专题02 秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固 目 录 考情分析 命题趋势 阶段特征 络构建 时空线索 梳理预测 考点一 统一多民族国家的建立 【夯基·知识梳理】 知识点1 秦统一中国 知识点2 秦朝建立中央集权制度 知识点3 秦朝巩固统一的措施 知识点4 秦末农民起义 【点拨·易混易错】 【技巧·得分速记】 【提升·考向预测】 考向01 秦的统一、评价秦始皇 兴衰；张骞通西域与“丝绸之路”（重点考 查）；外戚宦官交替专权；两汉的科技和文 化（考查重点）。 本阶段时间界限为公元前221 年秦朝建立至184 年黄巾起义，主要包括：秦朝、西汉与东汉的建立、秦汉 统一措施与灭亡；两汉的科技与文化。 政治 方面 秦朝完成国家统一，创立了中央集权的国家体制，奠定了我国古代政治制度的基本模式。汉武帝 巩固大一统王朝，统一国家的特征得到完整体现。东汉中后期，外戚宦官交替专权造成社会动 施ꎬ加强朝廷对社会经济的控制。东晋以后，北方人民大批南迁，促进了江南地区的开发。 思想文 化方面 秦始皇“焚书坑儒”禁锢了人们的思想言论。汉武帝把儒家忠君守礼的思想立为正统思想的核 心，儒学成为中国古代思想文化的主流。秦汉时期史学、文学、科学技术、艺术都有突出成就。 魏晋南北朝的科技文化上承两汉、下启隋唐ꎬ取得巨大成就。 考点一 统一多民族国家的建立 知识点1．秦的统一 1．秦灭六国：秦国经过

专题02 秦汉时期： 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 目录 【考点过关练】 考点01 统一多民族国家的建立 考点02 统一多民族国家的巩固 【真题实战练】 【重难创新练】 考点01 统一多民族国家的建立 1．（2023·福建福州·校考模拟预测）秦王嬴政在公元前238 年亲政后，广罗人才，礼贤下士，在其周围形 成智囊团。此举（ ） ．为灭六国准备了条件 B．巩固了大一统的局面 年，汉朝的军队已经向外推进到最远的距离，新的移民冒险活动也正在组织之中；公元 前105 年的宗仪式显示了汉皇室对号称取得的丰功伟绩的自豪感。……这是中华帝国史上统治时间最长的 皇帝之一。 ——摘编自《剑桥中国史：秦汉史》 （1）为实现材料中“计划组织经济和增加国家的收入”，汉武帝做了哪些努力？ （2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确， 史论结合，条理清楚。）

专题02 秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固 目 录 考情分析 命题趋势 阶段特征 络构建 时空线索 梳理预测 考点一 统一多民族国家的建立 【夯基·知识梳理】 知识点1 秦统一中国 知识点2 秦朝建立中央集权制度 知识点3 秦朝巩固统一的措施 知识点4 秦末农民起义 【点拨·易混易错】 【技巧·得分速记】 【提升·考向预测】 考向01 秦的统一、评价秦始皇 兴衰；张骞通西域与“丝绸之路”（重点考 查）；外戚宦官交替专权；两汉的科技和文 化（考查重点）。 本阶段时间界限为公元前221 年秦朝建立至184 年黄巾起义，主要包括：秦朝、西汉与东汉的建立、秦汉 统一措施与灭亡；两汉的科技与文化。 政治 方面 秦朝完成国家统一，创立了中央集权的国家体制，奠定了我国古代政治制度的基本模式。汉武帝 巩固大一统王朝，统一国家的特征得到完整体现。东汉中后期，外戚宦官交替专权造成社会动 施ꎬ加强朝廷对社会经济的控制。东晋以后，北方人民大批南迁，促进了江南地区的开发。 思想文 化方面 秦始皇“焚书坑儒”禁锢了人们的思想言论。汉武帝把儒家忠君守礼的思想立为正统思想的核 心，儒学成为中国古代思想文化的主流。秦汉时期史学、文学、科学技术、艺术都有突出成就。 魏晋南北朝的科技文化上承两汉、下启隋唐ꎬ取得巨大成就。 考点一 统一多民族国家的建立 知识点1．秦的统一 1．秦灭六国：秦国经过

