第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-知识梳理（中外历史纲要上）【新教材适用】

《中外历史纲要（上）》全册知识点整合 一、 全书线索 1、从人治到法治 2、从专制到民主 二、社会转型:根本原因是生产力的发展 1、从原始社会到奴建社会 阶级的分化，私有制的产生、文字的出现(甲骨文是成熟的文字），国家的建立 夏朝:标志着奴隶社会开始 2、从奴隶社会到封建社会 ①春秋战国:铁器牛耕，变法运动（商鞅变法是典型）——君主专制制度、封建地主土地私有制的逐步确 立，百家争鸣 ②秦朝：封建君主专制主义中央集权制度的确立 3、从封建社会到资本主义社会（实质上是：半殖民地半封建社会） ①鸦片战争(1840 年)：标志着我国半殖民地半封建社会的开始 ②辛亥革年(1911 年):结束了封建君主专制制度 ③五四运动( 1919 年)：新文化(民主、科学)、新思想(马克思主义的传播)、新道德 ④开国大典(1949 年)：结束了半殖民地半封建社会 4、从资本主义社会到社会主义社会 ①一届政协（1949 年）：规定了我国是新民主主义国家 ②五四宪法（1954 年）：规定了我国是人民民主专政的社会主义国家（人民民主原则和社会主义原则） ③三大改造完成（1956 年）：标志着我国开始进入社会主义初级阶段 三、历史分期 1、中国古代史： 主要矛盾：君权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾。 2、中国近代史： 主要矛盾：中华民族与外国侵略者之间的矛盾；中国人民与本族封建统治者之间的矛盾 主要任务：反帝反封建 革命性质：资产阶级民主革命 ①旧民主主义革命时期： 鸦片战争（1840 年）及《南京条约》及其附件：开始沦为了半殖民地半封建社会 甲午战争（1894 年）及《马关条约》：大大加深了半殖民地半封建社会 八国联军侵华（1900 年）及《辛丑条约》：完全沦为了半殖民地半封建社会 ②新民主主义革命时期： ①五四运动（1919 年）：（精神：民主、科学、爱国、进步，核心是爱国）标志着无产阶级登上历史舞台 ②开国大典（1949 年）：新中国的成立标志着新民主主义革命的胜利 3、中国现代史： ①过渡时期：国民经济恢复时期（1949-1953 年）、一化三改造（1953-1956 年） ②三大改造完成：标志着我国正式成为社会主义国家 主要矛盾：中共八大（1956 年）提出，人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾 主要任务：尽快把我国从落后的农业国变为先进的工业国 ③改革开放：十一届三中全会（1978 年）标志着中国进入社会主义建设新时期 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第1 课 中华文明的起源与早期国家 课程标准： 通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家 产生的关系；通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。 学习重点： 1）中华文明起源的多元性 2）中国早期国家的特征 难点：社会形态概念 一、石器时代的古人类和文化遗存 考古发现，人类最早制造的工具就是石器。原始社会因石器制作技术不同而被分为旧石器时代和新石器时 代。 （一）旧石器时代（打制石器） 1.文化遗存代表： 距今约170 万年的元谋人 距今约70 万至20 万年的北京人。 2.社会生活：从事渔猎和采集，过着群居生活。 元谋人和北京人已经学会用火。 （二）新石器时代（打磨结合制作石器） 文化遗存代表： （1）分布特点： 文化遗存数量多，且分布广泛，奠定了多元一体的发展基础。 （2）主要代表： 距今约7000 至5000 年前： ①黄河中游地区进入仰韶文化时期，典型器物是彩绘陶器，以粟等为主要栽培作物； ②黄河下游出现了大汶口文化； ③长江下游有河姆渡文化，居民种植水稻，掌握了养蚕缫丝技术。 距今约5000 年： ①黄河流域进入龙山文化时期，代表器物是黑陶。 ②在北方辽河上游有红山文化 ③长江下游有良渚文化。 这些文化遗址都出土了精美的玉器，并且出现较大规模的祭坛和神庙。 （三）社会特征 1.原始社会分为原始人群、母系氏族社会和父系氏族社会三个阶段。 2.母系氏族社会：旧石器时代晚期出现，生产力水平低下，共同劳动，成果共享。 3.父系氏族社会：新石器时代晚期出现，社会贫富分化与不平等开始出现，氏族间联系趋于紧密，形成较 大的部落甚至部落联盟。 二、从部落到国家 （一）部落联盟（一般认为，五帝包括：黄帝、颛顼(zhuān xū)、帝喾(kù)、尧、舜） 1. 三皇时代：时代较早，名称众说不一，神话色彩浓重。 2.五帝时代 ①黄河中上游一带的部落首领黄帝联合另一部落首领炎帝，结成炎黄部落联盟，被后世尊为华夏始祖。 ②禅让制：根据推举和考察，由舜继承尧的地位。这种做法称为“禅让”。 ③夏部族的禹因治水有功，接受舜的禅让，成为联盟首领。 （二）国家的产生—夏的建立 1.雏形出现：考古学证明，大约相当于五帝后期的龙山文化时代，阶级阶层分化较明显，有专家认为其具 备了国家的初始形态。 2.夏朝建立：约公元前2070 年，禹建立我国最早的奴隶制国家夏朝。 3.世袭制：禹死后，其子启继位，世袭制代替了禅让制。 4.夏朝的统治 ①中央：夏王是最高的统治者。设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。 ②地方：除对夏部族生活的地区实行直接统治外，对其他地方主要通过控制一些部族实行间接统治。 5.遗存：河南洛阳偃师发现的二里头遗址，很有可能是夏文化的遗存。 三、商和西周 （一）商朝 1.建立：约公元前1600 年，商部落首领汤推翻夏朝，建立商朝。 2.甲骨文：殷墟遗址出土的甲骨文是商人刻写在龟甲、兽骨上的占卜记录，证实了史书中有关商朝的历史 记载。 3.国家机构：商王是最高统治者，下设尹及各类事务官；实行内外服制的国家管理结构。 4.势力范围：东到大海，西及陇山，南跨江汉，北至燕山。 （二）西周 1.建立：公元前1046 年，周武王伐纣，经过牧野之战，灭商建周，定都镐京，史称西周。 2.政治统治 (1)制度：实行分封制与宗法制，形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”金字塔型的等级结构。 (2)作用：加强了周天子对地方的政治统治，解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的矛盾和冲突。 3.西周灭亡 (1)公元前841 年，爆发“国人暴动”，周厉王出逃，召公、周公共同执政，史称“共和行政”。 (2)公元前771 年，西北游牧民族犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。 (3)公元前770 年，周平王东迁洛邑。 （三）商周时期的社会经济 1.特征：奴隶制社会经济发展并走向繁荣。 2.表现 (1)农业（主要生产部门） ①主要使用木、石、骨、蚌等材质的工具，青铜农具极少。 ②实行井田制，周天子名义上占有全国土地和臣民，土地不能随意买卖，实质是奴隶主土地国有制。 (2)手工业：青铜铸造是主要部门，青铜器种类繁多；创造了灿烂的青铜文化。 早期国家的特征有哪些？ 1.以血缘关系为纽带组成“家国合一”（家国同构）的国家政治结构。 2.王权和神权密切结合，形成一套从中央到地方的行政管理制度。 3.分封制与宗法制互为表里，血缘纽带与政治关系相结合，形成严格的等级结构。 4.具有相对的延续性和稳定性。 5.最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 第2 课 诸侯纷争与变法运动 课程标准： 通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；了解老子、孔子学说； 通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 学习重点： 1）战国变法运动的时代背景 2）老子、孔子、“百家争鸣”的意义 难点：华夏认同问题 一、列国纷争与华夏认同 （一）列国纷争-春秋与战国 1.周平王东迁之后，中国历史进入东周时期，东周分为春秋、战国两个阶段。 2.春秋 （1）时间：公元前770 年—公元前476 年 （2）开始标志：周平王东迁 （3）春秋时期，齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权，这些诸侯国的君主统称为“春秋五 霸”。 （春秋五霸：一般认为是齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。另一种说法是齐桓公、宋襄公、 晋文公、秦穆公、楚庄王。） 3.战国 （1）时间：公元前475 年—公元前221 年 （2）开始标志：三家分晋、田氏代齐 春秋后期到战国前期，晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分，齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国 君。 （3）经过长期纷争，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称“战国七雄”。 4.东周灭亡：周朝传统的政治秩序完全被破坏，各国国君纷纷称王。公元前256 年周王室被秦国吞并。 （二）华夏认同 1.春秋时期，在频繁往来和密切联系中，戎狄蛮夷等民族产生了华夏认同观念。 2.进入战国之后，戎狄蛮夷已经逐渐融入华夏族，华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。 二、经济发展与变法运动 （一）经济发展 1.农业①冶铁技术的出现，铁制农具广泛使用，牛耕得到推广。②水利灌溉工程纷纷兴建，如都江堰、郑 国渠、芍陂等，农业生产率提高。 2.工商业（1）战国时期：手工业分工更加细密，货币流通广泛，涌现出一批中心城市。（2）私营工商业 主富比王侯。 （二）变法运动：战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制 度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政 治制度。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。 (1)背景：兼并战争日趋剧烈。 (2)目的：富国强兵。 (3)代表：商鞅变法 ①时间：公元前356 年。 ②内容：重农抑商，奖励耕织；奖励军功；强制把大家庭拆散为个体小家庭； “废井田，开阡陌”；实行什伍连坐；推行县制，县的主要官员由君主任免。③特点：持续时间最长、涉 及面最广、改革最为彻底。④影响：商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、 涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。 