留守童谈心记录（1） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 1、你前段的表现很好。 2、老师期望你继续努力学习。 3、多做思考题，提高思维潜力。 4、你在学习上有什么困难吗？ 询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没 有课外书，业余时间怎么打发等等。 谈心效果： 主动了解学生，拉近师生联系，增进了学生与老师的感情。同时，对学 老师的感情。同时，对学 生学习上、生活上遇到的困难，及时联系家长妥善解决。 留守童谈心记录（2） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 1、你父母亲在外面打工，只有她和妈妈弟弟在家？ 2、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？ 3、你对老师的讲课有什么听不懂的吗？ 4、你不喜欢老师的哪些地方？ 5、你在学习上、生活上有什么困难吗？ 5、你在学习上、生活上有什么困难吗？ 谈心效果： 给学生分析一下事情的原因，目的及结果。鼓励学生继续努力学习。并 为他解决一些实际困难，增强师生感情，促进他安心、用心学习。 留守童谈心记录（3） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 1、你身边的亲人对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有 关心和帮助？ 2、父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母经常寄钱回家吗？一

留守童谈心记录（1） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 1、你前段的表现很好。 2、老师期望你继续努力学习。 3、多做思考题，提高思维潜力。 4、你在学习上有什么困难吗？ 询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没 有课外书，业余时间怎么打发等等。 谈心效果： 主动了解学生，拉近师生联系，增进了学生与老师的感情。同时，对学 老师的感情。同时，对学 生学习上、生活上遇到的困难，及时联系家长妥善解决。 留守童谈心记录（2） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 1、你父母亲在外面打工，只有她和妈妈弟弟在家？ 2、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？ 3、你对老师的讲课有什么听不懂的吗？ 4、你不喜欢老师的哪些地方？ 5、你在学习上、生活上有什么困难吗？ 5、你在学习上、生活上有什么困难吗？ 谈心效果： 给学生分析一下事情的原因，目的及结果。鼓励学生继续努力学习。并 为他解决一些实际困难，增强师生感情，促进他安心、用心学习。 留守童谈心记录（3） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 1、你身边的亲人对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有 关心和帮助？ 2、父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母经常寄钱回家吗？一

朵花的心一下子就开了"这是小 学四年级留守童皮可可所写的小诗。关爱留守童心理健康，需要( ) ①父母满足孩子各种要求 ②学校加大法治宣传力度 ③留守童合理调节情绪 ④全社会传递情感正能量 ①② B①③ ②④ D③④ [答]D [详解]本题考查情绪与情感相关知识。 ③④:关爱留守童心理健康，需要留守童合理调节情绪，全社会传递情感正能量，故③④说法正确; ④说法正确; ①:“满足孩子各种要求”说法太绝对，故①说法错误; ②:学校加大法治宣传力度与关爱留守童心理健康无关，故②不符合题意; 故本题选D。

天气（4 分） （5）（2 分） （6）②；①（2 分） 28.（1）经济因素 利：①缓解就业压力，②减轻环境的压力；③ 加强了当地与经济发达地区的联系。弊：①导致当地人才流失；② 空巢老人、留守儿童增加，社会问题增加。（8 分） （2）城市化的中期阶段 不利影响：交通拥挤、住房紧张、环境 恶化（4 分） （3）B 地 理由：位于城郊，地价便宜；靠近火车站，货物集散方 便。（6 分）

