2025年六升七道德与法治衔接期图书馆借阅积分制度设计试卷及答案

2025 年六升七道德与法治衔接期图书馆借阅积分制度设计试卷及答 案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 图书馆借阅积分制度的主要目的是（）。 A. 增加图书馆收入 B. 鼓励学生多读书、爱护书籍 C. 限制借阅数量 D. 提高图书采购预算 2. 借阅一本书并按时归还，通常可获得的积分是（）。 A. 1 分 B. 2 分 C. 5 分 D. 10 分 3. 若图书损坏（如涂画、撕页），积分处理方式是（）。 A. 不扣分但需赔偿 B. 扣除双倍积分 C. 暂停借阅资格 D. 仅口头警告 4. 借阅逾期未归还时，积分规则是（）。 A. 每日扣1 分 B. 一次性扣5 分 C. 不影响积分 D. 需重新注册账号 5. 以下行为可能获得额外奖励积分的是（）。 A. 借阅热门书籍 B. 推荐好书并被采纳 C. 频繁借阅同一本书 D. 提前归还书籍 6. 积分可用于兑换（）。 A. 现金奖励 B. 文具或学习用品 C. 考试加分 D. 免作业特权 7. 若发现他人冒用自己借阅卡，应（）。 A. 默许使用 B. 立即挂失并报告管理员 C. 索要分成 D. 更改密码继续使用 8. 借阅积分制度的公平性体现在（）。 A. 所有人初始积分相同 B. 教师积分更高 C. 高年级学生额外加分 D. 按成绩分配积分 9. 学期末未使用的积分通常会（）。 A. 清零 B. 累计至下一学期 C. 折现发放 D. 转为奖学金 10. “ ” 参与图书漂流活动并捐赠书籍，可获得的积分类型是（）。 A. 基础借阅分 B. 公益奖励分 C. 违规扣分 D. 签到积分 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 借阅积分制度的设计原则包括（）。 A. 公平透明 B. 激励为主 C. 惩罚从严 D. 灵活调整 2. 以下行为会被扣除积分的有（）。 A. 图书逾期归还 B. 书籍轻微折角 C. 撕毁条形码 D. 未办理借阅手续带走图书 3. 提升个人积分的合法途径包括（）。 A. 按时归还书籍 B. 参与读书分享会 C. 修补破损图书 D. 替他人代借书籍 4. 积分兑换规则中可能包含的限制有（）。 A. 仅限本人使用 B. 不可转让 C. 有效期半年 D. 可兑换游戏点卡 5. 图书馆管理员在积分制度中的职责包括（）。 A. 记录积分变动 B. 处理积分申诉 C. 修改积分规则 D. 发放兑换奖品 6. “ ” 制度中诚信借阅条款可能禁止的行为是（）。 A. 冒用他人卡借书 B. 隐瞒书籍损坏 C. 重复刷积分任务 D. 跨馆借阅 7. 以下属于读者权利的是（）。 A. 查询个人积分明细 B. 对扣分提出异议 C. 要求他人赠送积分 D. 拒绝参与积分制度 8. 积分制度对培养公民素养的作用体现在（）。 A. 强化责任意识 B. 促进公共财物爱护 C. 鼓励知识分享 D. 提升竞争意识 9. 新书借阅可能适用的特殊规则是（）。 A. 借期缩短 B. 积分加倍 C. 限借1 本 D. 仅教师可借 10. 以下情况可能导致积分清零的是（）。 A. 毕业离校 B. 严重损坏书籍 C. 转学手续完成 D. 主动申请退出 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 借阅卡转借他人使用属于合理行为。（） 2. 积分兑换奖品需凭学生证登记领取。（） 3. 图书逾期归还只需补交罚款，不扣积分。（） 4. 捐赠教辅资料可获得与课外书相同的积分。（） 5. 管理员有权根据学生表现手动增减积分。（） 6. 积分制度由图书馆独立制定，无需学生参与意见。（） 7. 因假期无法还书导致的逾期可申请豁免扣分。（） 8. 积分排名靠前者可永久保留专属阅览座位。（） 9. 故意藏匿图书馆书籍将面临积分清零处罚。（） 10. 电子书借阅不纳入积分统计范围。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. “ ” 简述借阅积分制度如何体现权利与义务相统一原则。 2. 列举三项可能造成积分申诉的情况及处理方式。 3. “ ” 分析积分兑换规则中设置有效期的目的。 4. 为鼓励班级共读，设计一项小组积分奖励方案。 答案 一、单项选择题：1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B 7.B 8.A 9.B 10.B 二、多项选择题：1.ABD 2.ACD 3.ABC 4.ABC 5.ABD 6.ABC 7.AB 8.ABC 9.ABC 10.ABC 三、判断题：1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.× 四、简答题： 1. 权利：通过积分兑换奖励；义务：遵守规则爱护书籍。积分获取以 履行义务为前提，体现权责对等。 2. （1）系统误扣分：提交记录凭证人工复核；（2）书籍自然破损： 提供证据免于扣分；（3）假期逾期：凭通知申请撤销扣分。 3. 避免积分囤积，促进及时兑换；减轻奖品库存压力；激励持续参与 借阅活动。 4. 示例：小组月度借书量达20 本+全员无逾期，奖励小组100 积 分；小组读书笔记被展览，奖励50 积分（方案需包含协作目标与奖励 标准）。