孔子和老子 （一）孔子 1.生平：是儒家学派的创始人，名丘，字仲尼，生于鲁国破落的贵族家庭。 2.思想主张 ①核心观念是“仁”，主张统治者顺应民心，爱惜民力，为政以德，通过道德感化来治理国家。②主张恢 复西周的礼乐制度，同时也承认制度应适时改良。 3.教育成就：以“有教无类”的思想办学，打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面，推动了私学的发展。 4.文化贡献：整理《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等古文献，后来成为儒家的经典，对夏、商、西周 的文化传承作出了重要贡献。 （二）老子 1.生平：是道家学派的创始人，姓李，名耳，字聃，春秋后期楚国人。 2.主张①万物本原为抽象的“道”。这是中国古代朴素的唯物史观。②包含朴素的辩证法。③政治上主张 顺其自然，无为而治。 三、百家争鸣 （一）社会背景 1.社会经济的发展，促使阶级关系出现新变化，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起并受重用。 2.各国统治者出于竞争需要，争相招揽人才。 3.士人周游列国，颇受重用。 （二）百家争鸣 1.内涵：士人从各自代表的阶级阶层集团利益出发，各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法，彼此论 战辩驳，形成百家争鸣局面。 2.代表（1）儒家：战国代表人物为孟子和荀子。 孟子认为人性善，提倡“仁政”；荀子认为人性恶，主张隆礼重法。（2）阴阳家：以邹衍为代表，提出 “相生相胜”理论。（3）道家：代表是庄子，崇尚逍遥自由。（4）墨家：代表人物是墨子，代表下层平 民利益。提倡节俭，主张“兼爱”“非攻”“尚贤”。（5）法家：韩非子主张以法为工具管理国家，控 制人民，体现了中央集权的政治思想。 3.影响 ①是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次思想解放运动。 ②不仅为新兴地主阶级登上历史舞台奠定思想理论基础，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十 分深远。 第3 课 秦统一多民族封建国家的建立 课程标准： 通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立 及巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的 原因。 第3、4 课学习重点： 1）大一统国家的建立及巩固在中国历史上的意义 2）秦朝崩溃和两汉衰亡的原因 难点：西汉的强盛 一、秦的统一 （一）秦统一的条件 1.客观条件 ①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的 阻碍。 2.主观条件 ①秦地理位置优越，物质基础雄厚。②数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。③商鞅变法后，秦 尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛。 （二）秦统一的过程 1.时间：公元前230—前221 年 2.策略：秦国采取远交近攻策略，相继灭掉东方六国， 3.秦朝的建立：前221 年，秦始皇建立秦朝，定都咸阳。 4.对边疆地区：征服南方越族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制。击退了北方游牧民族匈奴的进攻， 修筑了万里长城。 （三）秦巩固的措施 1.巩固君主专制中央集权 （1）中央：①确立皇帝制度：通过具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。②实行三公九卿制。三公为主 要辅佐大臣，九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 (2)地方：彻底废除分封制，在全国推广郡县制。郡、县行政机构的官员由中央任免考核。县(道)以下设乡、 里和亭，分别负责管理民众和治安。 2.巩固统一 ①统一车轨、文字、货币、法律和度量衡。②修建驰道、直道，颁行法律。③编制户籍，迁徙六国贵族豪 强，整顿社会风俗等。 4.意义 (1)建立起幅员辽阔的国家。 (2)确立的政治制度，被以后的王朝长期沿用，影响深远。 (3)促进了各民族的交往交流交融，推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。 二、秦的暴政 1.秦暴政的表现 (1)秦始皇 大兴土木，建造宫殿、陵墓；求仙访药，巡游、封禅，征发繁重；刑法严苛。接受李斯的建议，实施“焚 书坑儒”。 (2)秦二世：残忍昏庸，实行严刑峻法，加重人民负担。 2.影响： 阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化，最终爆发了农民起义。 三、秦末农民起义与秦的速亡 （一）秦末农民起义 1.根本原因：秦朝的暴政激化了阶级矛盾。 2.陈胜吴广起义 （1）直接原因：法律严酷，逾期处死。 (2)公元前209 年，陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义，不久战败。 3.项羽、刘邦起义 （二）秦的速亡 1.公元前207 年，刘邦军队进占咸阳，秦朝灭亡。 2.