专题02 秦汉时期： 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 目录 【考点过关练】 考点01 统一多民族国家的建立 考点02 统一多民族国家的巩固 【真题实战练】 【重难创新练】 考点01 统一多民族国家的建立 1．（2023·福建福州·校考模拟预测）秦王嬴政在公元前238 年亲政后，广罗人才，礼贤下士，在其周围形 成智囊团。此举（ ） ．为灭六国准备了条件 B．巩固了大一统的局面 年，汉朝的军队已经向外推进到最远的距离，新的移民冒险活动也正在组织之中；公元 前105 年的宗仪式显示了汉皇室对号称取得的丰功伟绩的自豪感。……这是中华帝国史上统治时间最长的 皇帝之一。 ——摘编自《剑桥中国史：秦汉史》 （1）为实现材料中“计划组织经济和增加国家的收入”，汉武帝做了哪些努力？ （2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确， 史论结合，条理清楚。）

年）提出，人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾 主要任务：尽快把我国从落后的农业国变为先进的工业国 ③改革开放：十一届三中全会（1978 年）标志着中国进入社会主义建设新时期 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第1 课 中华文明的起源与早期国家 课程标准： 通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家 产生的关系；通 分深远。 第3 课 秦统一多民族封建国家的建立 课程标准： 通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立 及巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的 原因。 第3、4 课学习重点： 1）大一统国家的建立及巩固在中国历史上的意义 2）秦朝崩溃和两汉衰亡的原因 难点：西汉的强盛 课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课程标准： 通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及 巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。 第3、4 课学习重点： 1）大一统国家的建立及巩固在中国 历史上的意义 2）秦朝崩溃和两汉衰亡的原因 难点：西汉的强盛

历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形 成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉时期的最高统治者，都对统治 思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想，并构筑了统一的制度文化。秦汉时 期的思想家也全力以赴地弘扬“春秋所以大一统者，六合同风，九州共贯也。” ——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精 神》 （1）根据材料一并结合所学，指出春秋战国时期华夏认同观念出现的原因，并分析这 同观念出现的原因，并分析这 一观念产生的深远历史影响。（6 分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括秦汉为“构筑统一的制度文化”而采取的政 治、经济及文化思想措施（7 分），并指出秦汉文化蕴涵的时代精神及其历史意 义。（4 分） 17．阅读材料，完成下列要求。（16 分） 材料一 三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族，……从诸侯到士，根据出身的高低 贵贱来兼任政府职务，世代为官。 （3）综合上述材料，概括我国古代选官制度演变的趋势。（2 分） 18．阅读材料，完成下列要求。（22 分） 材料一 三国两晋南北朝政权更替示意图 材料二 三国两晋南北朝至隋唐时期，中外文化的交流，比秦汉时期有显著发展。西方的大 秦（罗马帝国和拜占庭帝国），西亚的波斯（萨珊王朝），中亚的大月氏（贵霜王朝） 和昭武九姓诸国，南亚的天竺诸国（印度），狮子国（斯里兰卡），都通过陆路或海路 与当时的中

时期：秦汉时期 阐述：中国古代史上大一统王朝的确立是从秦汉时期开始的。秦国通过商鞅变法实现富国 强兵，最终统一六国。秦始皇创设的皇帝制度、三公九卿制和郡县制，巩固了中央王朝对 地方的控制。汉承秦制，在秦朝制度基础上进一步强化专制主义中央集权，汉武帝时期确 立儒家思想的正统地位，加强了思想统一。这些都为统一多民族中央集权制王朝的建立和 发展奠定了基础。因此，秦汉时期是大一统王朝的确立时期。秦汉建立统一的中央集权的