写作能力的内容和文体，要扬长避短，做到内容集中， 文体特点鲜明。 例《爸妈陪我睡》 思路点拨： 第一，漫画的主体部分是小男孩睁着眼睛睡在床上，两边摆放着爸爸和妈妈的衣服。很明显，这是一 个留守儿童真实心理的体现。他躺在床上，但并没有睡着，眼睛里充满渴望，渴望父母的陪伴。考生可以 从小男孩的动作、神情，来推测其内心的心理状况。 第二，墙上的照片和电话也值得关注。照片中是一家三ロ其乐融融的情形，小男孩在父母的陪伴下面 画背后的社会现实，即关注 留守儿童的生活与心理状况。这一点也涉及到作者的创作意图。 由此，我们可以对材料的立意进行如下分析： 首先，从孩子的角度看，作为一名留守儿童，他既不能阻止父母为改善家庭生活而外出打工的事实， 又无法给自己提供一个温馨的家庭心灵港湾。考生需要体察留守儿童的孤独与落寞，要反思家庭分离给孩 子带来的心灵创伤。 其次，从老人的角度看，作为留守儿童的照顾者，她们在生活上确保孩子的温饱，但不能给予孩子与 理上都会存在一些偏差甚至失误。 如何减少代际隔阂？这就需要老人在照顾孩子生活的同时，能够关心孩子的教育，走进孩子的心灵。 再次，从社会的角度看，城市化进程推动经济发展的同时，也造成了无数个留守儿童与留守老人。年 轻人为了养家糊口而离开家乡，城市里高额的生活成本以及孩子进人城市后面临的教肯、医疗等窘迫现实 状况，又迫使家庭成员身处异地，社会发展与心灵建设之间，也应该有一个折中的取向。 最后

徭役，（临行时）县吏们 都奉送三百钱，只有萧何送了五百钱”，可知此事发生在“高祖以吏繇咸阳”时，此时刘邦是吏，已不 是贫民百姓。故选A。 15．（1）汉王领兵东进，平定三秦。萧何凭借丞相的身份留守巴蜀，为前方作战的军队供给粮草。 （2）现在萧何没有立过汗马功劳，只不过靠舞文弄墨，发发议论，从不上战场，却反而位居我们 之上，这是什么道理？ 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“ 把秦朝丞相 府御史府的法律文献收藏起来。沛公立为汉王，让萧何当丞相。萧何向汉王推荐韩信，汉王任命韩 信为大将军。汉王领兵东进，平定三秦。萧何凭借丞相的身份留守巴蜀，为前方作战的军队供给粮 草。汉王二年，汉王联合诸侯一起攻打项羽，萧何留守关中，侍奉太子。他制定各种法令制度，建 立宗庙、社稷、宫殿、县邑，总是先向汉王上奏报告，汉王也总是予以批准，许他施行。有时来不 及上奏，就因利乘便，用最合

。 ②对在生养他的故乡田园中体会到的久违的亲情的感动。 ③对美好田园、曾经纯真美好的情感与生活的怀念。 10.（1）熙宁初年，应举参加四京学官的考试。（由于）应试的文章等次为最 优，留守文彦博认为他才学过人。留他两次担任教职。 （2）徽宗即位，起用黄庭坚为鄂州税收监吏（或译为：监管鄂州税收），做 舒州知州，又征召他担任吏部员外郎的官职，他都不去赴任。 12. ①恼恨忧伤，

（1）求数列 的通项公式； （2）设 ，记数列 的前n 项和为 ，求证： ． 18. 根据党的“扶贫同扶志、扶智相结合”精准扶贫、精准脱贫政策，中国儿童少年基金会为了丰富留守儿童 的课余文化生活，培养良好的阅读习惯，在农村留守儿童聚居地区捐建“小候鸟爱心图书角”.2016 年某村在 寒假和暑假组织开展“小候鸟爱心图书角读书活动”，号召全村少年儿童积极读书，养成良好的阅读习惯， 下表是对2016

有多种交通 干线经过，交通便利；多家吉他企业落户园区，协作条件好并形成集聚效应；地租较低；政 策支持。 （6 分，任答3 点得满分） （3）有利于当地脱贫致富；吸引务工人员返乡，缓解空巢老人和留守儿童等问题；促 进文化交流，助推乡村振兴。 （6 分） 18.（18 分） （1）20 世纪60 年代：流入人口以青壮年为主，在攀枝花长期居住；2017 年： 流入人口以老年人口为主，在攀枝花短暂停留（4

医疗等社会服务水平低； 农业受自然条件影响 大， 收入不稳定； 非农就业机会少； 公共基础设施不完善， 人居环境较差； 交通不便。 （2分一点， 答出3点， 言之 有理即可， 共6分） （2） 空巢老人、 留守儿童众多， 社会问题严重； 农村人口老龄化加快； 农村劳动力短缺， 加快农村衰落； 村 庄建设用地空废， 土地资源浪费严重。 （2分一点， 答出3点， 言之有理即可， 共6分） （3） 推动非农产业发展，