楚汉之争：项羽战败 第4 课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课程标准： 通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及 巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。 第3、4 课学习重点： 1）大一统国家的建立及巩固在中国 历史上的意义 2）秦朝崩溃和两汉衰亡的原因 难点：西汉的强盛 一、西汉的建立与“文景之治” （一）西汉的建立 1.西汉建立：公元前202 年，刘邦建立汉朝，定都长安。刘邦就是汉高祖。 2.“汉承秦制”：西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，不同的是西汉将恢复发展经济、稳定社会作为首要任 务。 3.地方体制——郡县与分封并行制 （1）概况：汉高祖先后分封了大批诸侯王，势力增强，而中央直辖的郡只有15 个。（2）影响：这对中央 集权构成严重威胁，为王朝的统治和稳定埋下了隐患。（3）七国之乱：汉景帝在位时，削减诸侯封地， 引发了吴楚等7 国叛乱，最终被平定。 （二）“文景之治” 1.原因 吸取秦朝速亡的教训。尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策。 2.举措：减轻赋税、徭役和刑法，提倡节俭，减少财政支出。 3.影响：经济得到了明显恢复，社会稳定。 二、西汉的强盛 1.加强中央集权 (1)政治上 ①颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力，诸侯王势力逐渐衰落，不再对中央形成威胁。②加强皇权， 削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的中朝。 ③确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度。④设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡 视监察。⑤任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 (2)经济上 ①改革币制，将铸币权收归中央。②实行盐铁官营，由政府垄断生产和销售。③推行均输平准，增加收入， 平抑物价。④抑制工商业者，向他们征收财产税。 (3)思想上： 接受董仲舒的建议，尊崇儒术，朝廷设立五经博士，儒学独尊地位确立。 2.开拓疆域 (1)战争：北击匈奴，设立河西四郡 ①任用卫青、霍去病为将，夺取了阴山以南和河西走廊的大片区域。 （2）建制：在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 (3)外交：出使西域，开通丝绸之路 派遣张骞两次出使西域， 意义：开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。 (4)设立军政机构：公元前60 年，在乌垒城设置西域都护府。 (5)对东南沿海和西南少数民族地区加强治理 三、东汉的兴衰 (一)王莽政权 (1)背景：西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并严重，赋税徭役沉重，社会动荡。 (2)建立：9 年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。 (3)改制：推行了一系列改革措施，但措施不切实际，激化社会矛盾。 (4)灭亡：23 年，绿林军击败王莽军队主力，攻入长安，推翻王莽政权。 （二）光武中兴 1.东汉建立：25 年，西汉宗室刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称“东汉”。刘秀就是汉光武帝。 2.措施 ①政治：加强皇权，增强尚书台的作用；严控外戚干政；裁并郡县，裁减官吏；整顿吏治。②经济：清查 全国垦田、户口数量。③思想：重视儒学。 3.结果：社会经济发展，政局稳定。 （三）东汉衰败 1.社会危机 ①东汉中后期，外戚、宦官交替专权，政治腐朽黑暗。②党锢之争：一些正直官员和士人不满现实，因品 评人物，抨击时政，称为“清议”，遭到严厉镇压。③豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾 尖锐。 2.黄巾起义 ①爆发：184 年，张角创立的“太平道”领导黄巾军起义。②结果：相继被官军各个击破。③影响：动摇 了东汉王朝的统治基础，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。 四、两汉的文化 1.史学成就 (1)《史记》：西汉中期司马迁撰写，以本纪、表、书、世家、列传的形式，叙述了上起黄帝、下至汉武帝 年间约三千年的历史，首创了纪传体通史体裁，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著。 (2)《汉书》：东汉中期班固撰写，是我国第一部纪传体断代史。 2.文学成就 (1)汉赋：介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华丽。 (2)乐府诗：是国家专管音乐的机构乐府采集民歌修改而成的诗，其中很多诗反映了当时社会的真实情况。 (3)五言诗：民间流行，语言朴实、生动，传播广泛。 3.科技成就 (1)医学①成书于战国至西汉的《黄帝内