，建议 学校劝退或由家长联系其他班级。

2025 年六升七道德与法治衔接期图书馆借阅积分制度设计试卷及答 案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 图书馆借阅积分制度的主要目的是（）。 A. 增加图书馆收入 B. 鼓励学生多读书、爱护书籍 C. 限制借阅数量 D. 提高图书采购预算 2. 借阅一本书并按时归还，通常可获得的积分是（）。 A. 1 分 B. 若图书损坏（如涂画、撕页），积分处理方式是（）。 A. 不扣分但需赔偿 B. 扣除双倍积分 C. 暂停借阅资格 D. 仅口头警告 4. 借阅逾期未归还时，积分规则是（）。 A. 每日扣1 分 B. 一次性扣5 分 C. 不影响积分 D. 需重新注册账号 5. 以下行为可能获得额外奖励积分的是（）。 A. 6. 积分可用于兑换（）。 A. 现金奖励 B. 文具或学习用品 C. 考试加分 D. 免作业特权 7. 若发现他人冒用自己借阅卡，应（）。 A. 默许使用 B. 立即挂失并报告管理员 C. 索要分成 D. 更改密码继续使用 8. 借阅积分制度的公平性体现在（）。 A. 所有人初始积分相同

中心小学教师绩效工资考核分配实施细则 一、绩效考核项目与量化积分标准 基础总分1000 分，包括：师德行为师风表现100 分，教师考勤 200 分，课职务工作量200 分，教学常规100 分，教学质量200 分， 教师专业发展100 分，兼职与表现分100 分。 （备注：校长、班主任津贴不在本考核方案之列，由乡总校统筹， 另行考核单列发放。） （一）、师德师风表现（100 分） 设加分项，150 行。 （2）百分制互评，全体教师参与打分（参与人数达全校90%以上 为有效结果）。上述各项分值均为10 分，分优、良、合格、不合格四 个等第，对应的分值分别是10 分、8 分、6 分、0 分；积分后按60% 的比例折算纳入到本大项总分中去（进一法保留整数）。 2.师德师风行为表现考核（40 分） 依据日常工作与活动开展情况的记录材料考核所有教师，凡师德师 风方面存在违规违纪行为，以及较重的工作行为表现不当的，均从40 刻能挺身而出及时避 免学生的人身受到伤害，或维护学校的重大利益、声誉行为的，加5 分、10 分或20 分。 4.师德考核一票否决制的规定： 下列情况之一的，教师全学期本大项考核等第为不合格，积分为0 分，且教师个人绩效考核综合总评的等第不得为优秀，综合等第要降 一级，不得参评各级各类先进，年度人事考核等第在合格以下： （1）违法乱纪，或严重违反教师职业道德行为的； （2）由于工作失误，造成学生人身伤害或严重安全事故者；

． 类型三 比赛积分问题 典例9（2021 秋•海淀区校级期末）下表是某次篮球联赛积分榜的一部分：（1）观察积分榜，胜一场积 分，负一场积 分； （2）设某队胜x 场，则胜场总积分为 分，负场总积分为 分（用含x 的整式填空）； （3）若某队的负场总积分是胜场总积分的倍，其中为正整数，请直接写出的值． 球队 比赛场次 胜场 负场 积分 前进 14 10 4 24 钢铁 14 0 14 14 备注：积分＝胜场积分+负场积分 针对训练 1．（221 秋•江汉区）如下所示的表格是某次篮球联赛部分球队的积分表，则下列说法不正确的是（ ）．负一场积1 分，胜一场积2 分B．卫星队总积分b＝18 ．远大队负场数＝7 D．某队的胜场总积分可以等于它的负场总积分 队名 比赛场数 胜场 负场 积分 前进 14 10 4 24 光明

所示进行实验，将呼出气体吹入食品保鲜袋 内(袋内含少量空气)，采集二氧化碳、水蒸气、氧气的体积分数如图2 所示，下列说法不正确的是( ) ．图2 中表示氧气体积分数变化的是曲线X B．呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高 ．图2 中Y 体积分数在60s 后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝 D．200s 时没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数为2334% 【答】D 【分析】按图1 所示进行实验，将呼出气体 氧气的体积分数，采集的数据经处理得到图2，由于呼出气体中二氧化碳增多和水蒸气增多，氧气减少， 表示二氧化碳体积分数变化的是Z，表示水蒸气体积分数变化的是Y，表示氧气体积分数变化的是X。 【详解】、呼吸作用消耗氧气，因此，随着呼吸作用的进行，氧气体积分数减小，因此图2 中表示氧气体 积分数变化的是曲线X，故不符合题意； B、由于呼吸作用产生二氧化碳，所以实验过程中二氧化碳的体积分数变大，即呼出气体中二氧化碳含量 呼出气体中二氧化碳含量 比空气中的高，故B 不符合题意； 、Y 的体积分数在60s 后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝，故不符合题意； D、200s 时没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数为1－1717%－367%－250%=7668%，故D 符合 题意； 故选：D。 1．(2023 秋·辽宁葫芦岛·九年级统考期末)将呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是( ) ．稀有气体 B．水蒸气