调。”这是对先秦时期中国两种思想流派的叙述,这两种思想流派是 A.儒、法 B.儒、道 C.儒、墨 D.道、法 4.秦汉政府在以文书命令的形式下达某项行政事务时,往往会明确告诉下级完成期限,这个期 限通常被称为“期会”或“会日”。这反映出秦汉时期 A.皇权与相权的矛盾不断加剧 B.官僚政治受到冲击 C.中枢运行机制存在严重缺陷 D.集权统治不断强化 封国城市内,谓之为“国人”,封地所在的一些土著族群,住在城外或自己的城市内,其首领与 上层人士则与封君及国人互通婚姻。 摘编自许倬云《万古江河一 中国历史文化的转型与开展》 材料二 简单地说,秦汉郡县制是一种地方行政二级制,郡是最重要的一級行政区,郡之长官管理 一郡之军事、经济、文化和司法,其俸禄与中央九卿相当,为二千石,其地位也与九卿相等。 县是低于郡的行政区,县之长官称为长或令,主要负责县内的赋税征收 秉承国君的意 旨行事。秦汉郡县制自创立以来尤其是秦始皇统一中国后在全国推广,对秦汉乃至后世产生 了重大而深远的影响。 摘编自王泽伟、范楚平《秦汉郡县制对我国政治制度文明建设的启示》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析西周分封制的历史作用。(6 分) (2)根据材料一,二并结合所学知识,指出秦汉郡县制与西周分封制的不同。(4 分) (3)根据上述材料并结合所学知识,概括西周到秦汉中国历史发展的趋势。(4

官僚士大夫的文化影响力增强 B. 社会的变迁和科技文化的进步 C. 官府对百姓的控制力明显减弱 D. 经济的发展和阶级矛盾的缓和 15. 以华夏族为主体的 中华文明形成以后，经历夏、商、西周三代与春秋战国时期的发展，到秦汉时期形 成大一统的格局，一个强大而稳固的文明中心确立并且不断地向外辐射，在唐宋时期达到了高潮。中国的 稻谷、丝绸、茶叶、陶瓷、漆器、医药等源源不断地输往东南亚等地。这可以用来佐证当时（ ） 二、非选择题：本题共4 小题，共55 分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料 秦汉时期，依靠庞大的公文运转实施行政管理，必须有相应的公文运行制度。秦汉公文运行大 体遵循以下主要规定：文书逐级下达和上呈；遵守公文主发和签署制度；公文行程有严格的时间规定，各 段传送人均有完成的收发文记录，下行公文要按要求回复。总体上看，秦汉公文大体围绕着中央政府、州 郡和县乡三个层次运转。公文运转包含着公文转呈、 公文下达和公文批复三个核心环节。从皇帝到各级官 僚机构的权力行使也主要通过这三个环节表现出来。 ——摘编自卜宪群《秦汉官僚制度》 （1）根据材料，概括秦汉时期公文运行制度的基本特征。 （2）结合所学知识，补充一条其他朝代与公文运行有关的制度，并作简要说明。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 宋初设立了专为皇帝讲儒家经传的讲席——经筵，自太学士、翰林侍讲学士至崇政殿说书，皆 充任讲官，大中祥符元年（公元1008

市内，谓之为“国人”，封地所在的一些 土著族群，住在城外或自己的城市内，其首领与上层人士则与封君及国人互通婚姻。 ——摘编自许倬云《万古江河--中国历史文化的转型与开展》 材料二 简单地说，秦汉郡县制是一种地方行政二级制，郡是最重要的一级行政区，郡之长官管理一 郡之军事、经济、文化和司法，其俸禄与中央九卿相当，为二千石，其地位也与九卿相等。县是低于郡的 行政区，县之长官称为长或令，主要 ，秉承国君的意旨行事。秦汉郡县制自创立以来尤其是 秦始皇统一中国后在全国推广，对秦汉乃至后世产生了重大而深远的影响。 ——摘编自王泽伟、范楚平《秦汉郡县制对我国政治制度文明建设的启示》. （1）根据材料一并结合所学知识，分析西周分封制的历史作用。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出秦汉郡县制与西周分封制的不同。 （3）根据上述材料并结合所学知识，概括西周到秦汉中国历史发展的趋势。