址：sp432575988tbm 正反相衬法 对比就是把两种相反或相对的事物，或把同一事物的两个部同方面放在一起加以比较的一种写作方法， 他称之为“正反相衬法”。通过正反相衬，可以使事物的性质、状态、特征更加突出，使好的方面显得更 好，坏的方面显得更坏，从而把事物表现得更透彻、更全面、更鲜明，使读者在比较相衬中分清好与坏、 辨别是与非、明白入生道理。明清之际的思想家王 夫之曾经指出：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其 哀乐。” 那么，写作中的正反相衬手法怎样运用呢？对初中生而言，他们可以从学过的文章中找到 例子： 1 用对比交代故事背景。如鲁迅的《孔乙己》在咸亨酒店里短衣帮和长衫客的对比，就在对比中交代了故 事发生的社会环境。 2 用对比塑造入物形象。如鲁迅的《故乡》中闰土和杨二嫂两个入物的对比，以及二十年前后的闰土和杨 二嫂形象的对比，都能够突出 入物形象更加鲜明突出、光彩照入。比如：《送东阳马生序》一文就用了正反相衬手法，写同舍生“皆被 绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神入”，……写自己“余则缊袍敝衣处 其间，略无慕艳意。”这里将富家子弟的豪阔与自己的贫寒作对比，更突出在生活贫寒的条件下，刻苦勤 奋、坚韧部拔的求学精神的可贵。 适用范围 正反相衬法是作文的最重要的写作手法之一，适用于写入、状物、叙事、议论等各种文体。

要分析诗人产生某种情 感的原因。 【命题趋势】 古典诗歌中常见的表现手法有：借景抒情或情景交融、想象联想、烘托渲染、托物言志、化用典故、 借古抒怀或借古讽今、虚实相生、比兴寄托、衬托（动静相衬、以有声衬无声等）、对比、象征等。考查 表现手法的使用及分析这些表现手法的表达效果，是近几年中考的重点和热点。 【备考策略】 这类题目的答题思路是：第一步明手法，准确指出用了何种手法；第二步阐运用，结合诗句阐释这种

、不幸等令人颓废、消极、痛 苦的事件和方面。“光明”“阴影”之间的关系必须阐释清楚，二者是共生的，是一个事物的两个方面。 是不可分割、互相依存的关系；是相反相成或者相辅相成的关系；是互相促进，互相衬托，甚至互相转化 的关系：二者共同构成人生。 第四步：准确立意。综合上述分析，本材料可以立意为：人生既有痛苦，也有快乐，我们都要去经历， 这样的人生才会更加美好，更加有魅力。 2．多则名言审题立意的方法

、不幸等令人颓废、消极、痛 苦的事件和方面。“光明”“阴影”之间的关系必须阐释清楚，二者是共生的，是一个事物的两个方面。 是不可分割、互相依存的关系；是相反相成或者相辅相成的关系；是互相促进，互相衬托，甚至互相转化 的关系：二者共同构成人生。 第四步：准确立意。综合上述分析，本材料可以立意为：人生既有痛苦，也有快乐，我们都要去经历， 这样的人生才会更加美好，更加有魅力。 2．多则名言审题立意的方法

出一幅云外飘香、月 轮飞花的优美画面。 C. “吹下半冰规”是“半冰规吹下”的倒文。“冰”不仅点明是秋月，而且将月之皎洁勾出，有一种玉洁 冰清的意境。 D. 词人将桂花与阿娇并提，美人与娇花相衬；以蝴蝶相思比拟，均体现词人与友人的相遇相知，盼望再次 第8 页/共14 页 （北京）股份有限公司 与朋友聚首赏桂之情。 16. 请简要赏析尾句“一夜看承应未别，秋好处，雁来时”的精妙之处。

美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。 8．本文是在是一篇美文。试分析美在何处。 答：1）意境美。风光绮丽，融入感情，形成优美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨 昏变化之美。④动静相衬之美。 2）结构美。全文分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心。中间部分 具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文，首尾呼应，议叙结合，结合，使文章主体部分更为鲜明突出。

出一幅云外飘香、月 轮飞花的优美画面。 C. “吹下半冰规”是“半冰规吹下”的倒文。“冰”不仅点明是秋月，而且将月之皎洁勾出，有一种玉洁 冰清的意境。 D. 词人将桂花与阿娇并提，美人与娇花相衬；以蝴蝶相思比拟，均体现词人与友人的相遇相知，盼望再次 与朋友聚首赏桂之情。 16. 请简要赏析尾句“一夜看承应未别，秋好处，雁来时”的精妙之处。 （三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分）

于勇毅坚持中守得花开，在辛勤努力后捧回满心的清香，所有的辛苦都在 辛勤忘我取得的成果映照下具有了美的意义。 奶奶的小院位于乡下一处桂花树繁多的地方。小时候我经常被送到乡下的 奶奶家抚养。奶奶常着一件素衣，一双布鞋，与她那灰白的发色相衬，一身 农人常有的简明素净，在奶奶的院子里时，除了自己玩耍，便都是去跟着奶 奶劳作。乡下清闲，奶奶到了秋季做得最多的便是做桂花茶。满树的洁净与 清香吸引着我，那一粒粒小小的花纷纷飘落的样子更是让我幼小的心无地激

、不幸等令人颓废、消极、痛 苦的事件和方面。“光明”“阴影”之间的关系必须阐释清楚，二者是共生的，是一个事物的两个方面。 是不可分割、互相依存的关系；是相反相成或者相辅相成的关系；是互相促进，互相衬托，甚至互相转化 的关系：二者共同构成人生。 第四步：准确立意。综合上述分析，本材料可以立意为：人生既有痛苦，也有快乐，我们都要去经历， 这样的人生才会更加美好，更加有魅力。 2．多则名言审题立意的方法

星河图，与上文提到 的“古人观灯”和“无数次揣想过《东京梦华录》笔下灯宵月夕”相呼应，古今对 照，现实与想象对照；同时这一安谧祥和的图景与上文熙熙攘攘的图景对照， 就使得文章思路自由出入于古今，动静相衬，开合有度，韵味十足。 12．从结构上分析作品为什么先写街、再写人、后写灯。 答 ： ____________________________________________________________________