__________小学（ 年级 班）看课外书统计表 姓名 号次 周 次 日期 书名（篇名） 页数 时间 积分（30 分 钟积1 分） 家长签名 第 月 日 — — 月 日 — — 周 月 日 — — 月 日 — — 月 日 — — 月 日 — — 月 日 — — 第 月 日 — — 月 日 — — 月 日 — — 月 日 — — 月 日 — — 合计 共（ ）积分 周 次 日期 书名（篇名） 页数 时间 积分（30 分钟 积1 分） 家长签名 第 月 日 — — 月 日 — — 周 月 日 — — 月 日 — — 月 日 — — 月 日 — — 月 日 — — 月 日 — — 月 日 — — 月 日 — — 合计 共（ ）积分

内压强减小；在大气压作用下，进入集气瓶内水的体积即为减少的氧气的体积。 2．实验装置及实验步骤： 目标任务 01 预习导学 02 (1)将仪器连接好并检查装置的气密性。 (2)在集气瓶底装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份并做上记号。 (3)用弹簧夹夹紧乳胶管。 (4)在燃烧匙内放入过量的红磷。 (5)点燃红磷迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。 (6)红磷燃烧停止，待集气瓶冷却到室温后，打开弹簧夹。 3．实验现象： 有夹紧，红磷燃烧时集气瓶内部分气体受热膨胀沿导管逸 出； ②燃烧匙伸入集气瓶过慢，使装置内气体受热逸出。 三、空气的组成 空气成分 氮气2 氧气2 稀有气体 二氧化碳2 其他气体和杂质 体积分数 78% 21% 094% 003% 003% 2．稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡。 四、混合物和纯净物 纯净物是由一种物质组成的。如氧气、二氧化碳等 混合物是由两种或两种以上的物质混 种成分保持着它们各自的性质，相互间不反应。 预习检测 1 最早测定空气成分的是法国的化学家拉瓦锡,通过实验，他得出了空气是由氮气和氧气组成，其中氧气约 占空气总体积的1/5。 2 空气的成分按体积分数计算：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占094%，二氧化碳占003%，其 他气体和杂质占003%。澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中有少量的二氧化碳；盛有 冰水的杯子，放在常

【详解】试题分析：先将阴影部分的面积用定积分表示∫b cf（x）dx ∫ ﹣a bf（x）dx ，然后根据定积分的意义进行选择即可． 详解： 由定积分的几何意义知 区域内的曲线与X 轴的面积代数和． 即∫b cf（x）dx ∫ ﹣a bf（x）dx 选项D 正确． 故选D． 点睛：本题考查定积分在求面积中的应用，解题是要注意分割，关键是要注意在x 轴下方的部分积分为负 （积分的几何意义强调代数 （积分的几何意义强调代数和），属于基础题．注意积分并不等于面积，当被积函数为正时积分和面积相 等，当被积函数为负时积分等于面积的相反数. 6. 把3 封信投到4 个信箱中，所有可能的投法共有（ ） A. 7 种 B. 12 种 C. 种 D. 种 【答案】D 【解析】 【分析】由题意可得每封信都有4 种投法，再由分步乘法计数原理可求出结果 【详解】由题意可得，第1 封信投到信箱中有4 种投法，第2 ，因此，实数的取值范围是 . 故选：B. 二．填空题（共5 小题，满分25 分，每小题5 分） 13. ___________. 【答案】 【解析】 【分析】根据定积分的几何意义及性质计算即可. 【详解】 ，根据定积分的几何意义可知， 表示以 为圆心，1 为半径的圆的四分之一面积， 所以 ， 而 ， 所以 ． 故答案为： . 14. 在二项式 的展开式中，所有二项式系数的和是

含量，有关说法错误的是( ) ．取用的红磷必须足量 B．引燃红磷后，左管内液面先下降后上升，冷却后升至刻度1 ．该装置环保，所得结果更准确 D．该装置还能测得稀有气体的体积分数 【答】D 【详解】、取用的红磷必须足量，才能将装置内氧气耗尽，否则会导致实验结果偏小，不符合题意； B、引燃红磷后，红磷燃烧，放出大量的热，装置内气体受热膨胀，压强增大，左管内液面下降，待完全 、该装置在密闭容器中进行，反应生成的五氧化二磷不会逸出，比较环保，且避免了盛有点燃红磷的燃烧 匙伸入集气瓶中时，气体的受热膨胀逸出，误差小，不符合题意； D、该装置是通过红磷燃烧消耗氧气，测定空气中氧气的含量，无法测得稀有气体的体积分数，符合题意。 故选：D。 5．(2023·北京西城·统考二模)利用如图装置测定空气中的氧气含量，下列说法正确的是( ) ．加入药品时，取少量的红磷 B．点燃酒精灯后，红磷燃烧，产生大量白色烟雾 氧气传感器显 示氧气的体积分数与时间的关系如图2。下列说法正确的是( ) ．观察图2，足量的蜡烛和白磷均能完全耗尽氧气 B．若利用这两种物质燃烧测定空气中氧气含量，测定结果均偏高 ．纵坐标的数据减小后，又增大的原因是容器中氧气的量又增加了 D．若采用燃烧法测定空气中氧气含量，选用白磷的结果更接近准确值 【答】D 【详解】、观察图2 可知，氧气的体积分数都没有变为零，所以足量的蜡烛和白磷均不能完全耗尽氧气，